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1/24幼儿中班游戏教案(精选5篇)作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。幼儿中班游戏教案【第一篇】1、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮助。2、练习表演能力,发挥其想象力和创造力。3、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。1、场景布置:小羊家,家附近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替,火炉则用一张小桌子代替。2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。1、活动导入首先以提问小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?的方式导入到活动主题,然后和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。2/242、示范表演1出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。2通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:狼要吃小羊,小动物们来安慰小羊,掌握故事中角色的对话。3、幼儿自由试演,教师指导1将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演,就由老师来演)。2幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来,在表演过程中老师加以指导。4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演,其他小朋友欣赏他们的表演,分响他们的快乐。5、收拾材料,游戏总结刚才我们一起帮助小羊,没有让他被老狼吃掉,小朋友是不是很高兴。亮点1:整个环节的设计遵循了先明理、后导行的原则。明理:让幼儿先明白道理,首先我们根据故事、图片、这些直观的环节,初步感受合作的含义,了解合作的意义。然后通过游戏,让幼儿亲身体验合作,真正了解合作力量大。亮点2:目标和重难点的定突出了具体性的教育和养成。活动过程中完成了重点、突破了难点。亮点3:最后一个环节的游戏“快乐的大鞋子”,比较新颖,是从成人拓展训练项目“有轨电车”中得到的灵感,其实3/24有很多的经典游戏都可以充分体现合作,如:蜈蚣竞走、二人三足、卷白菜等,之所以选择“好玩的大鞋子”是因为这个游戏更能充分的`将合作体现的淋漓尽致,如果没有合作,游戏将无法进行,这样的游戏更能让幼儿体会合作的意义。不足1:在尝试分析故事,大胆的表达自己的想法上面还有所欠缺。不足2:教师缺少授课经验,和孩子的互动、交流不太娴熟。不足3:在幼儿体验这一环节上,“抬桌子”多少有点牵强,没有找到更适合幼儿体验合作的例子。不足4:在难点突破还有所欠缺。幼儿中班游戏教案【第二篇】认识游乐设施的安全使用方式享受玩游乐器材的乐趣活动准备:户外游乐器材1。老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。三轮车:1不用跑的帮小朋友推车。2要轮流玩,不抢著玩。滑梯:4/241不从滑口处爬上去。2不用头倒著溜滑梯。3在溜滑梯上不推挤碰撞。秋千:1不要盪太高。2不帮小朋友推秋千。3不站在秋千后面。2。接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。3。问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。4。回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。活动评估:能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。活动结束后,让幼儿学习排队等待的常规。这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上,让孩子学会排队,学会谦让,以及一些安全意识,比较值得学习。幼儿中班游戏教案【第三篇】小班智力游戏:看谁认得快目标:1认识自己的标记。5/242知道爱清洁,讲卫生,会用自己用的茶杯、毛巾1向幼儿介绍一日生活内容。分组进行,巩固各自对标记的认识。小班智力游戏:谁会飞目标:1、丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞。2、增强幼儿的判断能力和反应能力。准备:每名幼儿一把椅子玩法:1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字,如:“蝴蝶来了。”2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物,就坐着不动。3、幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。4、教师说:“蝴蝶飞飞,飞得高”,幼儿就踮起脚飞。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得低”,幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。5、当教师说“蝴蝶飞飞,飞回家”,幼儿就飞回到座位上。6、幼儿在飞回座位时,如找不到空位,就被淘汰出游戏。7、多次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。小班智力游戏——滚色活动目标1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。6/242、锻炼幼儿手上的小肌肉群,提高幼儿动作的准确性。活动准备1、旧乒乓球若干;红、黄水粉每组各一小盘。2、大张白纸坊在大盒子里。玩法:1、将乒乓球放在盒子里,让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍,掌握平稳,不使乒乓球滚到盒子外面去。2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下,让乒乓球蘸上红色,并放在有白纸的盒子里,双手捧着盒子轻轻滚动,让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏,颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色,然后逐渐增多,滚球的速度应慢一点,尽量滚到白纸的各个方向,而不使球掉落下来。4、滚好后,启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么(例如:窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品)活动目标1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。活动准备①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。③小星星的音乐玩法:7/24一、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家:“颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。三:找颜色“颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。三、表演《小星星》“太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。四、送自己回家“我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。小班智力游戏:手指游戏手指游戏一8/24目标:认识手指名称两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]小班智力游戏《表情娃娃》一、活动目标:1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。2、培养幼儿对计算活动的兴趣。二、重点及难点:运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。三、活动准备:屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。四、活动过程:(一)、语言引导、激发兴趣(三)1、运用视觉感知数量。1、打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。2、打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。15下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心9/24娃娃。27下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。4、打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。5、说明:通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。6、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。小班益智游戏:能干的小手活动目标:1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情;发展幼儿的语言表达能力;教幼儿初步保护手的概念。3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。活动准备:丰富的手工操作材料:橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。活动过程:一、音乐导入法:老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活10/24动室。二、观察发现法:1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。3、说一说:激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。4、保护好我们的小手。讨论:怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。三、游戏巩固法:玩一玩手指游戏。四、感知操作法:变一变,老师和幼儿一起用手变“魔术”,鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。(活动结束:听音乐离开活动场地)活动目标:1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋,体验游戏的乐趣。2、尝试用英文说说动物的名称。活动准备:有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有yes、no字样,并画有两个圆圈供孩子选择用。活动过程:玩法:教师拿出一动物图片,如:出示小鸟图片,师问:11/24这是谁?并用英文“hellohellobird”与小鸟打招呼,孩子们也跟它打招呼。师再问:bird会生egg吗?师说:“onetwostart。”孩子们开始选择(站在两个代表yes、no的圆圈中间)。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。确认后,请孩子将动物妈妈贴在版面上,以此加深印象(会生蛋的贴在yes一面,反之就贴在no一面)。说对的孩子给一颗红五星奖励。2、交流经验:说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的?3、评出冠军:1数数你得到了几颗星。活动目的:1、让幼儿知道更多的安全自救常识;2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想办法,培养幼儿的应变能力;3、培养幼儿的合作意识。活动准备:博士牌活动过程:1坐汽车时把头、手伸出车窗;2在马路上踢足球;3过马路走人行道;4玩滑梯拥挤;12/245着火拨打119报警;6吃水果削皮;7在铁轨上玩;8在电源插座附近帖防电标志。2、配对:将图片打乱,每组一人,找得多的按配成对数加分。将有联系的事物图片放在一起:1夏天裙子2下雨雨伞3110警车4119消防车5120救护车6手指破了纱布、红药水、胶布7冬天棉衣8铅笔、本书包活动结束:评选冠军小组活动目标:1、复习巩固对空间方位的认识,会正确使用方位词。2、培养幼儿思维的敏捷性。活动准备:游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。活动过程:1、激发幼儿兴趣:今天老师和你们玩一个好玩的游戏,想玩吗?13/24一、目标:1.利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。2.培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。二、准备:木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。三、过程:1.幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏声中师生一起做热身操。2.教师把活动器材一长凳介绍给幼儿:长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。3.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。4.带领幼儿进行各种钻爬游戏。①爬过地道--长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。②钻过各层
本文标题:幼儿中班游戏教案(精选5篇)
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