中班过小河教案【最新4篇】

中班过小河教案【最新4篇】如果您对“中班过小河教案【最新4篇】”有兴趣，那么这篇文章肯定对您有帮助，敬请认真参考下载并收藏。通常，在给学生上课之前，老师会提前准备好教案和课件，因此需要老师花一些时间来撰写。使用教案和课件能够确保重点内容不会被遗漏。中班过小河教案【第一篇】活动目标：1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适。2、学会预防感冒的方法。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、初步了解健康的小常识。活动准备：PPT课件活动过程：(一)导入。出示口罩，引起幼儿兴趣。提问：这是什么啊?它可以用来干什么用呢?你见过谁戴过口罩吗?(幼儿自由回答)(二)展开。1.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢?(幼儿猜猜、想想、说说)2.分段欣赏故事挂图，理解故事内容。(1)欣赏课件第一段，说说小河马怎么了?小河马得了什么病?医生给它戴什么了?小河马戴口罩发生了什么事?(幼儿猜测)(2)欣赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情?小河马的口罩怎么了?怎么会不见的?想想谁会捡到小河马的大口罩?他们又会用口罩做什么事呢?幼儿猜想，教师出示相关小动物的图片。(3)幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。(4)欣赏挂图，说说“口罩不见了”后发生的事情。第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢?3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。(1)请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢?(2)幼儿帮助小动物，一起预防感冒。指导语：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊!请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们?4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的方法。(三)结束。5.播放音乐《健康快乐动起来》，教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。教学反思感冒是生活中的常见病，并且很容易通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，基本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与教师互动较好。但在活动过程中，教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确，应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。中班过小河教案【第二篇】活动目标：1.安静地倾听故事。2.知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5.发展幼儿思维和口语表达能力。活动重难点：活动重点：学会用手做力所能及的事情。活动难点：知道自己的小手很能干。活动准备：图片、小碗和小勺、故事磁带活动过程：一、我的小手本领大——师：你们的小手会干什么呢?请你来说一说吧。——幼儿讲述自己的小手多能干。——请个别幼儿用动作表示自己小手会做的事，其余幼儿跟学。二、倾听故事第一遍。——师：今天啊，我们这里来了一位小客人，一起看看是谁呢?——教师出示挂图。呀，小河马哭了，为什么呢?我们来问问他。教师做倾听小河马讲话的样子。——师：请你猜一猜，小河马为什么哭呢?——幼儿自由讲述自己的想法。——师：现在啊，请我们小朋友听听在故事里讲述了一件什么样的事情呢?——教师讲述故事一遍。三、倾听故事第二遍。——教师结合挂图，播放故事录音磁带。提问：小河马力什么会哭?——谁来帮助小河马?他是怎么帮助小河马的?——有了小青蛙的帮助，为什么小河马还是哭个不停?——最后用了什么办;去小河马才不哭了?四、讨论：我们的小手能干什么。——师：孩子们，你们会用勺子吃饭吗?请个别幼儿示范正确拿勺吃东西的样子。——师：瞧，今天啊，老师为我们的小宝贝们准备了许多的爆米花，请我们小朋友用勺子舀着吃，你们会吗?——人手一份爆米花，孩子们自己用勺子来品尝。五、总结——师：我们的爆米花吃完了，好吃吗?现在我们一起来看一看哪些宝贝的面前吃得最干净?——师幼一起检查吃过后的桌面，教师及时肯定、表扬。活动反思：在本节活动中，孩子们能纷纷说出自己的小手很能干，能做许多力所能及的事情;部分孩子乐意用动作来表示自己的小手会做的事情，在最后品尝食物的过程中，孩子们能独立的用勺子吃完属于自己的一份食物，并保持桌面、地面清洁。本节课的效果十分好。中班过小河教案【第三篇】目标：练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。准备：粉笔、长绳等。过程：1.设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。2.示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。3.跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。建议：1.教师要控制好幼儿的活动量;场地要安全;小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。中班过小河教案【第四篇】活动目标：练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。体验游戏的快乐。活动准备：粉笔、长绳等。活动过程：1.设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。2.示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。3.跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。建议1.教师要控制好幼儿的活动量;场地要安全;小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。活动评价：大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。活动反思：大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。