2023年幼儿园大班语言活动教案及反思 幼儿园大班语言活动教案《过新年》【精彩5篇】

参考资料，不熬夜1/162023年幼儿园大班语言活动教案及反思幼儿园大班语言活动教案《过新年》【精彩5篇】【预览】此例优秀文档“2023年幼儿园大班语言活动教案及反思幼儿园大班语言活动教案《过新年》【精彩5篇】”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！幼儿园大班语言活动教案及反思幼儿园大班语言活动教案《过新年》【第一篇】1、喜欢听故事，了解小猫、小狗、小鸡几种小动物的食性。2、感受朋友友好相处的快乐。3、在日常生活中学会请客、做客的简单礼节。1、小熊、小猫、小狗、小鸡和小狐狸头饰2、小鱼、肉骨头、小虫子图片3、《小熊请客》故事挂图1、引导幼儿看挂图、听故事、了解故事内容。（1）小朋友你们最喜欢吃什么食物?激发幼儿对故事的兴趣。小熊今天也要请客，它准备了许多好吃的食物，他要请谁参考资料，不熬夜2/16呢？（2）教师利用挂图讲故事，提问：小猫来了，小熊要请他吃什么呢？小狗来了，小熊要请他吃什么呢？小鸡来了，小熊要请他吃什么呢？三个小动物最后对小熊说什么呢？为什么要这么说？2、教师引导幼儿学习了解几句常用的礼貌用语：你好、请、谢谢、对不起、没关系······教师小结：知道做客吃饭时，不能自己下手拿，不能站在板凳上伸手自己夹，应让妈妈或其他人帮忙夹在自己的盘子内，不能把自己爱吃的全夹在自己盘子内。做个文明有礼貌的小客人。请客时要热情、有礼貌的招待来访客人。，3、请幼儿分角色表演故事，学说礼貌用语。（1）教师请几名幼儿戴上动物头饰，分别扮演故事中的角色。（2）教师讲故事，鼓励幼儿模仿小动物进行对话，加强语言能力，提醒幼儿在表演时注意礼貌对话。通过学习《小熊请客》让幼儿学会了一些简单的礼貌用语，知道了几种小动物的食性，让幼儿知道了请客、做客的简单礼节，要做一个文明礼貌的客人。同时体验了表演的乐趣。将动物头饰投放在图书角和表演区，供幼儿阅读和表演。参考资料，不熬夜3/16幼儿园大班语言活动教案及反思幼儿园大班语言活动教案《过新年》【第二篇】1、引导儿童理解散文的优美，学习使用比喻句。2、启发儿童用“一（棵、片）是……”的句式描述事物，练习使用比喻。3、养成注意倾听的习惯，感受语言的丰富和优美。1、配乐磁带，录音机。2、可利用散步或外出参观、春游的机会，引导儿童观察春季的景色和特征。1、让儿童欣赏配乐散文一遍。2、启发儿童谈谈自己对比喻句的感觉。3、教师带上相应的头饰，一边表演一边朗诵散文，引导儿童注意倾听散文里是怎样说绿色的书。4、引导儿童用“一（棵、片）是……”的句式描述自己的想象。5、让每位儿童选择相应的头饰，跟着配乐散文，一边自己表演，一边自己轻轻地跟着朗诵散文，进一步感受散文的特点。6、玩“找朋友”游戏：用文字配上相应的彩图找出相关的量词：一（）树、一（）叶等。一棵棵树，是一本本书。参考资料，不熬夜4/16一片片叶，是书上的一页页纸。小鸟读书，叽叽喳喳，争个不停；星星读书，睁大眼睛，忽闪忽闪；露珠读书，扑进书里，滚来滚去……绿色的书，香香的，开满了鲜花。绿色的书，甜甜的，结满了果儿。难怪大家这么喜欢读绿色的书。幼儿园大班语言活动教案及反思幼儿园大班语言活动教案《过新年》【第三篇】大班的孩子已经有了初步的逻辑思维能力,而且在生活中他们也会无意模仿大人用因为来说话,但说的都不完整只是很顺口的用因为来回答问题,因此,为了让幼儿正确地用因为、所以来说话,并知道因为表示事情的原因,所以表示事情的结果,同时还促进幼儿的逻辑思维能力发展,特开展此次活动。1课时1、能正确地用因为所以来完整的表达说话内容。2、发展幼儿的逻辑思维能力。教学难点：能正确地用因为所以来完整的表达说话内容。发展幼儿的逻辑思维能力。1、实物（苹果、梨、香蕉、铅笔、本子、橡皮）2、图片（大海、小鱼、草地、小鸡、天空、小鸟、小羊、参考资料，不熬夜5/16草、狗、骨头、小鸡、虫子）3、春、夏、秋、冬四幅景色图片（一）请幼儿给物品分类,并用因为,所以完整地表达出自己为什么这样分。师：老师这有一些物品,谁能帮老师把他们分一下类呢？（幼儿分类）师：说一说你为什么这样分（幼儿表达自己的分法）师：老师现在用一对关联词说说你们刚才的分法：因为苹果、梨、香蕉都是水果,所以把他们放到了一块。师：老师刚才这句话有一对关联词是因为所以,因为表示事情的原因,所以表示事情的结果。师：谁能模仿老师用因为,所以说出你们为什么把橡皮、铅笔、本子放一块呢？（教师请幼儿用完整的话来说,因为它们都是学习用具,所以把他们放到了一块）（析：在这个环节中幼儿通过分物品,明白了因为表示事情的原因,所以表示事情的结果）（二）幼儿正确地粘贴图片,并用因为,所以表达出自己的粘贴原因。师：老师这有一些图片,请小朋友把它们粘贴在正确的位置上,并用因为,所以完整的说出自己的粘贴原因。如：因为小鸟爱在天上飞,所以把它放在天空中;因为小鸡爱在草地上玩,所以把它放在草地上；因为小鱼爱在水里游,所以把它放在水里；因为小鸡爱吃虫子,所以把它们放到了一块；参考资料，不熬夜6/16因为小狗爱吃骨头,所以把它们放到了一块；因为小羊爱吃草,所以把它们放到了一块；（析：本环节的难点在培养幼儿的逻辑思维能力,让幼儿能找出图片之间存在的联系；重点是让幼儿用因为所以完整的表达出来。（三）出示四季的图片,请幼儿用因为所以完整地说出是怎么来区分四季的。师：老师这里的四幅图片是咱们的四季图,你们仔细观察,用因为所以说出它们分别是什么季节。如：因为柳树刚发芽,所以是春季；因为小朋友穿的背心、短裤,所以是夏季；因为叶子都黄了,还有的落在了地上,所以是秋天；因为天上下的雪,所以是冬天。（析：这个环节让幼儿通过观察,找出四季的不同特征,重点能正确地用因为,所以来表达）四、联系生活,说说生活中什么时候也会用到因为所以。如：因为肚子饿了,所以要吃饭；因为口渴了,所以要喝水；因为天热了,所以要穿裙子；因为天冷了,所以出门要戴帽子等。(析：联系生活,用因为所以表达生活中的事,真正做到了学以致用)活动延伸：请幼儿回家和家长一起想想什么时候也会用因为所以来表达。反思：在整个活动中,幼儿都能正确找出事物之间存在的因果关系,并能正确地用因为所以表达出来,根据大班幼儿的年龄特点,他们的逻辑思维在萌芽,所以,我们很有必要让幼参考资料，不熬夜7/16儿这种思维能力得到发展,本节活动就做到了,但在活动中,有时候幼儿会说不完整话,这就要求在平时的教育教学活动中教师要多督促,多培养,让他们养成完整说话的习惯。幼儿园大班语言活动教案及反思幼儿园大班语言活动教案《过新年》【第四篇】（一）教材分析。故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。（二）教学目标。1、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉，理解故事内容。2、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。3、明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。（三）教材重点、难点。本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话。参考资料，不熬夜8/16因为大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐渐倾向想讲，但由于缺乏表达经验，在说故事中常是说了前句连不了后句，难以完整复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话是教育中的重难点。充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。主要采用直观法，练习法和游戏法。为什么要采用以上的方法？因为直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的准备。通过练习法，可以不断激发幼儿的表达欲望，又根据大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语。通过以上教法，由浅入深，循序渐进，始终以听说能力贯穿始终，以次解决幼儿在学习用连贯的语言说出对话时，能举一反三，具有扩展语言的能力。示范挂图一张；粘贴图片：兔子、乌龟若干；根据幼儿分组情况准备的龟图赛跑手工人手一份；乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰道具；词卡；故事盘。根据本次活动的目标与内容，我分三大环节进行。第一环节：理解故事内容，发展想象力。分两个步骤进行，第一步骤：教师运用示范法，完整的讲述故事一遍，让幼儿初参考资料，不熬夜9/16步了解故事内容，并发展幼儿的想象力。第二步骤：教师运用直观法，完整播放多媒体教学故事动画片，同时穿插直观性提问和探索性提问，以加深幼儿对故事内容的印象和帮助理解、记忆。这样幼儿能克服不良的只求听不求甚解的习惯。第二环节：学说故事里动物角色的对话。这一环节是解决重难点的关键，为突出重点，我将采用练习法，借助多媒体画面，逐一播放各种动物对话的画面，让幼儿看着画面学说对话。方式采用先说、再看、再说，层层递进，不断激发表达欲望。并在这一环节当中渗透思想品德教育，扩展语言。第三环节：配乐故事表演组：分角色几人一组看图合作准备故事情节，按照故事的发生发展顺序进行故事表演。教学反思：本节活动是根据大班语言教材的内容、另一方面幼儿比较喜欢小动物所以设计的本节教学活动、大班幼儿对故事的接受能力比在中班时有所增加，为了调动幼儿的积极性在教学过程中综合运用激发兴趣、观察及想象表达等教学方法进行教学活动。开始通过提问、个别幼儿表演，开始通过谈话导入、出示范画等形式引起幼儿的兴趣，在教学活动中通过提问、个别幼儿表演达到了教学目标，通过提问幼儿，让幼儿的思维得到充分的锻炼。为幼儿提供充分的表现机会。幼儿园大班语言活动教案及反思幼儿园大班语言活动教案参考资料，不熬夜10/16《过新年》【第五篇】1.在观察交流的过程中,感受身边提供服务的人给我们的生活带来的舒适感。2.体会身边的人爱自己的情感。感受提供服务的人给我们的生活带来的方便和舒适难点：体会身边人爱自己的情感。教育理论依据：（设计思路）生活中的关爱无处不在。本次活动就是关于我园在开展关爱课题的环境下,充分激发幼儿的关爱情感。活动前期幼儿在日常生活中有礼貌地向园内工作人员打招呼,突然发现幼儿在礼貌背后的空白。于是教师利用空余时间组织幼儿对幼儿园内的工作人员进行深入采访并记录。活动中让幼儿知道并了解教职工的工作内容,感受别人对自己付出的爱。充分激发幼儿对园内工作人员的情感关爱并用他们喜欢的方式进行感恩。教学过程（活动过程）：1、经验准备：幼儿事先观察过家里的人以及幼儿园工作人员的劳动2、物质准备：视频（老师在家打扫卫生）,忙碌的人幻灯片,音乐（喜刷刷,感恩的心）一、谈话1、教师：我们小朋友双休日休息在家,每天放学也要回家,那我们在家里的时候都做了些什么事情呀？幼儿1：我在家里看电视（师：你在家里放松休息,你来参考资料，不熬夜11/16说）幼儿2：我去学拼音。（师：你去哪里学拼音？请你把话说完整。）幼儿3：我在家里帮奶奶洗衣服。（师：你会洗衣服啦,平时你们家的衣服都是谁洗的呀？你在家里还是奶奶的小帮手了！）2、你们想不想知道张老师休息在家的时候做了些什么？幼儿：想。3、张老师在家里干什么？幼儿1：张老师在家里擦桌子、拖地板。幼儿2：张老师在家里做家务。4、师：对呀,我喜欢把我的家你打扫的干干净净,让我的家人住得舒舒服服。二、经验回顾,感受家人的爱1、你们家谁也像张老师一样在忙呢？幼儿1：我的奶奶在家里烧饭。师：奶奶是怎么烧饭的呀?打开水龙头,滔滔米,滔滔米,放进锅里烧一烧。饭饭做好了,给谁吃的呀？爸爸妈妈,爷爷奶奶,给所有家里的人吃的,那你要对奶奶说什么？奶奶谢谢你；奶奶你辛苦了。幼儿2：我的妈妈在家里洗衣服。师：妈妈怎么洗衣服的呀？好我们一起来帮妈妈洗一洗,搓一搓。衣服晾起来,拉拉挺。衣服洗好了香香的,给谁穿的呀？参考资料，不熬夜12/16那你要对妈妈说什么？妈妈我爱你。幼儿3：我的爷爷在家里拖地板。师：爷爷是