中班音乐教案小红帽_音乐教案中班心得体会范文【范例4篇】

1/10中班音乐教案小红帽_音乐教案中班心得体会范文【范例4篇】作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是网友为大家分享的“中班音乐教案小红帽_音乐教案中班心得体会范文【范例4篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。中班音乐教案小红帽【第一篇】感受非洲音乐热情、奔放、自由的特点，乐意随音乐节奏表现其特点。从邀请式音乐游戏中，体验与他人交流的快乐，愿意主动大方地邀请他人参与游戏。在老师的带动下，以“逐步推进”的方法，设计并掌握“邀请式音乐游戏”的基本规则和玩法，并在与同伴的反复游戏过程中完善游戏规则。活动过程1、律动导入《狮子王》2、引入主题1介绍非洲，激发幼儿对游戏的兴趣。2观看视频，初步感受非洲音乐与舞蹈的特点。3、观察、学习舞蹈的主要动作2/101教师动作示范，引导幼儿观察与模仿抬腿、耸肩、颤腿、点头等动作。2再次观看视频，并引导孩子仔细观察动作要点，可随视频自由模仿。3教师再次进行动作示范，引导孩子加快速度及节奏练习。4幼儿随音乐分段练习舞蹈动作。4、师生互动游戏1引导幼儿讨论非洲人特别的与人招呼的方式。游戏：“打招呼”。重点引导幼儿用不同的声音，不用的动作与同伴“打招呼”。2师生随音乐舞蹈第一遍，幼儿在音乐里感受游戏规则。师生共舞第二遍，教师观察并及时发现问题，和幼儿讨论解决。3出示化妆品，调动幼儿装扮自己继续游戏的激情。幼儿对着镜子自主化妆。化妆舞会。师生随音乐即兴互动表演与游戏。中班音乐教案小红帽【第二篇】1.在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。2.激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。活动准备：1.可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）3/10课件、《小黄鸭》音乐一、水中游来小黄鸭---引入和体验（出现大浴缸）师：今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？（引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等）二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏（出现小黄鸭）重点提问：1.师：你们喜欢小黄鸭吗？为什么？（观察图片，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因2.师：你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。（教师演唱唱a段第一遍，引导幼儿倾听歌词）3.师：你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭？（教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱它陪我洗澡呷呷呷呷叫）4.小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真高兴。请你们来做小黄鸭，把这里当成一个大浴缸，一起来做游戏吧。（教师带领幼儿跟随歌曲a段一同做玩水的游戏1-2次，让幼儿充分感受附点节奏）5.师：你们是怎么玩水的？（引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法，如：踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等）6.小结：.x|x-|的节奏语言进行总结。4/10（教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏，如：拍.呀拍.呀|拍-|、划.呀划.呀|划-|，帮助幼儿熟悉和掌握附点节奏）7.师:我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道它是怎样叫的吗？（听听幼儿随意学学小黄鸭的叫声，教师观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声）9.师：小黄鸭可能在说什么？（教师在此时引导幼儿加入情景，尝试轻声或大声地歌唱单句呷.呷呷.呷|叫-|。如：小黄鸭要过生日，要小声许愿；小黄鸭要跟远方的朋友打招呼，声音响一点等等）10.师生合唱a段2遍。（此时教师可以根据幼儿歌唱过程中出现的问题进行随时指导，如：节奏不稳，歌唱1-2遍歌曲a段。）三、玩玩唱唱重点提问：1.我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？（引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本领）2.请你来听一听我的小黄鸭有什么本领？（教师清唱歌曲ab第一遍同时出示图片，图片呈现的内容必须能够帮助幼儿理解和记忆歌词）3.追问：我的小黄鸭有什么本领？（引导幼儿将听到的歌词它会游它会唱它会吹许多5/10泡泡说出来，教师带领幼儿进行摘句练唱）4.可不可以加上一些有趣的声音呢？（教师引导幼儿在它会游它会唱它会吹许多泡泡后根据适当节奏添加象声词哗哗嘎嘎咕噜咕噜）5.你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗？（在它会吹许多泡泡后添加象声词的时候，教师可以加上象声词上行和下行的练习，增强幼儿的参与性和游戏性，同时也能够让幼儿感受到歌曲的乐曲终止感觉）6.这样一来这首歌更有趣了，一齐来唱唱吧！（引导幼儿观察图片，出现许多小黄鸭，引导幼儿数一数）三、小小黄鸭合唱队---分组歌唱（一）、齐唱练习重点提问：1.这是一个小黄鸭合唱队，想邀请你们参加他们的合唱队，我们一起来试试吧。（师生共同歌唱歌曲ab第二遍，，提示幼儿跟着音乐合唱）2.小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！（出现6只小黄鸭，有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜）（引导幼儿说说不同的分组方法，如可以按照泳帽、墨镜、领带或颜色的方法来分三组；可以按照装饰物的颜色来分组。同时教师出示可站立的立体分组标志）4.谢谢你们帮忙，他们总算分好了！6/10（出现分组完毕的小黄鸭合唱队）（从情感上激发幼儿帮助小黄鸭，参加合唱队的愿望）6.那么赶快让我们去参加吧！请赶快站到你想去的队伍中。（幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和歌唱队来进行分组唱）（师生共同讨论分组唱的规则，听伴奏变换形式完整歌唱2遍ab）8.正式表演的时间到了，我们快来表演吧！（师生共同听伴奏分组歌唱ab第三遍）中班音乐教案小红帽【第三篇】活动目标：1、能根据游戏创编不同的小鱼和海草的动作。2、通过教师的示范和幼儿自身探索体验，掌握游戏规则。3、在游戏活动中体验与同伴相互交流和合作的快乐。活动准备：课前观赏过小鱼游和小海草的动态，熟悉音乐。活动过程：1、进场律动：小鱼游。1回忆小鱼的动作。2激发幼儿创编小海草的动作并随音乐表现。2、教师通过边讲故事边示范游戏玩法。引导幼儿了解游戏规则，并在游戏中表现小海草和小鱼的7/10动作。1教师引导幼儿通过观察教师的示范了解游戏规则介绍游戏玩法。2请个别幼儿做领头鱼学习游戏规则，尝试游戏。3请两名幼儿做领头鱼，学习跟好队伍，不串队，熟悉游戏规则。3、幼儿集体学习游戏。1请两名幼儿做领头鱼，其他幼儿在活动场地散点的自由做小海草的动作，可以借助石头道具表现小海草。2继续请两名幼儿做领头鱼，其他幼儿在活动场地自由结伴组合海草群进行游戏。4、加入角色情节，继续游戏。1知道不同音乐表现不同的角色。2鼓励幼儿在鲨鱼出现时做小海草的动作。中班音乐教案小红帽【第四篇】中班的幼儿喜欢唱歌，但是他们对于音高的把握不准确，所以常常听到他们唱歌有跑调的情况。而对于中班的孩子来说，能分辨不同音的音高是音乐活动所必须要掌握的能力，于是本次活动结合主题《秋天》让孩子们在游戏的过程中尝试分辨sol和mi的音高，在把怕我注音高后，会对幼儿唱歌有一定的帮助。1、在游戏的过程中尝试分辨sou和mi的音高。8/102、喜欢音乐游戏，体验音乐游戏带来的快乐。3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；前期经验的准备：幼儿会唱歌曲《秋天》并能出不表演。ppt音乐、树叶、两个大树一、复习歌曲价值取向：幼儿能应动作和好听的歌声表现歌曲过渡语：我们学过一首关于《秋天》的歌，一起唱唱吧。1、幼儿围在老师身边唱歌。2、幼儿边做动作边唱歌。3、完整的边做动作边唱歌。二、树叶找妈妈价值取向：在听听看看做做中幼儿分辨sou与mi的音高1、你们觉得是什么颜色的树叶从大树妈妈身上飞下来？小结：秋天到了。红色的和黄色的树叶把秋天打扮的真美丽。2、红色和黄色的树叶是怎么掉下来的呢？听听他们自己是怎么说的。小结：原来红色的树叶听着3的音落下来，黄色的树叶是听着5的音落下来。3、教师与幼儿一起验证。4、游戏：树叶找妈妈。9/10规则：幼儿做树叶唱秋天的歌，音乐停，听到那听到什么音，就到那个大树妈妈的身边。三、扫落叶价值取向：在扫落叶的游戏中，幼儿进一步分辨音高出示ppt：清洁工人在扫落叶，我们也来玩扫落叶的游戏。第一编游戏：游戏规则：1、幼儿每人选择一片落叶，看清楚是什么颜色的。2、幼儿随音乐自由飞，老师来扫落叶。第二遍游戏：幼儿来做清洁工人四、延伸活动树上的`蓝色树叶从树上落下来了？猜猜他是听到什么落下来的呢？原来是la我们回去也和蓝色的树叶一起玩游戏吧。本次活动源于主题活动中的一首歌《秋天》，但是在唱歌的时候我发现孩子们的音是把握不准的，于是我设计了这样一节辨别音高的活动。活动前期孩子们对于基本音有了一定的了解，对于辨别音有了一定的基础。在活动中对于3与5的音赋予了颜色，孩子们更加直观的能说出是哪个音。在ppt中我加入之前录好的声音，孩子们更加能仔细的听辨。活动中以游戏的形式贯穿始终，孩子们都能积极地参与进来，使得目标能顺利的达成。活动中在听辨3与5的先后顺序上，有一点争议，应该先10/10出示5的音，然后在出示3的音，这样孩子们就能有比较，听辨起来会更容易。这一点还需要调整。1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。2、提供了良好的质疑环境，用鼓励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。让幼儿成为活动的主体，大大增强了幼儿提问的信心;一席鼓励表扬的语言、动作进一步提高了幼儿释疑的兴趣。3、为幼儿提供了运用语言的机会。采用小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。1、教师自己的提问设计还要更精练，简单，让幼儿一听就懂。2、课堂教学中当孩子们的回答，有点跑题的时候，自己有些急躁，语言组织也不严谨了。在以后的教学中，我会不断的反思，取长补短，让自己成长得更快!