可爱动物第一课时教案设计_可爱的动物公开课教案【汇编4篇】

1/8可爱动物第一课时教案设计_可爱的动物公开课教案【汇编4篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是网友为大家分享的“可爱动物第一课时教案设计_可爱的动物公开课教案【汇编4篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。可爱动物第一课时教案设计可爱的动物公开课教案【第一篇】教学目标1、能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。教学重难点感受小动物可爱的形象，让孩子们更加喜爱动物。想象并表达出动物的神态。教具准备录音、头饰教学过程一、欣赏轻音乐《三只小猪》1、请学生们观看动画片《三只小猪》片断，然后请学生复述故事的大概情节。（师）：“今天我们来听一听，音乐中是怎样描写小猪的形象的？”2/82、初听乐曲，感受乐曲的基本情绪。提问：“在音乐中你看到了几只小猪他们在做些什么？”3、复听乐曲：边听边记住小猪叫的地方，比一比，看谁准确。4、学一学小猪比较有特点的动物（如走路、叫、耳朵等）5、再听乐曲，挑选一只自己喜爱的小猪，随音乐模仿他的神态、动作看谁的想象力丰富（头饰）。二、欣赏管弦乐《快乐的小熊猫》1、初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪（并请学生给乐曲起个名字）。2、复听乐曲，把乐曲分为两部分给学生听。1）描写清晨的一段音乐，让学生感受清晨幽静、美丽的景色。2）小熊猫在打水时的一段音乐，启发学生利用音乐中的特殊音响，展开自己丰富的想象。3、再听乐曲，让学生跟着音乐表演，乐曲结束时，教师可启发学生分小组创编结尾（可利用身边一切可利用的东西）。4、让学生边听音乐边给大家编故事听。三、课堂小结：小结本节课的学习情况。可爱动物第一课时教案设计可爱的动物公开课教案【第二篇】活动目标：1、能够运用剪贴图形的方法大胆设计可爱的动物头像。3/82、体验在塑料袋上制作头像的乐趣。活动准备：1、保鲜袋若干。2、剪刀、即时贴。3、网上下载的动物头像。4、制作好的范例。活动重点难点：1、重点：大胆设计和制作动物形象。2、难点：各种图形的组合和剪贴。活动过程：一、猜谜语，引入活动。师：今天，我想给你们猜一个谜语。教师念谜面：看不见它，摸不着它，伸出舌头舔一舔，怎么也尝不到它，你知道它是啥？（幼儿猜测）（空气）师出示保鲜袋，提问：谁知道这是什么？现在老师要把空气装在袋子里。教师示范装空气的方法：将保鲜袋打开来，在空气中左右晃动，当保鲜袋鼓起来之后就把袋口握住，然后再用毛线在袋口上绕几圈，再打结。如果一个人不能打结，可以请其他小朋友帮忙。二、观察范例出示制作好的动物头像范例，师：看看保鲜袋现在变成成么了？（小猫、小熊）4/8师：你们喜欢这两个小动物吗？师：谁知道这两个小动物是怎么做出来的？（请幼儿在观察范例的基础上说一说自己的想法）幼儿讲述后，教师小结制作的方法：用剪刀把即使贴剪成自己喜欢的形状，然后再按照一定的顺序粘贴在袋子上。三、我喜欢的动物师：老师收集了一些可爱的小动物的图片，你们一起来看一看。教师在电视机中播放动物的图片，引导幼儿观察不同动物的特征。师：你想做什么小动物呢？（幼儿说说自己的想法）四、交代制作要求师：老师给你们准备了很多材料，在篮子里有各种颜色的即使贴，你们可以选择自己喜欢的颜色来制作小动物。注意：制作之前，一定要先在保鲜袋中装入空气，并且要把袋口扎紧，防止空气漏掉。五、幼儿制作小动物鼓励幼儿大胆制作可爱的动物，教师巡回指导幼儿的制作过程。帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。建议幼儿剪出各种不同的形状来作为小动物头像的某一部分。先制作好的幼儿可以再制作一个，满足幼儿制作的愿望。六、展示、评价请先完成的幼儿说一说自己是怎么做的。师：为什么有的5/8小朋友速度快、有的慢？（让幼儿明白在制作手工的时候要抓紧时间）请幼儿介绍自己制作的动物名称和制作的方法和过程。将幼儿制作的小动物布置在主题墙中，让幼儿欣赏。可爱动物第一课时教案设计可爱的动物公开课教案【第三篇】训练内容：小学语文人教版第一册复习三、口语训练《可爱的小动物》。教学目标：1、能认真地观察画面内容，培养学生的观察能力。2、听音想象，培养学生的想象能力。3、用普通话进行口语训练。能用一句或几句话说出自己最喜欢哪种动物和喜欢的原因。教学重、难点：看图，理解图意，用普通话进行口语交流，说一种自己最喜欢的小动物，练习说完整的话。教学准备：1、投影仪、相关投影片，录音机、相关磁带，小动物图片。2、学生认真听相关的录音带2至3遍，做好预习。3、画一个自己最喜欢的小动物，并想想为什么喜欢它。教学课时：1课时6/8教学过程：（一）听音激趣：1、谈话引入。欣赏配套音乐歌曲《小毛驴》片段。（学生可打拍、跟唱、边歌边舞，尽情放松）2、听相关配套录音、猜谜语。（谜底：小白兔、金鱼）3、让学生说说家里养过哪些小动物。教师贴出小动物图片，板书：可爱的小动物。（二）看图说话：1、谈话引入。师：同学们，老师带你们去几位小朋友家里观看种几小动物，请同学们认真观察。2、投影训练内容插图1。⑴想一想，图上画有谁？正在干什么？图中小动物长得怎样？你喜欢吗？⑵引导学生根据图意说话。3、投影训练内容插图2。学法如上。4、投影训练内容插图3。学法如上。5、同桌之间根据3幅图的意思进行说话。6、小结。（三）听音想象：1、播放配套教师用带3至13（有关猫、狗、鸡、鸟等小动物的叫声）。2、你听到了哪些声音？（可以让学生说说听到的声音，7/8并进行模仿）3、听到这么多的小动物的叫声，你想起哪些小动物在干什么？4、分4人小组进行说话。（四）拓展思维，延伸课外：1、检查课前布置学生“画一个自己最喜欢的小动物”的完成情况。2、让学生拿自己的画上讲台前说一说最喜欢哪种动物及喜欢的原因。3、好朋友之间互相看画、说话。4、播放歌曲《小毛驴》。小结：让学生进一步懂得小动物的可爱，从而更加爱护小动物。5、布置课后要求：说说自己最喜欢的小动物的故事给家人听。可爱动物第一课时教案设计可爱的动物公开课教案【第四篇】一、活动目标１、学习选用圆形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。２、通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.8/8教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。二、活动准备１、发动幼儿收集圆形的废旧材料。（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料圆钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。２、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。３、投影机和有关资料。４、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。三、活动过程１、游戏进入活动场地教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知圆形、环状、球等物体的共同特点。２、进园的联想。引导幼儿讲出活动中所接触到的圆纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是圆的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是圆的。３、引出课题。制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。