快乐迎新年教案

快乐迎新年教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是网友分享的“快乐迎新年教案”，欢迎学习下载与收藏。快乐迎新年教案【第一篇】一、活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。4、让幼儿知道节日的时间。5、体验明显的季节特征。二、活动准备：1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。3、绘画纸，彩笔人手一份。三、活动过程：1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。（1）请幼儿找自己的.好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的`，为什么给压岁钱。（2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》。请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。（3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的.东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。活动延伸：1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。快乐迎新年教案【第二篇】活动名称：新年帽活动准备：画有帽子轮廓的纸、各色蜡笔等。活动要求：尝试画圆圈体验画画的快乐。活动过程：一、导入，回忆圣诞联欢会。1．提示幼儿描述圣诞老人的形象。——圣诞联欢会上宝宝们看到谁了呀？——圣诞老人是什么样子的你还记得吗？二、出示帽子，幼儿自由讨论。——圣诞老人有一顶好看的圣诞帽，我也有一顶好看的帽子，可是这顶帽子白白的不好看，所以我想给它打扮一下？——画几个圆圈吧。（教师示范）——大家看，这些圆圈像什么呢？——你们想不想也来画圆圈呢？我们一起来试试吧。（幼儿徒手跟着老师画圆）三、幼儿动手操作1．幼儿操作，教师巡回观察指导。——宝宝们可以选自己喜欢的'颜色来画圆圈，可以画得大一点，也可以画得小一点，还可以在圆圈上添一点东西，或者连起来也可以的。2．幼儿作品展示。——画好了的宝宝请你把你的小帽子贴到黑板上来。——请你来给大家介绍一下你画的圆圈表示什么。快乐迎新年教案【第三篇】一、目标1．引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。2．培养幼儿观察力和动手操作的能力。3．激发幼儿体验过新年的乐趣。二、准备1．听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。2．给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。3．新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。4．写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。5．制作贺卡材料：蜡笔、纸。6．装饰“我的`家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。三、过程(一)激发幼儿过新年的情感(二)分组进行过新年的准备1．听――故事《小马过生日》玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。2．说――给小动物读信玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。3．读――新年大餐菜谱玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。4．写――新年祝贺语5．画――制作贺卡6．美工――装饰“我的家”(三)交流过新年的准备工作四、建议与提示1．在教学前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。2．在教学中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。3．分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。快乐迎新年教案【第四篇】活动准备：教学CD。鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。活动目标：感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。初步学唱歌曲，理解歌词内容。迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。活动过程：1、导入。（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节习俗。教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？介绍鞭炮、鼓、对联等。教师：关于年的.由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）3、学唱歌曲。教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。4、认识器乐、并伴奏。（1）认识鼓、钹两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。（4）请幼儿上台当小乐手，其他幼儿充当小歌星。5、歌曲音乐文化扩展。教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。活动延伸可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。快乐迎新年教案【第五篇】活动目标：1、感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。2、增进对时间概念的认识。活动准备：1、与幼儿谈谈以往过新年的感受，激发过新年的兴趣与愿望。2、学习拜年时人们之间应该说的'话。3、供幼儿作画时的图画纸，笔。4、背景图一幅，太阳，雨水，微风，炮仗，溪流，许多小昆虫的贴绒。活动过程：一、教师出示背景图，引导幼儿说说图中所展现的气氛。二、教师有表情地朗读作品，引导幼儿安静倾听。提问：1、不管是天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，它们都在想什么？2、大家是怎么表现的？三、教师再次朗读作品，引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年到来后，各种事物发生的可喜的变化，让幼儿充分讨论，感知故事的喜庆气氛。提问：1、太阳，白云是怎么迎新年的？2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？3、微风，溪流呢？4、许多小昆虫是怎么做的？四、引导幼儿有表情地朗读作品，重点学习不同人物的语言。1、教师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性，烘托故事氛围。2、引导幼儿有表情地朗读作品时，要注意发好鼻音和翘舌音，读好人物的语言。五、在挂历上标示新年的日期，和幼儿一起数一数，再过多久是新年？六、与幼儿一起讨论准备怎样迎新年？让幼儿将自己的想法画下来贴在语言区。快乐迎新年教案【第六篇】活动目标：1．尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。2．体验过新年时的喜悦之情。3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1．图谱、相关图片。2．打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。活动过程：一、复习歌曲《过新年》。1．幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的.`心情表现出来。2．幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。二、学习打击乐。过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。1．徒手练习幼儿跟着教师听音乐做动作（动作见书本），练习1—2遍。2．尝试配乐器演奏。提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。3．幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习1—2遍，根据实际情况进行重点指导）。4．幼儿交换座位（打击乐器）演奏。三、收拾乐器。幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。活动反思：这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。快乐迎新年教案【第七篇】一、活动目标：1．知道新年到了，自己长大了一岁。2．通过送贺卡等活动感受新年的气氛，大胆说出祝福的话。3．有成长的自豪感，乐意参加活动，体验相互祝福的话。二、活动准备：共同布置新年环境。教师制作一张大的贺年卡送给全班幼儿。三、活动过程：（一）幼儿谈谈幼儿园节日环境布置的.感受，体验节日的热闹与快乐。看看我们班级布置的漂亮吗？我们为什么要布置教室呢？看到班上这么漂亮，你心里有什么感觉？你还看到哪些地方既热闹又漂亮呢？小结：新年到了到处是热闹、漂亮、开心的场景。（二）通过教师给幼儿送贺卡的活动，让幼儿知道自己长大了一岁。1.新年到了，我们都长大了一岁，应该怎么做呢？新年到了，看看老师送给大家什么？听听贺卡里对你们说了什么？2.你想对好朋友说什么新年祝福的话？（三）通过唱歌表演《新年好》感受新年的快乐。我们今天都很开心，知道自己长大了一岁，要学更多的本领，会有更大的进步，收到了新年的贺卡与祝福，让我们开心地唱歌跳舞吧。快乐迎新年教案【第八篇】活动目标：1、知道中国的传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的习俗。2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，锻炼手部肌肉力量，提高手眼协调能力。3、喜欢新年窗花，愿意参与剪纸手工活动，喜欢手工艺术文化。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。活动难点：对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜欢剪窗花，热爱中国传统手工艺术文化。活动准备：1、大小相同的正方形红纸，人手两张；一张大红纸（教师示范剪纸）。2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。活动过程：一．欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1、故事：讲述关于窗花的.传说吸引孩子的注意师：新年到你打算和家人怎样去过年呢？你回去做些什么事呢？2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频提问：人们在干什么？人们把它贴在了哪里？把它贴在窗户上感觉美不美？3、教师小结：美丽的窗花可以装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的憧憬，它还是我们国家的民间艺术，二．感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。1、教师展示六角形窗花，引导幼儿仔细观察窗花的折痕、图案的规律和变化。2、探索该六角形折痕是