中班艺术好朋友的脸_幼儿园中班教案班上的好朋友【通用4篇】

1/7中班艺术好朋友的脸_幼儿园中班教案班上的好朋友【通用4篇】在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写比较优质的范文吗？下面是网友为大家分享的“中班艺术好朋友的脸_幼儿园中班教案班上的好朋友【通用4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班艺术好朋友的脸【第一篇】1、通过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。2、学习大胆介绍自己及同伴。3、体验与同伴一起活动的乐趣。1、幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》。2、幼儿每一带一张自己的照片。3、一棵画好的“好朋友树”。一、游戏：“猜猜我是谁”。1、今天杨老师带来了一个好玩的游戏，想请小朋友们跟我一起来玩好吗？2、教师讲解游戏规则。教师：被猜出名字的小朋友，你说说在我们班你的好朋友是谁？你为什么喜欢他（她）？（引导幼儿说一个好朋友的优2/7点或特点）二、游戏：“我的朋友在哪里”，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。1、请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想他（她）叫什么名字？长到后想用什么方式表达你对他（她）的友好？一会儿告诉大家。（音乐结束后）“你的好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字？”（让幼儿多说，让幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》幼儿学习大胆介绍自己）2、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。2、请幼儿说一说，做一做，同伴间交流表达友好的方式。四、师生共同布置“好朋友树”。1、教师：我们班新增加一棵树，我们把自己和好朋友的照片在树上找个位置贴一起，让小朋友都知道。2、幼儿拿出自己的照片，选择和自己的好朋友贴在一起。3、向同伴介绍自己和好朋友，并看看其他同伴与好朋友的照片。4、教师：我们为这棵树取个名字吧。（幼儿讨论后，取名为“好朋友树”。）中班艺术好朋友的脸【第二篇】二、学习新歌3/7——师：你的好朋友是谁?你会帮他做什么?他会帮你做什么?——师：这有一首《好朋友》的音乐，你们听听这两个好朋友会怎样互相帮忙、互相关心?——幼儿欣赏音乐。——歌曲里的两个好朋友是怎么互相帮助的?(教师清唱，幼儿回答)——教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。——教师带领幼儿唱歌。——教师带领幼儿随音乐唱歌。——教师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。——教师带领幼儿边唱歌边做动作。三、游戏《友谊之圈》——请幼儿站成两个人数相等的同心圆，大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转”边围绕圆圈行走(两个圆按照不同方向旋转)，停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，游戏继续。四、创编歌词——教师提示幼儿，好朋友之间除了可以互相梳梳头、扣纽扣之外，还可以做什么，把它加入到歌曲之中，进行表演。活动应变中班艺术好朋友的脸【第三篇】4/7中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。一、活动内容：我有好朋友了二、活动目标：1、在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。2、感受到有朋友的乐趣。3、向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。三、活动准备：1、取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。2、布置用于贴合影照片的专栏。3、《找朋友》的音乐磁带和录音机。四、指导要点：1、放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。5/72、请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。3、将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。4、与好朋友一起表演一个节目。一、活动内容：打电话二、活动目标：1、给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。2、给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。三、活动准备：1、鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。2、学习打电话的方法。3、与好朋友互换号码。中班艺术好朋友的脸【第四篇】设计意图：幼儿园是个大家庭，让孩子认识社会，了解社会，少不了老师的帮助。《纲要》中提出要孩子乐意与人交往，学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。真的，现在家庭都是独生子女，他们不懂得如何交往，也不会去主动交往，因此，我设计了语言活6/7动《我的好朋友》这节语言活动，让孩子们知道有朋友的快乐，体验到和朋友在一起的乐趣。活动目标：1、能在集体中大胆的`描叙好朋友的外貌特征和优点，懂得只有团结友爱，才会有许多朋友。2、学会让别人把话说完以后再发表自己的意见，培养倾听能力。活动重点：懂得只有团结友爱，才会有许多朋友。活动难点：能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点。活动准备：音乐录音《找朋友》。活动过程：1、谈话引出话题，激发幼儿的兴趣。“你们有好朋友吗？请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜欢他她什么说给大家听一听，让我们来猜猜他（她）是谁，好不好？”2、猜朋友。1请个别幼儿轮流在集体面前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征，其他幼儿根据其描述的猜一猜他（她）的好朋友是谁。2分组让幼儿把自己的好朋友介绍给大家猜。7/73教师巡回参与各组幼儿的谈话，并根据各组的具体情况有针对性的提出一些问题。如你的好朋友长的胖还是瘦？是高个子还是矮个子、他她最喜欢什么？帮助幼儿打开思路讲叙。如果幼儿还不等别人把话说完就插嘴或者抢着说话，要及时提醒他们耐心倾听别人的说话，等别人说完了以后自己再说。3、讨论。1你的好朋友有哪些优点？你为什么和他（她）做好朋友？引导幼儿说出好朋友的优点，并能讲述一个实例。3根据幼儿的讨论进行总结。4、玩音乐游戏《找朋友》结束。