2023年幼儿园中班语言活动教案汇总4篇

参考资料，不熬夜1/92023年幼儿园中班语言活动教案汇总4篇【预览】此例优秀文档“2023年幼儿园中班语言活动教案汇总4篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！幼儿园中班语言活动教案【第一篇】1．倾听故事，理解故事内容；2.能根据故事图片进行简单猜测、讲述；3.尝试大胆想象，简单续编故事。：故事图片（一）出示故事封面猜猜今天故事的主人是谁？故事名叫《圆宝宝旅行》（二）边出示故事图片边讲述故事，帮助孩子理解故事内容。（1）讲述故事，幼儿观察故事第2页，讲述故事第3页。圆宝宝旅途中遇到了一位阿姨，阿姨正愁眉苦脸地站在婴儿车旁。小朋友观察一下，为什么阿姨愁眉苦脸？圆宝宝会怎么帮助阿姨？（2）讲述故事第4页，第5页。孤儿是什么人？孤儿目不转睛地看着甜甜圈，满眼都是渴参考资料，不熬夜2/9望，你看到这样的一个小朋友你什么心情？你猜圆宝宝做了什么？（3）讲述故事第6页，第7页。剩下的圆宝宝遇到了发愁的小朋友，它会怎么帮助小朋友，小朋友又会怎么说，谁能用一句话说完整。（4）讲述故事第8页，第9页。剩下的圆宝宝遇到失落的女孩，会怎么帮助她，女孩又会怎么说，请小朋友说完整。（三）完整讲述故事，引出续编。（1）遇到困难的人圆宝宝都能帮助，为什么？（2）还有什么东西身上有圆形？（3）如果圆宝宝继续旅行，你猜它还会碰见谁需要帮助？幼儿园中班语言活动教案【第二篇】《动物的雨伞》是一首充满童趣的诗歌，它是我自行创编而成的。诗歌运用质朴的语言，分别描绘了燕子、蚂蚁、青蛙、小鸡、瓢虫、乌龟、松鼠这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨好办法，这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。在自行创编诗歌过程中我汲取了有丰富经验的老师的建议，使自编的诗歌表现出句式整齐、生动浅显，音韵和谐的特点。参考资料，不熬夜3/9《幼儿园指导纲要（试行）》中提出“要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境”、“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”因此诗歌改变了传统的教学方法，使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行，通过讨论、师生互动、生生互动，平等的进行交流，并根据诗歌的特点，多层次、多形式地引导幼儿主动的学习，并使幼儿体验其中快乐、趣味的感受，始终把教学的落脚点立足在培养幼儿创新意识和主动、快乐的学习上。哗啦，哗啦，下雨了；燕子飞到树枝上，大树伞！蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！青蛙举起了荷叶，荷叶伞！小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！乌龟和松鼠找不到雨伞，真着急！嘿！小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗！1、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。参考资料，不熬夜4/91、燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片。2、flash课件一份。（一）看看、想想、说说、做做，理解诗歌内容。1、播放flash课件的片头。（1）请幼儿说说这是什么地方？有谁？忽然怎么了？他们该怎么躲雨呢？（幼儿相互讨论，大胆发表自己的见解之后播放这一段课件。）（2）动画片里的燕子想了一个什么好办法？是怎么做的？（通过共同探讨，选定动词飞，师生边念诗句边学一学飞的动作）①燕子飞到大树上，大树成了什么呢？（在师生一起表演的过程中，引导幼儿给燕子的雨伞起个名—大树伞）②教师贴上小图片，并请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢？（引导幼儿编一编：燕子飞到大树上，大树伞）2、蚂蚁和青蛙想了什么办法是怎么做的呢？（引导幼儿通过共同探讨选定动词：爬、举，师生共同表演，并引导幼儿用诗歌的句式来编一编。）3、引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？为什么？（引导幼儿相互讨论，发现动物各自的特点和本领）4、你们看谁又来了？（小鸡和瓢虫）（1）下雨了，如果你是小鸡或瓢虫你会怎么办？参考资料，不熬夜5/9（2）播放课件后，请幼儿尝试用句式编，并在表演的过程中共同讨论给动物的雨伞起个有趣的名字。5、你们看还有谁？（乌龟和松鼠）（1）师：他们找不到雨伞真着急，忽然他们想到了一个很好的办法，不用靠别的东西，你们知道是什么办法吗？（幼儿大胆发表自己的想法）（2）播放剩余的课件，请幼儿说一说他们想的是什么办法？进行表演。（3）提问：小乌龟为什么能用壳挡雨？小松鼠的尾巴为什么当雨伞？如果小乌龟用尾巴挡雨行吗？（引导幼儿知道这两种动物的特点和本领）（二）学习诗歌。1、完整欣赏教师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。（根据幼儿的多种回答，选择一较合适的名字为题目）2、幼儿看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。3、幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。4、师生（教师做“雨伞”，幼儿做各种“动物”）边表演边学念诗歌，体验主动学习的快乐感受（集体、分组等方式）。（三）自然结束。幼儿园中班语言活动教案【第三篇】1、了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成参考资料，不熬夜6/9不乱扔垃圾的习惯。2、乐意在别人面前表达自己的想法。乐意在别人面前表达自己的想法。了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的习惯。ppt、邮包一个（里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等）。1、（出示邮包）老师这里有个邮包，请小朋友猜猜是谁的？2、狗熊先生的这个邮包里会是什么？幼儿猜测。3、我们看看邮包里到底是什么？1、到底大熊邮包里的东西哪里来的，我们来看一看。2、森林里的动物小区，环境真美啊，为什么你觉得环境很美的？3、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢？它在阳台上干什么？4、猜猜狗熊先生吃完东西后，他会怎么做呢？5、（观察熊猫太太）：熊猫太太的院子怎么样了？她会高兴吗？住在楼下的熊猫太太会怎么做？6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做？为什么？7、原来熊猫太太把这些东西寄给了狗熊先生，还写了一张纸条给它。纸条是这样写的：狗熊先生，你认识这些礼物吗？8、大熊看了着封信，心里会怎么样？它会怎么做。1、现在动物小区的环境很整洁。那我们的幼儿园怎么样参考资料，不熬夜7/9呢？2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起来，还在哪些地方也要这样做呢？3、教师小结：我们小朋友真棒，知道我们都要做一个有责任心的宝宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃圾，看到脏宝宝也要马上把他们捡起来扔进垃圾桶。那现在吴老师带小朋友一起去找找脏宝宝，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗？幼儿园中班语言活动教案【第四篇】1。理解故事，认同小兔向往五颜六色的愿望，并积极地表达自己的感受。2。乐意参与讲述活动，培养幼儿的语言表达能力及想象力。3。引导幼儿体验游戏的快乐，培养活泼开朗的性格。1。创设情景彩色画。2。挂图、故事磁带、音乐磁带、手偶、表演服。（布置教室环境，在教师一处挂满幼儿自画的彩色画）带幼儿走进教室。——这里有这么多彩色的画，都是小朋友自己画的，真漂亮。参考资料，不熬夜8/9——今天啊还有一个小客人来到我们教室做客了，小朋友想知道是谁吗？（出示手偶）这是兔爸爸和兔妈妈的兔宝宝，它是什么颜色的呢？（白色）这只白色的兔宝宝呀，后来变成了彩色兔，小朋友我们来听听到底是怎么回事。（欣赏1—4段故事）教师一一出示挂图，引导幼儿边听边看。——小朋友，听了这段故事有什么感觉呢？喜不喜欢兔宝宝？——四只兔宝宝长得怎么样？兔爸爸和兔妈妈分得清他们吗？——他们想了个什么办法？这个办法能行吗？为什么？——兔宝宝为什么不喜欢只穿自己的衣服？（老穿一种颜色的衣服，太没意思）——兔宝宝把衣服换来换去的穿，兔爸爸、兔妈妈又分不清了，真着急。小朋友，我们一起来帮帮兔爸爸他们吧，帮他们想想办法。（幼儿自由联想）——小朋友帮兔爸爸和兔妈妈想了这么多办法，他们很开心。兔爸爸也想到了个好办法，我们来听听。（欣赏第5段到最后）——兔爸爸想了什么办法？这个办法能行吗？——兔妈妈做了一件什么事情，让兔宝宝开心极了？小兔为什么开心呢？（穿上了五颜六色的衣服，开心极了）参考资料，不熬夜9/9——小朋友说的真好，看，兔宝宝出来了，让我们一起完整的听听、看看这个故事。—看了小兔的表演，小朋友说它可爱吗？那小朋友想不想来扮演可爱的兔宝宝？——（出示表演服）我帮小朋友准备了红、黄、蓝、绿四种颜色的衣服，小朋友每人拿一件穿上跟着妈妈。（放小兔跳音乐，带领幼儿学小兔跳）——兔宝宝，你是谁啊？你是红红吗？——兔宝宝们告诉你们身边的兔宝宝你们都是谁啊？——你们喜欢总穿一种颜色的衣服吗？那兔宝宝换着穿吧。——（再次引导幼儿穿上五颜六色的一面）兔宝宝你穿上了什么颜色的衣服啊？开心吗？——请兔宝宝一起告诉兔妈妈“我穿上了五颜六色的衣服，开心极了。”——兔宝宝这么的开心，那我们到外面去做更多好看的衣服，送给我们的好朋友吧。