幼儿园小班科学教案《认识色彩》教案反思_小班科学活动教案《认识颜色》设计意图【精选5篇】

1/11幼儿园小班科学教案《认识色彩》教案反思_小班科学活动教案《认识颜色》设计意图【精选5篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写较为完美的教案呢？下面是网友分享的“幼儿园小班科学教案《认识色彩》教案反思_小班科学活动教案《认识颜色》设计意图【精选5篇】”，希望对您有所帮助！幼儿园小班科学教案《认识色彩》教案反思小班科学活动教案《认识颜色》设计意图【第一篇】1、认识几种常见的颜色，并能说出颜色的名称。2、正确分辨几种常见的颜色，能将相同的颜色进行配对。色板，绿、黑、白三种颜色的雪花片若干，绿、黑、白三种颜色的纽扣若干。1、预备活动：走线，线上游戏“找朋友”。2、集体活动(1)复习三原色：红、黄、蓝。教师让幼儿听指令做相应的动作，如：请穿红上衣的小朋友举起双手;请穿蓝裤子的小朋友站起来;(2)教师拿出教具色板摆好。教师运用三阶段法教幼儿认识绿、黑、白三种颜色。2/11(3)教师让幼儿在教室内找找绿、黑、白三种颜色的物品。(4)游戏“色板配对”。3、分组活动:教师让幼儿把颜色一样的纽扣摆放在一起，进行颜色配对，并说说是什么颜色。4、交流小结，收拾学具。幼儿园小班科学教案《认识色彩》教案反思小班科学活动教案《认识颜色》设计意图【第二篇】1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色2、让孩子学会在生活中观察并应用1、红、黄、绿气球图片2、小金鱼、青蛙、鸭子图片3、红、黄、绿衣服卡片1、常规活动：问候、走线2、以儿歌《气球》导入课题：红气球、黄气球、绿气球，像群小蝌蚪，蓝天上面游。3、教师提问：“你们知道这个气球是什么颜色的吗？”（红色）“在看看，红色气球的旁边的气球是什么颜色的？”（黄色）“好，非常不错！我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀？知道的小朋友，请大声的告诉老师好吗？”（绿3/11色）4、教师再洗准确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球5、出示动物卡片：（小金鱼、青蛙、鸭子）1）出示小金鱼卡片提问：小金鱼是什么颜色？（红色）2）出示青蛙卡片并提问：青蛙是什么颜色的呢？（绿色）3）出示鸭子卡片并提问：鸭子是什么颜色的？（黄色）教师加深幼儿印象：红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子6、出示红、黄、绿衣服卡片，请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服小金鱼——红色的衣服青蛙——绿色的衣服鸭子——黄色的衣服7、请小朋友在班上找一找，有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小朋友、并请上来，让幼儿进一步认识红色、黄色、绿色8、复习儿歌《气球》9、教师总结这次教学的效果，园内开会总结幼儿园小班科学教案《认识色彩》教案反思小班科学活动教案《认识颜色》设计意图【第三篇】1、体验生活中颜色带来的乐趣。2、认识黑色、白色、绿色三种颜色并能准确说出他们的名称。4/113、能够将相同颜色的事物进行配对。1、红、黄、蓝、绿、黑、白颜色盒子每组1个。2、雪花片、彩笔、色卡、串珠等玩具若干。3、板凳上贴有红、黄、蓝三种颜色标识。4、ppt（有关绿色、黑色、白色事物的图片）。5、环境创设：丰富红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的事物。认识黑色、白色、绿色三种颜色，并能准确说出他们的名称。能够将相同颜色的事物进行配对。一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣1、找朋友。（向每位幼儿分发一件红色/黄色/蓝色的玩具）师：“今天老师为小朋友带来了许多的玩具，它们都穿着漂亮颜色的衣服，小朋友想不想看一看它们都穿着什么颜色衣服？”师：“拿到玩具的小朋友看一看，你们手中的玩具穿着什么颜色的'衣服？”（幼儿自由回答，复习对红色、黄色、蓝色的认识）师：“小朋友有没有发现其他的小朋友也有拿着跟你相同颜色的玩具？他们都是你的好朋友，现在赶紧去找一找你的好朋友吧！”（引导幼儿复习红色、黄色、蓝色三种颜色的配对。）2、找椅子。师：“好朋友找到了，小朋友有没有发现我们的小椅子有5/11什么不一样的地方？”（幼儿自由回答，引导幼儿观察椅子上的颜色）师：“现在邀请你的朋友跟你一起坐到小板凳上，一定要跟你手中玩具的颜色一样哦！”（引导幼儿一一对应找相同颜色事物。）二、操作探索，认识绿色、黑色、白色师：“小朋友，今天红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝来跟我们做游戏，还有三种颜色的宝宝也来了，有谁猜一猜是哪三种颜色宝宝呢？”（幼儿自由回答）师：“我们一起来看一看”（一一出示绿色、黑色、白色的色卡）师：“这是绿色宝宝，小朋友快找一找我们的活动室内有哪些绿色宝宝？”（引导幼儿观察并找到绿色的事物。）师：“小朋友，这些事物都有一件共同颜色的衣服，是什么颜色？”师：“绿色。”师：“我们再来看一看另外两种颜色的宝宝。”（出示色卡，并让幼儿观察找到活动室内相同颜色的事物）师：“小朋友在我们的生活中也有许多是绿色、黑色、白色的事物，我们一起来看一看吧。”（播放ppt丰富幼儿的生活经验，体验颜色在生活中的乐趣。）三、玩游戏，巩固对红、黄、蓝、绿、黑、白颜色的辨认，并进行颜色配对6/11师：“小朋友，今天老师在打扫卫生的时候一不小心把玩具撒了一地，许多玩具都找不到自己的家了，小朋友能帮助老师把这些玩具送回家吗？”幼：“能。”师：“这些玩具的家和这些玩具穿着同样颜色的衣服，小朋友快快行动吧！”（引导幼儿巩固对颜色的认识，进行颜色配对。）户外活动，与幼儿一同找一找绿色、黑色、白色的事物，感受生活中颜色带来的乐趣以及颜色的重要性。幼儿园小班科学教案《认识色彩》教案反思小班科学活动教案《认识颜色》设计意图【第四篇】颜色是我们大家非常熟悉的，颜色遍布在世界的每个角落，可以说我们生活在一个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光，颜色使世界美丽，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。每当孩子们在玩积木时，他们常常会对五颜六色的积木爱不释手、每当孩子们在幼儿园吃了营养饭时，他们回家后会对爸爸妈妈说：“幼儿园的饭真漂亮，可好吃了”、每当孩子们画完一幅画时，他们会对自己的作品有一种特别的满足感，那是因为颜色的魅力。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。7/11”所以我设计了本次活动“认识颜色——红、黄、蓝。根据小班幼儿的年龄特点和实际情况，我将活动目标确立为以下三个方面。1、认识目标：认识、区别红色、黄色、蓝色，在活动中找出与之相对应的颜色。2、能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力和想象力。3、情感目标：体验与老师和同伴游戏的快乐，从而激发幼儿的求知欲。4、活动重点：是让幼儿认识、区分红色、黄色、蓝色。5、活动难点：是在活动中找出与之相对应的颜色。活动准备是为了完成活动目标而服务的，活动准备必须与活动目标的需要相适应，所以我既进行了物质准备：红色、黄色、蓝盒子、气球，笑脸卡若干，同时又考虑了幼儿已有接触过颜色的生活经验。在整个教学活动过程中我运用了讲述法、游戏法、启发联想法等教学方法。使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。在教学活动中我通过引导、观察、讲述、游戏，让幼儿认识和区分红色、黄色、蓝色。并尽量营造宽松的学习氛围，鼓励幼儿找出与之相对应的颜色。培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。我把教学过程分为三个部分去完成。8/111、认识颜色活动一开始，我以“神秘的盒子”引出活动，吸引幼儿的注意，当第一个红盒子展示在幼儿面前时，我故作打不开状，引导幼儿说出：“红盒子红盒子快打开”，用同样的方法引导幼儿说出：“蓝盒子蓝盒子快打开”“黄盒子黄盒子快打开”，以强化幼儿对颜色的认识。当在最后一个盒子中找出红、黄、蓝三个气球宝宝时，引导幼儿找一找身上有这种颜色吗？说一说你还看过这种颜色的什么东西？在这里我为幼儿创设了一个非常宽松的语言环境，让每个幼儿都想说、敢说、有机会说，在激发幼儿对颜色兴趣的同时发展了幼儿的口语。2、颜色宝宝找家今天天气真好，气球宝宝们说好一起去公园玩，玩着玩着一下就天黑了，还不见回家，现在我们小朋友一起来把它们送回家了。（老师在黑板上画出红黄蓝三种颜色的家，幼儿每人一张笑脸卡片，请幼儿把自己手上的颜色宝宝把它贴在同颜色的房子）。3、寻找相对应的颜色这个环节是本活动的难点，为了突破这个难点，我设计了一个“大灰狼来了”的游戏，对于刚入园仅二个月之久的小班幼儿来说，要在音乐停止的瞬间，快速找到与自己身上，太阳宝宝颜色相同的大圆，是有一定的难度，因此，我注重幼儿的个体差异性。在游戏中我为每个孩子准备了一张旧报纸，旧报纸上分别9/11画有红、黄、绿三种颜色的大圆，对能力弱的孩子、胆怯的孩子，我则去帮助他们发现问题，解决问题；对于能力强的孩子，我则鼓励他们大胆的去寻找与自己颜色相对应的大圆，从而使每个幼儿都有获得成功的愉悦心情。课后让幼儿在美工区运用涂色的方法，给每个区域制作不同颜色的标记牌；在益智区放置各种颜色的物品，让幼儿按照颜色进行分类；在日常生活中进行相关的颜色活动。本活动坚持以幼儿为主体，注重个体差异，教师通过为幼儿创设由易到难的学习环境，充分发挥幼儿的学习积极性，使幼儿在直接观察、直接体验、具体表现的活动中，能动地建构着知识经验。幼儿园小班科学教案《认识色彩》教案反思小班科学活动教案《认识颜色》设计意图【第五篇】1、认识区别红色、黄色，能把相同颜色的不同物体放一起。2、体验与老师、同伴游戏的快乐。3、发展幼儿的观察力、表现力和辨别能力。教学挂图、自制小兔手偶、红黄萝卜若干、音乐两段一、开始部分（情景导入）师：小朋友们，刚才我接到了小兔的电话，它邀请我们去它家玩，大家愿意去吗?那我们就开着火车出发吧。二、中间部分10/111、认识颜色（红色和黄色）1出示教学挂图（小兔的家），引导幼儿观察小兔在哪里。2师幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“红红”和“黄黄”相继出场，教师以其口吻和幼儿打招呼，并作自我介绍及红色、黄色的介绍。2、找颜色（红色和黄色)师：“红红黄黄非常欢迎大家来玩，快跟我们去家里逛逛吧！”1用对唱的方式找出（指）红色的东西。“红红”小结；你们真是我的好朋友，找到了我家红色的太阳红色的气球、红色的苹果、红色的小花、红色的房子、红色的小圆、红色的萝卜。2、用对唱的方式找出（圈）黄色的东西。“黄黄’小结；我也好喜欢大家，找到了我家黄色的气球黄色的房子、黄色的萝卜、黄色的蘑菇、黄色的花……3、把相同颜色的不同物体放在一起。师:“红红和黄黄请大家帮忙收萝卜，红萝卜放在红蓝子里送给红红，黄萝卜放在黄篮子里送给黄黄。”1、幼儿跟着“小兔”边唱边走，到达萝卜地。2、边唱边拔萝卜、送萝卜。3、红红和黄黄验收自己蓝子里的萝卜。三、结束部分（活动延伸）（配音）谢谢大家帮我们收回这么多的萝卜，喜欢哪个就11/11请朋友们带回自己家吧！回到家后，发现红色和黄色的东西可要记得告诉我们呦。再见，再见！