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1/9弟子规教案大班【最新4篇】作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家分享的“弟子规教案大班【最新4篇】”,希望对大家能够有所帮助。弟子规教案大班【第一篇】1、结合生活实际,复习《弟子规》中的“入则孝出则悌”;2、学习“谨而信”中的四句话,能够诵读,能够明理,能够指导日常行为;3、将课堂延伸到早读,延伸到课外。教师:同学们,我们学习《弟子规》有一段时间了。我们打算分成两组,采用竞赛闯关形式复习一下前面学习的内容。1、第一关:我会背。2、第二关:接龙轮背。2、第三关:快速抢答a、做人要有爱心,应该多亲近那些道德高尚的人;精力有余,时间充足,应该多读书学习。相应的《弟子规》的语句:b、古代的时候有个皇帝叫汉文帝,他对待母亲可孝敬了。母亲生病三年,他常常吃不下饭,睡不好觉。母亲所服的汤药,他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。这个故事在《弟子规》中是怎么说的呢?2/9c、古人对待父母是如此孝顺,当父母教导我们、责备我们的时候,《弟子规》又告诉我们可以怎么做呢?相应的《弟子规》中的语句是:d、子女要孝敬父母,冬天要让他们暖和,夏天要让他们凉爽;早上要恭恭敬敬地请安,晚上要伺候他们睡下。相应的《弟子规》的语句:e、把财物看轻了,相互之间的怨恨从哪里产生呢?说话互相忍让,愤恨自然就消除了。相应的《弟子规》的语句:f、对待长辈要懂得礼貌,吃饭时要让长辈先动筷;落座时要让长辈先入座,而走路时也要让长辈在前,晚辈在后。相应的《弟子规》的语句:g、遇到长辈时,骑着马就要下马,坐着车就要下车;长辈走过去时,要在原地待上一会儿,待长辈走出百步后才可以离开。相应的《弟子规》的语句:1、教师:《弟子规》与我们平时的生活礼仪有紧密的联系。今天我们要用弟子规来习礼仪(板书:习礼仪)。2、创设情境:大家一定看过《喜羊羊与灰太狼》,你知道哪些人物呢?(指生答)你最喜欢谁呢?(生答)今天,就让我们结合《弟子规》给喜羊羊评评星级吧。3、惜时方面:1教师描述:清晨,鸟儿唱着歌儿,空气多么清新,阳光多么温暖,新的一天开始了,喜羊羊早早地起床在诵读《弟子规》了,可懒羊羊还在睡懒觉,他这样做对吗?那应该怎样做3/9呢?(出示懒羊羊睡懒觉的图)用《弟子规》中的话就是:出示“朝起早夜眠迟老易至惜此时”。(师范读)师生对读,指名对读。教师:是啊,一日之计在于晨,一生之计在于勤。古代的时候,有不少关于珍惜时光的故事(列举:闻鸡起舞等2个故事,出示视频)教师:同学们要珍惜时光,切莫“老大徒伤悲”。出示珍惜时间的名言。4、着装方面:1教师:吃完早饭,喜羊羊穿戴整洁,背着书包出发了,看他多精神。路上遇到了衣冠不整的“邋遢大王”,你们喜欢和谁做朋友呢?(指名说)2教师:是啊,《弟子规》中也说:出示:“冠必正纽必结袜与履俱紧切”教师:这里四个字特别难读,请个别学生来读,齐读。教师:你能和平时生活中的物品连连线吗?教师:是啊,大家一定要注重服装外貌的整齐清洁,戴帽子要端正,衣服扣子要扣好,袜子穿平整,鞋带应系紧。这样的学生人见人爱。弟子规教案大班【第二篇】弟子规关于诚信的有关内容“闻誉恐,闻过欣,直谅士,4/9渐相亲;无心非,名为错,有心非,名为恶。”诚信是金,《弟子规》是中国传统文化中的一支奇葩,闻过则喜是其中心内容,漂亮话、奉承话往往害人害己。要做一个谦虚的人。毛主席有一句名言:谦虚使人进步,只有这样,才能进步,正直的人才愿意与你结交。1、了解这段文字的含义2、学做闻过则欣的人同学们喜欢听故事吗?今天我先给大家讲一个《邹忌讽齐王纳谏》的故事。邹忌是齐国的美男子,他知道自己不如城北的一个姓徐的男子美,有一天他故意问他的妻子:“我和城北的徐公谁美”?他的妻子回答:“当然是你美了”。他又去问他的小妾,“我和城北的徐公谁美”?他的小妾说:“当然是你美了”。他又去问他的朋友,“我和城北的徐公谁美”?他的朋友回答说:“当然是你美了”。于是他进宫拜见齐王。并把妻子、小妾和朋友的话说了一遍。邹忌说:“我的妻子说我美,是因为他爱我,我的小妾说我美,是因为她怕我,我的朋友说我美,是因为他有求于我。由此可见,大王您的毛病很多啊。齐王听取了邹忌的建议,并下令:有当面指出齐王错误的受上赏,有在大庭广众之下议论齐王错误的受中赏,有在背后议论齐王错误的.受下赏。命令传下去以后,来给齐王提意见的络绎不绝,门庭若市。几天后,提意见的越来越少,一个月后,偶尔有一两个来提意见的。几个月后,再也听不到怨言了。5/9邻国听说了这件事,也纷纷来朝拜齐王,表示愿意与齐国友好,愿意臣服齐国。从此,齐国进入了鼎盛时期。如果听到别人夸奖你,就心中不安,听到别人指出你的过错就高兴不已,那么正直的朋友就会愿意与你结交,亲近。以学习小组为单位,讲述有关的故事,每组推荐一个。教师推荐故事:《佛印禅师评诗》、《拒绝奉承》板书设计:恐——欣——亲弟子规教案大班【第三篇】无心非,名为错,有心非,名为恶。金无足赤,人无完人。无心而做了不好的事,是一种过错;如果明知故犯,就是一种恶劣的行为了,就会受到眼里的惩罚。生活中,我们要做到知错就改。1、理解本段弟子规的含义与内容2、养成严于律己知错就改的良好品质1、导入新课由《曹操割发》的故事导入三国时,有一次曹操率领军队去打仗。出发前,他警告将士,不要毁坏麦田,如果有人违反规定,一定杀无赦。队伍正在田间的路上行走,忽然一群小鸟从麦田中飞出来,曹操的战马受惊,冲向麦田,踏坏了一大片麦子。曹操对军法官说:“我违反了军令,应按军法治罪。”说6/9着,他拔出了宝剑,说:“我是主帅,不能自杀,就把头发割下来代替砍头吧!”说完,用剑割下了自己的头发。曹操严于律己,有错必纠的品质,表现出了他作为政治家的胸怀。2、指名读出学习目标。3、齐读学习内容,用五分钟读背这一内容。4、检查背诵情况。5、以小组为单位讨论,理解本段弟子规的含义与内容。6、指名小组发言,说一说对这一段文字的理解。其他小组补充矫正。7、教师重点点拨突破难点。8、小组讨论:如何做一个严于律己有错必纠的中学生?每组推选一名同学进行交流9、集体交流10、课堂小结弟子规教案大班【第四篇】幼儿来到幼儿园生活已经有三个多月了,对这里的一切也有了一定的认识与了解。前两天的早晨又一名家长交还给我一把剪刀,告诉我是孩子悄悄带回家的。于是从《弟子规》中选用了“物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤。”这一段落向幼儿进行正确的品德教育。:7/9我们都是乖孩子1、幼儿通过学习知道――当遇到自己喜欢的物品时应该采用正确的方式拥有,不要自己私自将物品藏起来。2、幼儿在成人引导下进行情景行为的对应判断。3、鼓励幼儿大胆的将自己的所知道的道理、做法讲述出来。1、情景故事准备:请三名教师进行表演。故事梗概:元元在幼儿园了悄悄藏起一把剪刀,并把剪刀带回了自己家里。妈妈发现后及时教育了孩子并带着元元把剪刀送回到了幼儿园。2、剧场准备:桌子2张、小椅子4把、剪刀、彩纸、杂志。3、生活中各个场所的幻灯图片。例如:超市、公园、客人家中。1、幼儿已经基本掌握《弟子规》前半部分内容的背诵。2、教师要有意识避免使用敏感词语。1、小朋友跟随着教师一边诵读着《弟子规》,一边打着节拍进教室。小朋友们依次坐回到小椅子上。介绍今天故事的主人公元元。“一起看看元元在幼儿园里发生什么事了?”2、观看童话剧。3、巩固复习“物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤。”8/9教师以上下句问答式引导幼儿背诵。“潘老师要考考彩虹班的小朋友会不会刚才元元学的那段弟子规”“小朋友真聪明,哪个小朋友能够告诉老师刚才元元在幼儿园里做错什么事情了?”“元元做错事情了,妈妈怎样了?”“后来妈妈和元元把剪刀方回到哪里去了?”“送到幼儿园后老师告诉元元《弟子规》中的哪句话了?”“物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤。”的意思是告诉小朋友别人的东西不能随便拿走!4、播放幻灯,请幼儿讲讲在生活其它场所中应该怎样做。“小朋友知道了幼儿园的东西不能悄悄带走,下面就请小朋友想一想在这些地方应该怎样做呢?”超市里看到你喜欢的事物、玩具应该放在购物筐里要付款。公园里我们开到美丽的花儿也不要去摘下它!去好朋友的家里也不要把人家的玩具带走!5、今天小朋友知道了“别人的东西不能够悄悄带走!”也就是《弟子规》中的哪一句话:?6、小朋友真聪明,我想请小朋友回家当小老师,把今天学会的道理讲给爸爸妈妈听好吗?7、“现在老师又要把神秘的宝盒请出来了,一会小朋友们和老师一起去把今天的神秘礼物取出来好吗?”每位幼儿听音乐诵读《弟子规》走出教室。:9/9幼儿可以将今天所学的小字卡带回家里,当小老师给爸爸妈妈讲一讲!
本文标题:弟子规教案大班【最新4篇】
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