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音乐水上音乐教案【精编5篇】教师在教学过程中,必须提前规划好每个课时的教学课件,这是非常重要且必不可少的。每位老师都需要致力于将教案和课件设计得更加完善,这是备课工作中必要的手段之一。三一刀客编辑向大家推荐几篇关于“音乐水上音乐教案【精编5篇】”的文章,供大家参考学习。对于对此感兴趣的朋友们,不妨过来看一看!音乐水上音乐教案篇【第一篇】《小螺号》教材分析:《小螺号》由的词曲作家付林创作于80年代,歌曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来,受到人们的喜爱。歌曲为带再现的单三部曲式。第一乐段四个乐句,每个乐句四个小节,每个乐句的前两个小节都运用了XXX︳XXXX的节奏,欢快、活泼,独具特色。第二乐段同第一乐段形成了鲜明的对比,节奏舒展,由四个乐句组成,节奏型相同,每个乐句的最后一个音延长了三拍半,仿佛在模仿悠长的螺号声,也好似在我们的面前展现出了宽阔、蔚蓝的大海,使我们的心情豁然开朗。第三乐段是第一乐段的完全再现。最后在欢快的情绪中结束。在演唱方面,要引导学生分辨两个乐段的不同情绪。第一乐段用欢快、弹跳的声音演唱,训练学生均匀的呼吸和清晰的吐字。第二乐段的气息要长,并能够保持,以免在唱长音的时候,音准容易发生向低偏离的现象。做到在问题中解决问题,起到学以致用的效果。教学目标:1、能用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》。2、引导学生通过对音乐要素的感知,感受和体验音乐的情绪,联想音乐所表达的意境,运用多种手段调动学生参与音乐活动的积极性。3、培养学生团结协作的意识和表现音乐、创造音乐的能力。教学重点:指导学生用欢快跳跃的声音正确有感情地演唱《小螺号》。教学难点:指导学生为歌曲配以伴唱与轮唱的表现方式,初步培养合唱的基本技能技巧。教具:录音机、歌篇、小螺号、打击乐器、素材磁带、琴教学过程:组织教学1、播放《小螺号》伴奏音乐,学生踏着音乐的节奏进教室,然后教师带领学生随音乐做律动。2、师生歌唱问好。音乐水上音乐教案篇【第二篇】音乐水上音乐教案一、教学目标1.了解水上音乐的特点和历史背景,掌握水上音乐的发展历程及其代表作品。2.了解音乐元素在水上环境中的运用,掌握水上音乐的演奏技巧。3.培养学生的音乐素养和艺术欣赏能力,让学生感受音乐与水的交流与融合,开拓学生审美视野。4.通过水上音乐演奏的体验,培养学生团队协作精神,增强孩子们的自信心和表达能力。二、教学内容1.水上音乐的类别和特点。2.水上音乐在中国的发展历程及其代表作品。3.水上音乐演奏技巧和音乐元素在水上环境中的应用。4.学生分组进行水上音乐演奏体验活动。三、教学步骤1.教师介绍水上音乐的类别和特点。让学生认识不同种类的水上音乐,比如说儒雅的音乐,节奏感强的音乐等等。同时也向学生介绍水上音乐在水上环境中产生的特殊效果,比如水面上的反射、水滴落下的声音等等。2.教师向学生们讲解水上音乐在中国的发展历程及其代表作品。例如:《满江红》、《渔舟唱晚》等。建议老师与学生一起听一些著名的水上音乐,并对音乐进行点评和欣赏。3.介绍水上音乐演奏技巧。首先教师可以向学生们讲述水上乐器的种类和特点,并示范如何演奏拍击乐器和弹拨乐器等。其次,教师可以通过课堂游戏和练习来让学生们掌握乐器的演奏技巧。4.让学生们分组进行水上音乐演奏体验活动。在球场或游泳池等水上环境中,让学生们在有老师指导下尝试用特殊的乐器演奏一些简单的水上音乐。考虑到孩子们的安全问题,建议老师和涉水教练一同指导。四、教学评价1.教师通过声音录制或拍摄记录学生的水上音乐演奏过程,并向其及时反馈,指出其优点及不足之处。2.按照学习实际,布置相关乐曲的作业并进行答题,以检验学生对音乐知识的掌握程度。3.按照学习实际,安排针对伴奏乐器族的集中演奏训练(大乐团)。五、教学反思在教学中,我们可以注意以下几点:一、关注孩子的安全问题,指导孩子们注意水上安全;二、进一步细化教学步骤,落实细节,将学生分成适合人数的小组并亲自指导;三、加强与家长的沟通,提前做好相关准备,并向家长表达活动安排和注意事项。音乐水上音乐教案篇【第三篇】音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础,发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动之中。因此,这个环节我引导学生每一遍都带着不同的问题去感受歌曲,增强音乐感知力,尤其是在歌曲学习中启发学生运用动作表演来感受并体现歌曲情绪的变化,增强了审美体验和音乐表现力。(五)表现音乐合唱训练1、师为A段配以伴唱,引导学生用听唱法学习。2、随范唱磁带师带领学生演唱A段的伴唱。3、启发学生讨论B段应该用怎样的演唱形式能表现出海水此起彼伏的情景和满怀期盼的美好心情。(轮唱或其它的方式)并指导演唱。4、指导学生用动作、声音形象地表现出海边的场景,启发学生还可以模仿海边的哪些声音?(如海鸥的叫声、海风的声音等)并能用合唱、表演的方式表现歌曲《小螺号》。音乐水上音乐教案篇【第四篇】主题:水上音乐教案引言:水上音乐教案旨在培养学生对音乐的兴趣和审美能力,通过水上运动与音乐的有机结合,让学生在欢乐中感受音乐的魅力。本教案将分为三个部分:一、教学目标与重点;二、教学内容与方法;三、教学实施与评价。希望通过本教案的引导,能够激发学生的音乐潜能,培养他们的团队合作精神和创新能力。一、教学目标与重点:1.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。2.提高学生对音乐节奏的感知和掌握能力。3.培养学生的创造力和团队合作精神。4.通过水上音乐活动,加强学生身体协调能力和耐力。二、教学内容与方法:1.水上乐器的介绍与制作:介绍各种适合在水上使用的乐器,如漂浮的小钢琴、水上鼓等,引导学生制作自己的水上乐器。2.音乐节奏感知与创作:通过教师示范和学生模仿,让学生感受水波声、潮水声、瀑布声等自然音乐的节奏,并引导学生进行创作,创造出自己的水上音乐。3.水上音乐表演:将学生创作的水上音乐进行整合和编排,形成小组表演,通过在水上的演奏,展示学生的音乐才华。4.团队合作与表现力培养:通过小组合作和水上音乐表演,培养学生的团队合作精神和表现力。三、教学实施与评价:1.教学实施:1进行音乐节奏训练,培养学生对音乐的感知能力。2介绍水上乐器的种类和制作方法,引导学生动手制作自己的水上乐器。3进行音乐创作与组织,练习水上音乐表演。4评价学生的表现,给予鼓励和指导。2.教学评价:教师根据学生的音乐创作和表演情况,进行评价,主要从创意性、合作性、表现力和音乐技巧等方面进行评价,并给予具体的建议和鼓励。结语:通过水上音乐教案的实施,学生不仅可以在欢乐中感受音乐的魅力,还能培养他们的团队合作精神和创造力。水上音乐教案的成功实施,需要教师的科学指导和学生的积极参与,同时也需要教育部门的支持和学校的重视。相信在大家共同努力下,水上音乐教案将为学生带来更多的快乐和收获。音乐水上音乐教案篇【第五篇】音乐水上音乐教案一、教案概述水上音乐是一种特殊的艺术形式,利用水面作为表演场地,结合音乐和舞蹈来展现美感。本教案将引导学生在理解音乐和舞蹈的基础上,通过水上表演来增强艺术表达能力。通过这一主题,学生将学习到音乐和舞蹈的基本知识,并在水上表演中培养创造力和团队合作精神。二、教学目标1.学习音乐和舞蹈的基本概念和技巧。2.培养学生的创造力和想象力,提高他们的艺术表达能力。3.增强学生的团队合作意识,培养他们的沟通和协作能力。三、教学内容1.音乐基础知识:音符、节奏、旋律、和弦等。2.舞蹈基础知识:舞蹈动作、舞蹈技巧、节奏感等。3.水上表演创作:通过创作一段水上表演来展示学生对音乐和舞蹈的理解和运用。四、教学过程第一节音乐基础知识学习1.教师出示乐器图片,介绍常见乐器的名称和功能,并播放相关音乐。2.学生观看乐器演奏视频,了解不同乐器的演奏技巧和表演方式。3.教师讲解音符、节奏、旋律、和弦等音乐基础知识,并进行实际操作练习。第二节舞蹈基础知识学习1.教师向学生展示各种舞蹈动作,并讲解其名称和技巧。2.学生利用教材进行舞蹈动作练习,加强节奏感和舞蹈技巧的培养。3.学生分组进行小短舞蹈编排,展示自己所学的舞蹈动作。第三节水上表演创作1.学生观看水上表演视频,了解水上表演的特点和形式。2.学生分组进行水上表演创作,结合音乐和舞蹈进行编排。3.学生进行水上表演排练,并针对表演内容进行反复练习和调整。第四节水上表演展示1.学生进行水上表演展示,展示自己创作的水上表演作品。2.同学们观看表演并提供反馈,互相交流和学习。3.教师进行总结并评价学生的表演作品和学习效果。五、教学评价1.通过学生的表演作品来评价对音乐和舞蹈的理解和表达能力。2.观察学生在小组合作中的表现,评价其协作能力和沟通技巧。3.听取学生对教学内容的总结和反馈,评价学生对音乐水上音乐教学的理解和掌握程度。六、教学资源1.音乐乐谱和乐器,以及相关演奏音频和视频资源。2.舞蹈动作教材和视频资源。3.水上表演视频和展示场地。七、教学反思本教案结合了音乐和舞蹈的基础知识教学,并引导学生在水上表演中进行创作和展示。通过这样的教学方式,学生不仅可以提高对音乐和舞蹈的理解和运用能力,还可以培养他们的团队合作意识和创造力。但需要注意的是,水上表演活动需要具备一定的安全保障和专业指导,教师和学校要做好相关准备工作,确保学生的安全。此外,教师还需要根据学生的实际情况进行教学策略的调整,确保教学的效果和学生的学习进步。
本文标题:音乐水上音乐教案【精编5篇】
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