小班健康教案保护鼻子【推荐5篇】

1/7小班健康教案保护鼻子【推荐5篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是网友为大家分享的“小班健康教案保护鼻子【推荐5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。小班健康教案保护鼻子【第一篇】：1、认识一些常见蔬菜的名称。2、能说说自己喜欢吃的蔬菜。3、知道多吃蔬菜身体好，养成不挑食、不偏食的好习惯。：绘本《汉堡男孩》ppt、各种蔬菜的图片：1、讲述《汉堡男孩》，引出活动内容1教师播放ppt，讲述故事内容。提问：维尼为什么会变成汉堡呢？后来维尼怎么变回了人？小结：维尼一开始很讨厌吃蔬菜，只吃汉堡，所以他就变成了汉堡。后来，所有的动物都要吃维尼，他很害怕，吃了很多的蔬菜和水果，他就变回去了。2、引导幼儿说说自己喜欢的蔬菜2/7引导语：我们能不能像维尼那样的挑食，只爱吃一种食物，不爱吃蔬菜呢？不爱吃蔬菜会怎么样呢？提问：你们喜欢吃什么蔬菜呢？是什么样子的？吃起来是什么味道呢？2请幼儿介绍自己喜欢吃的蔬菜。3、通过图片，帮助幼儿认识常见的蔬菜引导语：小朋友们，多吃蔬菜对我们有什么好处呢？小结：多吃蔬菜能补充我们所需要的营养和维生素，让我们不容易生病。提问：你们除了认识你喜欢吃的蔬菜，还认识哪些蔬菜呢？4、出示图片，认识常见蔬菜的名称。小结：今天我们认识了很多的蔬菜，小朋友们平时要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我们的身体才能更加的健康。小班健康教案保护鼻子【第二篇】学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。7种食物的图片若干。记录表每人一张进行分类并学做标记教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。教师示范制作简单的标记的方法。3/72、幼儿操作。幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）4、幼儿再次操作，改正错误。5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。小班健康教案保护鼻子【第三篇】1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物与健康的关系。4、知道人体需要各种不同的营养。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。小狗和小狗妈妈的手偶。欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？4/72、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就5/7是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？从而让他们知道不挑食才能身体好。活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。小班健康教案保护鼻子【第四篇】1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、懂得为自己选择营养丰富的菜。重点：让孩子了解各种食物的营养，各种食物都有丰富营养，都应该吃，做不挑食宝宝。难点：食物的合理搭配，既要有菜，又要有肉。1、幼儿图册《宝宝和贝贝》、小猪手偶2、各种食物模型或食物（如胡萝卜、番茄、黄瓜、菠菜、鱼肉）3、容器（如塑料盘子或碗）6/71、导入活动：放《健康歌》，导出要有健康的身体，除了运动，饮食也要健康。2、欣赏故事《宝宝和贝贝》，让幼儿知道挑食的危害1教师讲述故事，引导幼儿发现挑食对自己身体的危害问：贝贝有一个不好的习惯是什么？导致了什么/问：后来贝贝改正了习惯，结果怎样？2总结：宝宝不挑食，身体又强壮又健康，贝贝挑食，身体又瘦又小，没力气，后来贝贝改变了坏习惯，好好吃饭，不挑食，身体也像宝宝一样强壮了。3、根据故事讨论1问：小朋友们有没有像贝贝一样的习惯？我们应该怎样做呢？2总结：鼓励小朋友，指出现在正长身体的时候，需要各种营养，如果挑食，小朋友们就会缺乏各种营养。4、看一看，想一想1教师结合班上幼儿挑食的情况，找出食物和模型中的食物，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。问：这些食物中哪些是你喜欢吃的，哪些是不喜欢的？问：它对小朋友有哪些营养价值呢？(2)总结：肉——热量脂肪，菠菜——维生素5、动手做一做幼儿自己做午餐，挑有营养的食物放在盘子里幼儿自己说自己做的午餐有哪些菜7/7幼儿交流，说说其他幼儿的午餐都有哪些菜，好不好，为什么？总结：鼓励幼儿做得好。与家长交流，在家长的配合下，鼓励幼儿吃一些自己不爱吃但有营养的食物，努力做到家园共育。小班健康教案保护鼻子【第五篇】通过使教学得幼儿养成不挑食，不偏食的好习惯通过使教学得幼儿了解到各种食物的不同营养价值通过使教学得幼儿懂得只有不挑食才能使我们健康成长课后幼儿能主动吃饭，不挑食，不偏食家长能有好的方法来引导幼儿多媒体课件，《吃饭不挑食》儿歌1用儿歌《吃饭不挑食》律动来当背景音乐，营造愉快的氛围；（教师出场及提出问题）2提出幼儿挑食的问题，及其挑食厌食会对我们身体的影响；3解决问题：变聪明，变漂亮，变高变强壮（三个法宝）；4教师讲述儿童故事，增加教学的丰富性，充实课堂内容；5幼儿欣赏儿歌《吃饭不挑食》增加教学的多样性；最后课堂在愉快的儿歌中结束