心理健康教育教案小学（最新4篇）

1/5心理健康教育教案小学（最新4篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？以下是网友为大家分享的“心理健康教育教案小学（最新4篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。心理健康教育教案小学【第一篇】教学目的：使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自我的身体健康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。教学重点：从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。教学难点：自我动手洗头、洗澡。教学用具：媒体、黑板。教学资料及过程：一、介绍头发的作用。1、介绍头发的作用。头发有保护头皮不直理解外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着很多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。2、皮肤的作用。皮肤是人体的一道天然屏障，而人体每时每刻都在出汗所以，要经常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。2/53、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。二、说说我自我。请同学们分别说一下自我的洗头、洗澡的习惯，由教师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。心理健康教育教案小学【第二篇】通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。挂图。一、故事导课。讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的`故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎样办？让学生讨论。熟读儿歌：随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。有痰吐进痰盂里，健康清洁又礼貌。3/5三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？学生讨论。教唱儿歌：果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。四、你觉得我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？不随地吐痰健康清洁又礼貌环境整洁行为美。心理健康教育教案小学【第三篇】2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。重点、难点让学生知道一定要吃早餐。一课时小朋友们，你们今天吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今天学习了健康教育第8课就知道了。1、师范读课文2、听后指名说说你听到了什么?3、生自由读课文。4、师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记4/5忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。1、今天你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害?2、课文图中哪个小朋友做错了，为什么?3、一日三餐巧安排心理健康教育教案小学【第四篇】教师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言。讨论题为：a、路娜怎样把快乐带给别人?b、你向李素丽阿姨学习什么?c、你想做一个把快乐带给大家的人吗?目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。2、想想说说。目的是让学生以实际行动，把快乐带给自己周围的人。3、观察论谈。教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到黑板上。教师：我现在请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，我们三上人把纸板上的故事念一遍。目的是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。4、想想谈谈。教师在黑板上写出三个问题：5/5a、你知道爸爸妈妈最喜欢什么?他们什么时候最高兴?b、你何时帮助同学解决了困难，当时你的心情如何?c、被你帮助的同学为取得成功而快乐时，你有什么感受?教师：请大家想一分钟后，再谈谈上面三个问题。目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。5、想想填填。教师：(让学生把书翻到指定页)先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的字。通过填字游戏，了解学生对所学知识的理解程度。四、实践指导。