小班体育教案_小班体育教案《找朋友》最新4篇

1/6小班体育教案_小班体育教案《找朋友》最新4篇作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下我给大家分享的“小班体育教案_小班体育教案《找朋友》最新4篇”，希望对大家能够有所帮助。小班体育教案小班体育教案《找朋友》【第一篇】1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。(2)当说到最后一句“快快游”的时候，才能跑。(3)跑要注意安全。2、教师示范动作。2/6教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。小班体育教案小班体育教案《找朋友》【第二篇】踢球1、初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2、增强动作协调性和灵活性。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。每个幼儿一个毽子。1、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运3/6动吧。2、皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。3、教师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。4、幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6、评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。7、进行放松活动：教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小班体育教案小班体育教案《找朋友》【第三篇】1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。4/63、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干练习自抛自接球；按颜色进行分类情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？一、开始部分导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。情景表演：《赶小猪》隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。5/61集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。2个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。三、结束部分播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）多元价值分析：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的'想象力。2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。小班体育教案小班体育教案《找朋友》【第四篇】1、发展幼儿向指定方向跑的能力。2、巩固幼儿对几何图形的认识。3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。重点：发展幼儿向指定方向跑的能力。难点：巩固幼儿对几何图形的认识。猫头饰一个，信封若干，封面上画有圆形、叁角形、正方形。在场地一端放叁个邮筒，分别贴上圆形、叁角形、正方形6/6标记。1、开始部分。教师带领幼儿游戏：教师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。做模仿操。2、基本部分。1教师示范讲解游戏，强调游戏规则。请一名幼儿根据教师的口令进行游戏，最后检查信送对了没有。2让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对，若有错，请幼儿重新送。重复游戏2——3次。3、结束部分。1教师小结、评价游戏情况。2幼儿自由活动。3猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们一起回家吧！全体幼儿回活动室。通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！