小班音乐教案拔萝卜【最新4篇】

1/8小班音乐教案拔萝卜【最新4篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。小班音乐教案拔萝卜【第一篇】１．理解歌词，初步学会唱歌曲。２．初步能以不同的角色学习唱歌表演，培养参与活动的积极性和表演能力。３．感受音乐活动带来的快乐，体验小鸡小鸭一起游戏及朋友间的友情。１．草地背景图。２．小鸭、小鸡图片３．节奏谱４．头饰（小鸭、小鸡）与幼儿数量相同。１．“小朋友，春天到了，天气暖和了，小动物们都要出来玩了。呀，看谁来了呀？（小鸭）小鸭摇摇摆摆地来到草地上，真开心”。２．提问：小鸭是怎么来到草地上的呀？谁来学一学这只小鸭呢？（学小鸭走路）３．我们看看草地上还来了哪个小动物呢？（小鸡）小鸡2/8快快乐乐地来到草地上，它是怎么走路的，谁来做做这只快乐的小鸡呢？（学小鸡走路）４．小鸭小鸡都来到了草地上，两个好朋友碰在一起了，提问：两个好朋友怎么样了？（碰在一起），小鸭连忙跟小鸡打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示节奏谱１嘎嘎嘎）小鸡是怎么打招呼的？（出示节奏谱２叽叽叽）５．打完招呼后，他们还开心的唱起了好听的歌。（嘎嘎嘎）（叽叽叽）他们一同唱歌、一同游戏。１．带领幼儿朗诵歌词，记住歌词内容。“王老师把小鸭和小鸡两个好朋友的故事编成了一首儿歌，我们一起学一学。”（有节奏的念歌词）２．教师清唱歌曲。“王老师还能把这首儿歌唱出来，你们想听吗？”３．幼儿演唱。“小朋友也来唱一唱吧。”１．分角色演唱。２．配合动作分角色演唱。３．带头饰分角色表演唱。请你和好朋友手拉手，我们一起到外面做游戏喽！小班音乐教案拔萝卜【第二篇】活动目标：1、在音乐游戏中感受小兔子和狐狸的音乐形象。活动准备：狐狸和小兔头饰、录音机、磁带3/8重点难点：对“快跑”作出敏捷的反应活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、欣赏乐曲请幼儿听音乐区分两种音乐形象，让幼儿随音乐模仿这两种动物的动作，引导幼儿做出小兔子玩耍时的高兴、快乐的表情及狐狸在做坏事时的狡猾、机警的表情。2、玩游戏由老师扮演狐狸，幼儿扮演小兔子，狐狸蹲在一个比较隐秘的角落里，小兔子听音乐四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐狸来了”。狐狸慢慢站起来，“快跑、快跑，小兔子快快跑”时，小兔子连忙跑回座位或者原地不动。狐狸随音乐边走边做准备捕捉的动作，看到哪个兔子动了，就把它捉住。3、也可以让幼儿自己扮演狐狸。4、引导幼儿表现出小兔子玩耍时的高兴、快乐的表情及其狐狸在做坏事时的狡猾、机警的表情。小班音乐教案拔萝卜【第三篇】活动目标：1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。4/83、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。活动过程：一、产生兴趣1、师：刚才我们小朋友已经吃过了点心，老师这里来了一只小兔子，它的肚子也饿了，它准备去采蘑菇。哇，这里有好多的蘑菇呀……采一个、两个、三个……哎呀，乌云来了，下雨了……2、教师清唱歌曲“大雨和小雨”。二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1、师：小兔子看到下雨了，赶紧躲了起来。刚才下了什么雨?(大雨……小雨……)2、师：下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)(出示大雨图片)3、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……伴奏老师谈小雨。4、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)(出示小雨图片)5、师：小朋友真能干，今天我们来学一学这首好听的歌曲，它的名字叫‘大雨和小雨’。6、师：我们再一起听听这首歌，这一次你们可要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音有什么不一样的?”(伴奏老师弹第二遍音乐，教师唱歌曲，幼儿回答。)7、师：好听吗?大雨落下来时声音是怎么样的啊?小雨又5/8是什么声音?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。8、师：我们的小朋友真能干，表扬表扬自己(幼儿进行自我表扬。)9、教师小结：大雨唱的时候声音要响响的，小雨唱的时候声音是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱一遍，引导幼儿唱出强弱力度)三、熟悉歌曲、大胆的表现大雨和小雨不同的强弱力度1、师：我们唱的真好听，除了用我们的声音来表现大雨和小雨，我们还能用什么来表现大雨和小雨?(引导幼儿大胆用小身体来表现大雨和小雨)2、师：大雨的时候怎么表现?小雨呢?(引导幼儿用小身体来表现强弱力度。)3、师：我们小二班的小朋友真的太能干了，现在老师要考考你的小耳朵了，如果小耳朵听到是大雨，我们就大声的唱，小手一起跟着做动作，如果听到小雨就轻轻的唱，小手也跟着做动作。(伴奏老师谈大雨、小雨。)四、活动结束1、师：小耳朵好灵呀，跟小兔子的耳朵一样，小兔子听到你们唱歌了，也想和你们一起唱，你们同意吗?(幼儿完整唱一遍。)2、师：太阳公公出来了，雨停了。小白兔说和我们一起唱歌很开心，现在想邀请我们帮它一起去采蘑菇，你们说好吗?(带领幼儿回教室。)6/8小班音乐教案拔萝卜【第四篇】一、活动目标：1、初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容2、能演唱歌曲，并根据歌词的内容找到自己的好朋友3、喜欢参加音乐活动，体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐二、活动准备：二、教具准备：小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt2经验准备：已经初步和新班级中的幼儿熟悉并交流三、活动过程（一）活动导入：1、出示七只小鸭子图片，教师带上小鸭子头饰t：大家好，我是一只小鸭子，今天天气真好，我和我的朋友们一起出去玩，请你们看看我有几个好朋友？（和幼儿一起数一数图片上的鸭子）--1、2、3、4、5、6、72、t：原来，今天我有7个好朋友和我一起出去玩，我们玩的真高兴呀！可是走了一会儿，我和朋友们走散了，那可怎么办呀？--安慰它、帮助它找到朋友（二）活动过程：7/81、出示只有草丛的图片t：我的朋友们不见了，你们愿意做我的好朋友吗？（教师念歌曲前半段：1234567，我的朋友在哪里？）谁愿意做我的好朋友？举手我来看一看。（幼儿举手）t：原来你们愿意做我的好朋友啊，我来看一看（教师边数边念歌曲后半段：在这里，在这里，我的朋友在这里，并轻轻摸一摸举手幼儿的头）2、t：这么多小朋友愿意做我的朋友，我真开心，我要唱首歌给大家听（教师弹琴完整演唱歌曲）t：你们想不想学一学这首歌？用这首歌找朋友？（带幼儿分段演唱这首歌曲1-2遍，然后连起来唱）3、t：现在我要来找朋友啦！你们和我一起唱，等唱到：我的朋友在那里的时候，请你们举起小手，我看看谁想和我做朋友。（教师幼儿一起跟音乐cd唱歌，唱到朋友在哪里时幼儿举手，教师边唱边摸一摸幼儿的头）4、t：现在该你们找朋友了，谁想做小鸭子来找朋友？（将头饰戴在幼儿头上，请1-3个幼儿做小鸭子找朋友）幼儿边唱，边摸一摸举手的幼儿的头（三）活动结束：t：今天我们帮小鸭子找了朋友，出了可以轻轻的摸摸它的头，还可以怎么做？8/8--握手、拥抱、拉钩.等t：今天，我们帮小鸭子找到了好朋友，现在，我们一起来找好朋友。当你找到你身边的好朋友时，你们可以互相摸一摸对方的头，或者是握握手（教师播放音乐cd，幼儿跟着音乐找朋友）