大班版画教案（通用4篇）

1/8大班版画教案（通用4篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。大班版画教案【第一篇】1、使学生了解并掌握纸版画的制作方法。2、通过学习纸版画的制作方法，让学生感受纸版画的形式美，提高儿童的审美情趣，培养其创作热情。学习纸版画的制作方法。粘贴时的前后遮挡关系。范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水白版纸、剪刀、胶水一、组织教学，检查学生用具携带情况。二、导入新课出示范画，让学生感受纸版画的形式美感。并回答问题：1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同？2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的？3、这些画表现了什么内容？学生回答，最后教师归纳总结：这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。2/8板书课题：纸版画──动物三、讲授新课1、定义：纸版画是用硬一点的各种纸版，通过画、剪、然后把剪下的各部分粘贴在有衬版的纸版上，最后滚油墨印出的伤口即是纸版画。2、工具材料：硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具3、纸版画的艺术特点：提问2-3名学生，教师归纳总结：造型概括。夸张、颜色只有黑白两色，对比强烈，单纯明快。题材广泛，通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成。4、纸版画的制作步骤：（教师演示、以《鱼的一家》为例）⑴设计画稿⑵分版⑶剪板⑷粘贴（注意遮挡关系）⑸剪版⑹拓版提问3-4名学生回答纸版画的制作步骤（学生结合自己要制作的内容回答问题）四、学生作业、教师巡视辅导1、参考资料2、辅导要点3/81对于构思与众不同的学生及时表扬2教师强调粘贴时的前后遮挡关系3注意粘贴时保持画面整洁，使用剪刀时的安全4着色均匀等五、总结学生作业，进行课堂小结把完成的学生作业展示在黑板上，让学生互相评价，教师小结本课的知识要点，布置下节课所需学具，师生道别，下课。大班版画教案【第二篇】1、在回忆、比较、讲述的过程中，进一步了解妈妈的脸部特征，体验母子之间的温馨。2、能大胆表现，突出妈妈脸部的主要特征。3、尝试运用问隔和撕贴的方法制作底版，丰富幼儿的制作经验。1、幼儿各自准备妈妈的照片多幅。2、板纸两张，复7，孑纸，夹子，笔，油墨，胶滚，宣纸等。第一步：创作并转版1、回忆并讲述自己妈妈的脸形、发型的突出之处。教师：你的妈妈是什么样的？她哪里最漂亮？什么样的脸形？什么样的发型？（用手比划）眼睛、鼻子、嘴巴和别人有什么不同？2、欣赏不同脸形、五官、发型的妈妈图片4/8教师：哪一个是你妈妈？眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵是什么样的？卷曲的头发怎么表现？盘起来的头发怎么丽？怎样让妈妈更漂亮？3、幼儿创作进行转版。1抓住妈妈的主要特征进行创作。2发型是个难点，教师要注意观察幼儿的表现，给了适当的帮助。4、互相交流、评价。教师：跟你的好朋友说说自己的妈妈哪单最漂亮。第二步：制版1、观察崩问隔和撕贴的方法制作的版画，探索新的制作方法。1教师：你喜欢哪一幅画？为什么？它有什么特别之处？猜一猜，它是用什么方法做的？2敦师：撕的和剪的感觉有什么不同？怎么撕？怎么贴？撕断厂怎么办？3教师：什么足问隔的力‘法？如何用问隔的方法？2、幼儿进行制作活动。1提醒幼儿用间隔的方法剪贴连续纹样。2用撕贴的方法处理制版过程中一些新的创意。3、展示幼儿作品，引导幼儿互相观察、交流制作方法。第三步：拓印1、欣赏评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。5/8教师：你是怎么印的？跟原来的方法有什么不一样的地方吗？2、指导幼儿进行小组拓印活动。日常活动收集一些撕贴画布置在活动室，引导幼儿观察、交流，丰富撕贴经验。区角活动进行撕贴活动，促进小肌肉的发展，提高撕贴能力。大班版画教案【第三篇】1、通过回忆、欣赏，细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。2、尝试用折叠的方法剪出左右对称的物体，会用两种色彩创造性地印制作品，感受色彩的变化所带来的美感。3、知道将用过的操作材料放回原处，形成良好的操作习惯。1、幼儿观察过花瓶，对花瓶的外形有基本的认识。2、课件：各种花瓶的图片。3、剪刀，笔，油画颜料，玻璃板，海绵球，夹子等。1、引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。教师：你见过的花瓶是什么样的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？2、欣赏一些特殊的花瓶。6/8教师：你喜欢哪一个花瓶？这个花瓶给你什么感觉？它像什么？有什么特别的地方？什么颜色？是用什么花纹或图案装饰的？是怎么装饰的？3、幼儿进行创作。1用对折的方法剪出左右对称的物体，继续用累加的方法剪出复杂的花纹。2能有序地印制作品，作品不能移动，均匀地上下轻轻拍打。4、探索双色花瓶的印制方法。1欣赏并讨论。①教师：看看自己的作品，想想你准备怎么印？（条纹式、散点式、渐变式等）②教师：印前要做什么？（用夹子把作品和拓印纸夹好）印时要注意什么？（不移动，上下均匀拍打）③教师：每组只有一份颜料，用时应该怎么做？5、幼儿创作。1重点：尝试用两种颜色拓印作品。2难点：运用一定的方法来拓印，增加作品的美感。6、集体交流、。教师：你是怎么印的？你能做看看吗？两种颜色是怎么用的？还可以怎么印？怎样印得更漂亮？大班版画教案【第四篇】7/8教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。一、小食品观赏活动。解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段。1．哪些颜色再一起对比比较强烈2．包装和内容是否统一？3．画几种你发现的线条。你还发现了什么。二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美能力的理解。a美术知识的介绍）8/8四、调查反馈。1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。2．比一比谁的小食品画的又象又好。（通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。