中班安全教案及反思_中班安全教案《正确喝水》【热选4篇】

1/7中班安全教案及反思_中班安全教案《正确喝水》【热选4篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。中班安全教案及反思中班安全教案《正确喝水》【第一篇】1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。1、精心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性2/71、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？1孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？2如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？3（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听3/7警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。：１。增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停，绿灯行＇按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路．自觉地接受交通信号的指挥．２。学龄前儿童过马路要让大人牵引．不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领．３。不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停．最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路．４。不要扒车．一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤．甚至造成生命危险．中班安全教案及反思中班安全教案《正确喝水》【第二篇】现实生活中经常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水或火而导致烫伤和烧伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫防火有所认识,减少伤害。1、了解开水的温度,了解大火的威力。4/72、通过活动，了解防烫防火的基础知识。3、增加自我保护意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。难点：烫伤烧伤后该怎么办?一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。①谁来说说开水有什么特征?②谁来说说火有什么特点?③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。2、演示教学①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。3、组织幼儿讨论①如果烫伤或烧伤了怎么办?②出示相关图片，让幼儿注意安全。在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。5/7中班安全教案及反思中班安全教案《正确喝水》【第三篇】1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。2、学会保护自己，初步培养幼儿的自我保护意识。布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”。在“幼儿园”场景中，ｘｘ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，自称是幼儿的亲戚，引诱幼儿跟随“陌生人”走。1、教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：ｘｘ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出好吃的东西或好玩的礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？为什么？3、陌生人要带你们走，你们应该怎么办？小朋友不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的食物，不受陌生人给的礼物，不能跟陌生人走。幼儿园，门儿开．爸爸妈妈都接来。毛毛妈妈没有来．急得毛毛哭起来。陌生人，走过来，干万不要去理睬。别乱跑，慢等待．爸爸妈妈一定来。6/7中班安全教案及反思中班安全教案《正确喝水》【第四篇】1、透过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。2、透过对话发展语言表达潜力。大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿决定小动物做得是否对。2、老师表演以下两段对话：对话一：3、大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗小动物：他们都不在家。大灰狼：家中有大人吗小动物：家里有爷爷。大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，请你告诉我你家的地址，好吗小动物：好呀，我家住在动物村12号。对话二：大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗小动物：请问你找谁大灰狼：家里有大人吗小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。4、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。7/75、引导幼儿明白不能随便和陌生人对话，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。6、提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。