小班音乐教案反思（精选4篇）

1/6小班音乐教案反思（精选4篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？下面是网友分享的“小班音乐教案反思（精选4篇）”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。小班音乐教案反思【第一篇】1、学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫。2、通过手偶表演，感知歌曲的内容和节奏。小鸡和小鸭手偶各一个幼儿用书热人手一本，实物投影仪一、音乐模仿游戏《动物在农场》导入，激发幼儿模仿动物叫声的兴趣(1)依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行游戏(2)小鸭和小鸡在农场里见面了，它们会怎么做呢?鼓励幼儿大胆猜测后观看幼儿用书二、观察图书内容，理解歌词(1)看，书上有谁呀?(小鸭和小鸡)(2)它们在干什么呀?(唱歌，做游戏)(3)你知道它们是怎么唱歌的吗?来;自.屈;老师;教.2/6案;(呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧)三、在老师手偶的帮助下学唱歌曲(1)老师利用手偶演唱歌曲(2)幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分(3)老师和幼儿共同演唱歌曲四、放松游戏《小鸭和小鸡》(1)幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡，进行歌唱游戏(2)老师和幼儿共同游戏，老师可以问“小鸭小鸡你在哪里”幼儿答“我在这里我在这里”增加游戏的趣味性将手偶放在区域游戏中，供幼儿游戏使用。小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。小班音乐教案反思【第二篇】：1.分辨音乐角色，用肢体动作表现音乐。2.乐于参与角色扮演，并尝试合作地表演。音乐、角色小卡片，表演用的帽子、铃鼓、纱巾、手套以及场景布置。3/6一、幼儿听着音乐划船进入很活动室。二、谈话引题：教师按照音乐的情节讲故事：春天到了，小鸟……，小鱼……，农夫……，我们一起来听一听吧。三、欣赏、理解a段主题音乐，并用动作表现。1.幼儿听音乐一遍。提问：农夫劳动的音乐有什么不一样吗?(有轻有重)2.再次倾听并验证音乐的强与弱。提问：音乐重重时，农夫在干什么?(耕地、挖土，并让幼儿学学耕地的动作，提示要有力)音乐轻轻时，农夫在干什么?(播种，学一学)3.跟着音乐师生共同表演。四、完整欣赏，了解其中的音乐形象。1、完整欣赏音乐，要求幼儿听到农夫的音乐时就学做农夫的动作。教师边听边引导幼儿听听“谁来了”2.交流：音乐中除了农夫外还有谁?(小鸟、小鱼、打雷，教师出示小卡片)3.农夫出来了几次?再次倾听音乐，师生共同根据音乐逐一出示音乐角色，并排成结构图谱。然后教师指点图谱讲故事。五、戏剧表演幼儿在规定的场景中分角色进行表演。场景：稻田、池塘、大树道具：农夫——帽子、铃鼓(铃鼓朝下是锄头，铃鼓朝上是小篮子)4/6小鸟——纱巾小鱼——手套小班音乐教案反思【第三篇】1、积极、愉快的参与游戏活动，并创编各种瓶子的动作。2、能音乐及歌词的变化玩游戏。课前玩过打保龄球的游戏;瓶子图片、实物、电子琴。一、听“瓶子瓶子倒下了”音乐进场。二、引导幼儿创编各种瓶子的动作。1、观察瓶子。师：这里有一些饮料瓶子，看看它们长的什么样?2、欣赏歌曲，并引导幼儿创编瓶子的动作。(1)歌里面有些什么瓶子呢?(2)你能变成这些瓶子有趣的瓶子吗?怎么变呢?3、引导幼儿创编(1)师：这是个什么瓶子?还有那个×瓶子和他的有不一样的动作?(2)创编瓶子倒下的动作。三、肢体表演游戏：瓶子瓶子倒下了。幼儿合着音乐进行游戏2-3遍。小班音乐教案反思【第四篇】喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。5/6之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗?”二、学习歌表演《走路》“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗?”(想)“我们一起来听听看好吗”(一)听歌曲录音一遍提问：你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个，即出示相应的图片)“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗?”(二)听录音歌曲第二遍提问：1、小鹿是怎么走路的呀?2、小鸭子是怎么走路的呀?3、小乌龟是怎样走路的呀?6/64、小花猫是怎样走路的呢?“宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?”(三)教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀?”(四)幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路三、复习歌表演《小星星》“宝宝们本领真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊?”幼儿情绪愉快的进行歌表演。