生命教育心得体会范文【汇集5篇】

生命教育心得体会范文【汇集5篇】您认为写心得体会有必要吗？在我们与他人交流受到启发后，可以通过写心得体会的方式将这些启发记录下来。写心得体会能够帮助我们更准确地表达自己的观点和看法。根据您的要求，我们对“生命教育心得体会范文【汇集5篇】”进行了细致的编辑工作，这个网页非常有用，请务必将其加入收藏夹！生命教育心得体会篇【第一篇】随着经济社会的发展，物质生活的丰富，关于生命与尊严、生命与价值、生命与发展等深层的问题迫切地摆在了中小学教育面前，必须尽快给孩子补上“生命教育”这一课，引导孩子们认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。从孩子七岁进入学校的那一刻起，就意味着家长把生命中最珍贵、最有意义的另外一个生命交给学校，交给教师。因此，小学阶段作为孩子成长的基础阶段，进行生命教育，更是责无旁贷义不容辞。一、心明眼亮察现状1、视生命为草芥生命，不仅包括个人及他人的生命，还包括一切自然生命。但是，今天的孩子却不理解“生命”二字的含义，一切以自我为中心，缺乏对生命的尊重、怜悯、关爱和帮助。看到花就去摘，看到草绿就去踩，看到蛙跳就去抓。残疾人行走不便，不是上前搀扶，而是在背后邯郸学步；街头乞丐饥肠辘辘，不是送上一块面包，而是捂着鼻子躲得老远；同学生病住院，不是着急探望，而是庆幸自己能独占一桌??2、拿生命当游戏近年来，小学生死亡率明显上升，意外死亡的事件常见之报端，让人为如花生命的逝去而深感痛惜和震惊。其中因游泳溺水身亡的例子屡见不鲜。《青年报》曾报道过这样一个悲剧：四川成都某小学的四名六年级学生，相邀到一个“不花钱就可以游泳”的河里去游泳，因河水冰冷，有三名孩子先后上了岸，却迟迟不见李某的影子。找了几遍一无所获后，绝望的孩子们因为害怕父母和老师的挨打，不约而同地想到了要“保密”。于是，就在吞没小伙伴的河岸边，他们郑重地订下了永不泄密的“盟约”。在隐藏了李某的衣物、自行车后，三位小孩神色自若地回到了家。因为父母没有从孩子们稚气的脸上看出任何异常，导致李某抢救无效。3、用生命求解脱常听到身边的小孩嘴里念叨着“活着真没意思”、“不如死了算了”之类的丧气话，虽然这也许只是一时的牢骚，但从一个稚嫩的儿童嘴里吐出来，却是多么令人揪心和担心啊！可见，小学生漠视生命、不热爱生活、不接纳自己的情况越来越严重。《兰州晨报》曾报道一个10岁学生因被怀疑盗窃粉笔笤帚，喝农药自杀；前不久，《重庆时报》又报道了12岁的李某在放学回家途中玩火，不慎烧毁邻居房屋，因害怕遭受惩罚而服毒自杀??二、刨根究底探原因1、社会不良风气的影响小学生由于年纪小，缺乏分辨是非的能力，社会的思想道德势必会影响他们的世界观、人生观和价值观，影响他们为人处世的态度。当今的小学生大多数是独生子女，交际面越来越窄，对宽容、互助、怜悯、关爱、自省等越来越漠视。影视、网络等媒体中的畸形鸦片，又像沙尘暴一样，侵蚀着学生的纯洁心灵，而使学生对生命产生了令人费解的行为。2、学校教育体制的弊端由于教育体制的弊端，应试教育依然畅通无阻。小学生的生活空间越来越小，学习压力越来越大。有些学校很少开展活动，缺乏对学生进行责任心、爱、生命等的教育；有些教师的教学方法不科学或严重失当，以罚代教、侮辱人格、变相体罚等导致学生对生命产生悲观情绪；有些学生因学习成绩达不到老师和家长的要求而遭到谴责打骂，于是愤而自杀。3、家庭管理方法的不当随着社会的发展，家庭的规模越来越小，家族之间的联系越来越冷漠，家人间的交往越来越来疏远，儿童的情感世界缺少爱的滋养，缺乏对生活的热情。再加上多数家长不自觉地重智轻德，不注意培养孩子的意志力、同情心、责任感等美德，导致孩子逐渐形成以自己为中心的意识，只懂索取，不懂付出。此外，父母关系不好、家长的暴力行为等，也是孩子走上生命极端的一个因素。三、多管齐下找对策（一）深挖教材，渗透生命意识生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升，伴随着课改，小学教材里蕴含了丰富的思想内容，这些思想内容正是生命教育的基本要素。加强尊重生命的教育，世间万物都有生命，但生命的历程都很短暂。要让学生知道个体生命充满特色，而正是这些鲜明的特色，才造就了世界的纷繁复杂、多姿多彩。如，自然学科中的《花的构造》、《蚂蚁》、《蜗牛》等，围绕生命的产生、成长、消亡的过程，给学生介绍了动植物的生活习性。教师在讲授这些科学知识的同时，可以趁热打铁地对学生进行尊重生命的教育，让学生懂得动植物也是生命个体，我们应该尊重、保护它们。品德与社会学科中的《读懂爸爸妈妈的心》、《来自社会的爱》，让学生在感受幸福的同时，学会对生命的欣赏、热爱，从而感激生命、感激父母，感激社会。这样，孩子们才能进一步感受生命的美好和魅力。只有让这些深刻的文本内涵流进学生的心田，才能引导学生树立积极健康的人生理想，认识到人生的价值在于奉献社会与自我实现，进一步懂得尊重生命、珍爱生命、张扬生命。（二）培养正确的挫折观喜怒哀乐本为人之常情，酸甜苦辣原是生命本色。但是，小学生由于年纪小，情感脆弱，在遭遇挫折、压力、矛盾时常常不能独立面对，或是逃避，或因生理失衡而寻求不当的手段来解决。因而，教师应该利用教材中的典型范例，引导学生向榜样学习，锻炼自己的心理素质，正视压力，正视挫折，知难而进。如语文教材里的《向命运挑战》一课，作者讲述了21岁就患上绝症的霍金，在生活中、学习中，勇敢地与病魔做斗争，成为伟大的天体物理学家的故事，告诉我们人是可以向命运挑战的，赞颂了霍金敢于向命运挑战、不怕失败、不怕困难的精神。培养笑傲困难笑傲人生的乐观态度和迎难而上百折不挠的意志力。这样，就会减少学生动辄轻生的可能了。（三）启发智慧，营造生命课堂教育的真义是培养人，促进人的发展，领悟生命的真谛，追求生命的意义。打造生命课堂，激发生命活力是学校教育的根本要求。伟大的教育家陶行知先生说过：“你的冷眼里有牛顿，你的歧视里有瓦特，你的讥讽里有爱因斯坦。”可见，教师角色之一即教师是学生个性的塑造者，教师的一言一行直接影响学生的身心发展及人格的完善。因此，我认为实施生命教育，首先必须对教师进行生命教育，让其在教学实践中实施生命化的教育方式。从已经产生的小学生的生命问题来看，不少是由教师反生命的教育方式所导致，如教师的体罚和变相体罚；从罚站到罚蹲；从打手板到扇耳光，教师的病理性语言的讽刺挖苦，如老师一句“你真笨，怎么教都不会”、“这个同学的智商有问题”等，都会给孩子带来无尽的精神压力和精神虐待；而这些虐待仅仅是因为学生学习不好而造成的，这种不尊重生命、不尊重人权的反生命的教育，轻则造成学生沉重的心理问题，重则导致学生的轻生。所以，进行生命教育，首先应从尊重生命开始。因为学生是生命，所以尊重学生、热爱学生、关怀学生、赏识学生，创造一个师生之间民主平等、温磬和谐和充满生命活力的成长环境就是生命教育，如果教师能做到这一切，那么就是不教而教了。（四）生命教育是一个持续不断的认知过程，不是靠一时的感情冲动和言语说教能完成的。儿童的情感容易被激发起来，但也容易回落。因此，学校、家庭和社会应该全力配合，形成一个尊重生命、热爱生命的氛围，共同担负起对学生生命教育的责任。生命教育同社会现象相结合。随着物质发展，社会中的许多现象都在迫使我们对生命进行思考，如让我们看到异端分子对生命的无情蔑视和践踏；非典、矿难、海啸让我们看到生命的脆弱和活着的幸福。诸如此类的社会现象，是培养学生生命意识的最生动、最真实的材料。家长和教师可以通过对这些活生生的社会现象的讲述和分析，增强孩子对生命的珍惜和热爱之情。生命教育同实践活动相结合。生命教育是一种身教重于言传的特殊教育，以具体的行为或举动教育人，才能真正影响人，感化人，给人以心灵的震撼和人格的陶冶。因此，生命教育必须注重实践活动的作用。此外，实践活动还是引导学生探索生命意义，提升生命价值的一方沃土。如运动会，可以激发学生拼搏奋进的精神；文艺晚会可以让学生发挥才能展现生命的活力；春游可以让学生感受万物欣欣向荣、生机勃勃的气息，感受世界的朝气和希望??在活动中，学生磨炼了意志、增强了信心、发现了自我、开发了自我，生命之花更加绚丽多彩。生命教育心得体会篇【第二篇】5月22-23日，我参加了市纪委举办的全市县级领导干部廉政教育班学习。在本次学习班上，有幸再次聆听了省纪委崔利民部长和市纪委王晓军书记的党纪辅导和讲课，课后观看了《人心向背，永远在路上》警示教育专题片，并相继参观了渭华起义烈士纪念馆和陕西省第二监狱的劳改服刑人员的现身说法，收到了全方位的党纪形势教育，理论上有收获，思想上有启发，心灵上有触动，观念上有更新，行动有新起点，总之收获很大。要认真防范工作环境中的“致病菌群”，认真检查个人思想中隐藏的“免疫缺陷”。在__监狱参观罪犯们的服刑改造活动中，我们重点听取了3名犯人的现身说法，如何分别从一名大型企业总经理、国家工作人员和公务员，变成了集资诈骗犯、泄露国家机密罪犯和职务受贿罪犯，让人触目惊心。他们有的接受过党多年的培养教育，有的是受过高等教育的知识分子，但是，在社会不良环境的影响下，正是由于放松了各自的政治理论学习，导致思想上出现偏差，价值观发生扭曲，个人私欲膨胀，在诱惑面前丧失了立场，成为金钱的俘虏，最后进了牢笼。对照检查自己，确实还存在一些“免疫缺陷”。一是学习上还存在应付思想。主要表现在学习主动、自觉性不够。二是存在片面性。只是出于工作需要来学，只注重工会政策和医保政策的学习，对政治学习和其他业务学习重视、落实不够。尤其是对于党的法规、政策学习不够，理解不深，致使理论根基不实，不能很好的用科学的理论武装自己,没有从广度和深度上下功夫。三是理论学习联系实际工作不够。由于学习的目的不够明确，理论和实际相脱节。表现为开拓创新精神不够，追赶超越意识不强，在工作标准要求的不够高。在组织纪律性、精神状态和担当意识方面不强。自由主义的散漫行为还不时的出现，工作上有拖延症、浮躁等现象发生。满足于按部就班，缺乏创新意识，创新工作少，求平稳怕事多。遇到工作只是一般性的往前推进，没有积极主动采取各种措施，千方百计地去争取领导的支持。缺乏大气魄，不想做大事，不求大作为，只求自己尽心尽责差不多就行了，不是勇于进取，而是容易满足于现状。分析自身存在的以上几个问题，既有主观原因，也有客观原因。对教育学习的重要性认识不足，对理论学习重视程度不够，对相关业务工作及工作标准要求不高。思想上对自身要求不够严格，思想消极，工作状态不够积极，进取精神欠缺。所以，今后自己要不断加强学习，加强思想改造，防止自己受到“致病菌”的污染。要按照党的要求，勤洗脸，勤照镜子，勤体检，深挖身体中的“免疫缺陷”，通过学习，强身健脑;通过体检，发现问题。及时采取对症治疗措施。结合自身实际，就是要做到“四个落实”。思想落实。要充分认识到学习的重要性，对《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等党内法规，要经常反复学习，把这些法规牢牢地印刻在脑海里，时时有法纪的高压线，时刻保持清醒的政治头脑，时刻警觉，防止自己被不良思想侵蚀。要以反面人物为教材，在形形色色的诱惑面前，牢固站稳立场，认清方向，防止自己被糖衣炮弹击中落马。工作落实。首先，坚持从大局出发，围绕本局年度各项中心工作、重点任务做好文章的前提下，坚持为本局职工做好服务工作，是做好本职工作的基础。在强化这一观念时，联系自身的思想实际，想一想自己如何为丰富本局职工文体生活，搞好职工福利服务。其次，要坚持解放思想，实事求是。通过对党内监督条例、纪律处分条例和习近平总书记的讲话的学习，把学习报告同实际工作相结合起来，在与时俱进的年代里，开拓创新，进一步高度深化认识、理解和加强思想政治建设的重要性和必要性，以与时俱进的思想和开拓进取的精神风貌，凝心聚力开展各项工作。再次，还要坚持深入实际调查研究。勤于学习、勤于思考、勤于调研。深入职工中去了解实情、了解需求、使思想认识、工作方式、工作举措更贴近实际、贴近职工，使自己的工作方式方法更加符合加快发展的要求，更加符合当前工会事业的要求。坚持奋发进取、心平气和的精神状态，搞好全局职工