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参考资料,不熬夜1/52023年六年级英语教案下册六年级英语教案英文版大全【预览】此例优秀文档“2023年六年级英语教案下册六年级英语教案英文版大全”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!六年级英语教案下册六年级英语教案英文版篇11.能理解并学唱歌曲。2.在分享音乐带来的快乐的同时,激发学生热爱读书的`情感。学生能模仿歌曲中的连读弱读等现象学唱歌曲。学生能模仿歌曲中的连读弱读等现象学唱歌曲。cai,wordscards,modelsfreetalk:ttalkswithpupilswhileplayingthevideo:whoishe?whereishe?whatcanyouseeinthelibrary?(接下来问学生自己的情况)doyoulovereading?arethereanybooksinyourroom?whatbookshaveyouread?makeobjectivescleart:wow,youhavereadlotsofbooks,wealllove参考资料,不熬夜2/5reading.todaylet’sstepintoasong:ilovereading.achievethedesiredresults:t:canyouread?canyousingwiththetape?ilovereading,reading,readingyeah,ilovereadingbooks.初步感知歌曲,激发学生学习兴趣tleadspupilstoobservethepictureandasks:whatcanyouseeinthepicture?doestobylovereading?let’slisten.task:listen,understandandsingthesong.t:doestobylovereading?ss;yes.t:howdoesheread?hereadsonlypage1?let’slistentoparagraph2andanswermyquestions.ss:ireadandread....ends.t:nowyouaredoyouread?canyoudotheactions?tpresents“bookworm”tleadsstoreadandsing.t:closeyourbooks,listentoandanswer:whatareinthebooks?self-learning:listentothetapewithbooksclosed参考资料,不熬夜3/5communication:①tpresentsthewordsaccordingtopupils’answers.②tleadspupilstopractice”thereareis…and…③tleadspupilstoreadandsingthesong.check:writeyourownsong.(学生自己创编歌曲)effect:readyoursongs.summary:t:wouldyouliketolistentomysong?ss:yes.tsharesthetextwithpupils.wecanlearnfun,interests,information,andknowledge…frombooks.booksareourbestfriends.let’ssinglouder(结尾升华主题)1.singthesongbyyourself;2.collectmoreproverbsaboutreading.六年级英语教案下册六年级英语教案英文版篇2课标要求:学会重点单词和句式,单词有always,usually,rice,early等,学会一般现在时的一般疑问句形式和特殊疑问句形式。本节内容在教材中起到一个承上参考资料,不熬夜4/5启下的作用,复习老知识的同时引出新的知识点。通过对重点句式的学习,为今后的英语中一般和特殊疑问句的学习打下良好的基础。根据平时作业和观察发现,本班学生的`学习情况与同年级相比较,不论是学生的反应能力还是成绩都比较居中,因此,我根据他们的实际情况决定采用较普通的教学模式:由浅入深,由简单到复杂的方法进行教学。重难点应设在助动词do的用法上。1.复习字母组合ay的读音/ei/,能读出符合此规则的单词。2.学会单词:always,usually,rice,early,wake等。3.掌握重点句型:-1.――doyoualwayshavebreakfastatseven?――yes,ido.2.――whatdoyouhaveforbreakfast?――rice.教学重点和难点-1.――doyoualwayshavebreakfastatseven?――yes,ido.2.――whatdoyouhaveforbreakfast?――rice.教师首先利用教学资源导入本课内容,以引起学生的学习参考资料,不熬夜5/5兴趣。其次,学生初学单词并检查单词预习情况,如有不正确的地方加以纠正。再次,结合教学资源学习重点句型,并进行师生之间,学习小组之间的互相问答活动,以巩固学习的效果,然后,进行练习活动,检查学生的掌握情况,如有不足加以讲解练习。
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