六年级作文教案【最新5篇】

六年级作文教案【最新5篇】经过认真准备，“六年级作文教案已经准备就绪，希望通过参考下载本文，您能获得一些新的、有用的帮助。每位教师都需要在上课前制定好自己的教案课件，如果有老师还未完成，就需要赶快完成了。教案是教师教学评估的重要依据。六年级作文教案篇【第一篇】教学目标：1.了解课文的线索和四个人物的性格特点;2.学习本文人物描写的方法;3.学习彼得从小就具有尊敬老人的美德;同学们，当别人赠送你有意义的礼物时，你会作永恒的纪念;当友人作别时，赠送的礼物常常是由物想起人。但也有一种特殊的礼物，往往会引起人的伤心。今天我们来学习弗·达尔写的1篇小说，题目是《离别的礼物》，看看这其中的礼物属于哪一种。二、检查学生预习的情况：(二)根据小说的三要素，要求学生回答下列问题(展示投影片中的思考题)2、根据故事情节，课文应分为几个部分?(2)9-21节：写彼得的爸爸和那个女人回来，彼得巧妙地教训了那个女人。本文围绕彼得的为什么要送走爷爷的问题，通过不同人物对一条毛毯的态度，展开了善良与邪恶的冲突，提出了一个敬老的社会问题，对不敬老人的行为作了无情的谴责。四、质疑：若学生在质疑中没有涉及下列问题，则老师补充提出：1.第1节中写月色很好，为什么彼得和爷爷无心欣赏月色?2.彼得的第二次心理活动交待了什么信息?3.作者写这篇小说的用意是什么?从中可以看出作者持怎样的态度?五、积累感悟：重点突出要孝敬老人，并要求学生联系自己平时对长辈的态度，谈谈如何尊敬长辈?六年级作文教案篇【第二篇】类项具体要求造型表现*重视学生情感、态度、价值观的培育养成，以促进创新精神和实践能力的增强。让学生会对其形状结构、色彩搭配的奇特与完美产生一种感觉留下一种美好的印象，它将会在装饰设计中激发我们的灵感。设计应用关注学生个年龄阶段的心理特征和成长需要，描述视觉审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试。欣赏评述采用儿童易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。夸张法也是喜上评述中的一种方法。对于能力较强的学生可让他们尝试运用夸张表现的方法。综合探索以激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智，注重学习活动中学生之间的交流互动。达到“学以致用”的目的。活动充分利用前面所学美术知识的习得，和语文学习结合，提高学生组织排版的能力以及小组合作的能力，培养学生对世界的热爱之情。六年级美术课教学进度表周次教学内容课时表1社区即景12社区即景13科幻画14科幻画15国庆16小记者17小记者18能干的工程车19能干的工程车110丰盛的大餐111丰盛的大餐112巧用肌理113巧用肌理114自制小盆景115自制小盆景116壶中的日月117唱大戏118唱大戏119小收藏120小收藏1第1课社区即景课目第1课社区即景年级6年级上册教学程序教学活动媒体运用课前调查收集信息课前布置学生收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。图片和照片欣赏影片认识领悟1．设疑导入。老师这几天闲暇时玩起了DV机，拍了许多我们身边的生活，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧12．感受社区之美。A．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。B．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区。图片、录像资料信息汇总分享交流1．分组展示。今天同学们都带来了自己收集的社区照片、图片。请你们把它们放到你们小组的展板上，让伙伴们一起分享好吗?(组内交流讨论)2．自我推荐。这些照片可真美，他们一定有让你感动的地方，一定有他们自己的来历和故事。谁愿意和同学们一起分享你的资料，介绍你的照片呢?(每组请1―2位同学为代表，推荐、介绍自己的照片和图片)3．巡回观看。看来同学们带来的资料还真丰富，你们想去其他组参观吗?(以组为单位巡回参观、讨论)4．信息反馈。说一说最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么?展示投影仪师生互动分析比较解决问题1．构图取景。利用课件开展“找焦点”的游戏。老师这里有一张空泛的图片，谁能够移动课件中的取景框，帮我找到最适合的视觉焦点。(一幅图可能有几个视觉焦点。)2．绘画语言的表现指导。(1)同学们，我这里有两张作品，你们说一说，哪一张作品更好，为什么?(两张作品：一张画只是简单的平涂；另一张进行深入刻画，有明显的对比。)(2)那么我们一起来改一改怎么样?教师动手演示，将简单平涂的画修改加工，并进行适当的讲解，主要从以下几方面：a．色彩。(冷暖)h．明暗。(深浅)c．空间。(前后)d．线条。(轻重)课件自主表现展现自我作业要求：小组分工合作共同完成一幅社区风景画。步骤：(1)小组合作讨论，共同构图。(2)将构图平均分为6份，小组成员每人一份。(3)同学们独立完成自己的塑造、表现。(4)重新拼合。课件交流评价自主反思利用学生作品在学校或社区橱窗主办一次“社区是我家，大家都爱它”的宣传展览。自评，自己对自己塑造部分的满意程度及感想。互评，在互相尊重、相互包容的前提下为别人提出建议。师评，根据学生分工合作的情况及作品情况做出合理的评价。课后拓展学习延伸1．想一想，你理想中的社区是什么样子?2．欣赏新人类社区设计图。课件课堂小结社区是一个供人们居住、学习、生活的大空间，是一个小社会，更是一个亲密的大家庭，让我们一起努力做一个优秀的社区公民吧。第2课科幻画课目科幻画教学程序教学活动媒体运用一、导入新课1．提问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物?(学生回答后讨论)2．小结：大家都说得非常好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想，飞机、宇宙飞船早已实现了。只要我们共同努力，今天的幻想就可以变成明天的现实。3．提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗?(学生回答后讨论)4．小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们美好的生活。怎样才能避免或减少危机?我们可以试着把自己的设想画下来。(板书课题：科幻画)课件展示：1．鸟类和飞机在天卒飞翔的画面。2．环境恶化、气温变暖、人口过剩等带来的负面影响。3．课题。二、学习欣赏1．受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。2．受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。3．受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。4．受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。提问：从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑?分别表达一个什么样的梦想?(学生回答后讨论)课件展示：一些科幻画图片，让学生欣赏与评价。三、启发思考1．提问：你在生活中有什么样的烦恼?你最关注的是什么?2．交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。3．构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。四、指导创作讨论：1．你决定用什么样的工具材料表现?2．你打算怎么构图?3．你的'创新在哪里?4．你为人类解决了哪些烦恼?将运用什么样的方法来烘托画面气氛?绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。课件：出示一些制作范例供学生评价参考。五、学生创作学生开始创作画草图，教师个别辅导。课件：播放轻松舒缓的音乐。六、总结交流学生草图展评：把最吸引你的科学幻想画的感想写下来交给创作者，看看你对作品的评价，然后贴在作品的下方，供画色彩画时参考。课外延伸鼓励阅读科学幻想书籍《格列佛游记》或观看一些科幻电影。课件：提供一些科幻网站供学生参考。第3课小记者课目小记者教学程序教学活动媒体运用课前调查收集信息课前布置学生收集自己平时喜欢看的报刊，并选择一二幅自己喜欢的新闻图片。了解家人喜欢阅读的报刊杂志。信息汇整分享交流1．今天，每个同学都带来了自己喜欢看的报纸、杂志，看来你们是一群爱学习、关心社会的学生。哪位同学来介绍自己带来的图片新闻呢?为什么喜欢它呢?说说你的理由。几名学生展示自己带来的图片新闻，并根据其内容进行介绍。2．同学们能不能将你带来的图片新闻介绍给大家，让大家分享你带来的信息，共同分享你的快乐呢?小组内同学之间相互交流。3．同学们带来的图片新闻很多来自你们订阅的儿童报及家人订阅的杂志，有的图片新闻报道反映了我们少年儿童关注的事，有的报道了我们生活中感动人的事，有的是社会上的新鲜事，还有的揭露了我们生活中的丑陋现象等等。由于这些新闻来源于生活，它真实地反映了我们的生活，使我们在短时间内获得大量信息，丰富我们的生活，很多问题引起大家的思考……所以，好的新闻能吸引读者的眼光，震撼读者的心灵，这也正是图片新闻的魅力所在。图片图片欣赏认知领悟1．优秀图片新闻赏析(1)《神舟五号成功返航，中国人实现飞天梦想》(2)《抗洪卫士、钢铁长城》(3)《晨》引导学生围绕每_张图片的主题展开讨论，老师讲解。我们的记者是如何拍到这些好新闻的呢?有的同学也许对新闻工作、记者的工作很好奇，让我们走进一家报社，来了解一下他们的工作吧!录像：记者采访的一些工作花絮。图片录像资料情境设置明确任务我们学校的校报和宣传橱窗一直在收集和传播同学们关心的各方面的新闻信息。这节课让我们来做一做小记者，用我们敏锐的眼光去捕捉校园内外大家关注的事、感人的事、新鲜的事、不平的事，用我们美术这一特殊的语言――图片新闻的形式表现出来好吗?策划采访活动那么小记者的采访活动要做好哪些准备工作呢?在采访活动中你们有哪些问题或困难需要解决呢?学生提出问题(预见性的问题)，教师归纳问题。采访前制定好周密的采访计划书，能够帮助我们获得很好的采访效果。(1)采访人员的工作形式及合理分工(个人、双人、小组合作)。(2)采访的内容、对象的选择，校内或校外，人物或事件。(3)图片新闻的表现形式，摄影或绘画。(4)采访的程序。粉笔演示自主表现分工合作学生策划采访计划书，交流采访计划书。课后拓展学习延伸查阅报刊的图片新闻，上网查阅有关“小记者网站”的信息，建立信息交流。报刊、网络等第4课能干的工六年级作文教案篇【第三篇】二年级叙事作文题目：开学典礼。关于开学的叙事作文怎么写？这篇2年级叙事作文200字的开学典礼的叙事小练笔希望能够帮到你。光阴似箭日月如梭。如今，我已经是一名五年级的小学生了。随着时光，我已经长大了。老师所布置的作业越来越多，娱乐的时间越来越少，所以我们更加应该珍惜时间，不要让时间白白流失了。还有一直在低年级教我们数学的王永群老师，他严肃时，绷着那脸；他生气时，大发雷霆；他开心时，整节课都嘻嘻哈哈，一点儿都没有老师的范儿哪个同学成绩不好他就会在放学的时候给他补习，有一次矮矮小小数字成绩一般的范运琳同学考试得了九十九分，老师喜出望外，激动得要死，并在全班面前表扬她在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是1篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅六年级作文教案篇【第四篇】我三岁的时候在七小上幼儿园，到了六一学校要表演节目，我们要唱儿歌。到了那天，家长和老师都坐在台下准备欣赏我们的节目，我们也被老师画成了一个个“小妖精”，穿上了小花裙和小西装。老师把我们领上台，我们一看这么多人不仅都害怕起来，等到老师说：“一二三，唱！”我们就都哭了起来！老师见状有些不知所措，赶紧把我们抱下台，家长也在旁帮忙，让其他年级的哥哥姐姐先来表演。校长让我们一个年级一个年级参观，我们四年级在最后。四年级的同学都气得直跺脚。“校长偏心！我们比他们小，应该让我们先去！”“就是嘛，校长都没有文化，不懂得要谦让年纪小的孩子。”“嗯！校长居然让把礼仪反过来，小的让大的了！真不像话！”这天，她又来到了那片花丛。她，是初三一班的班长，也是独行侠，因为她的家境实在是太贫寒了，没有人愿意和一个穷山沟