教学方案设计实验总结【参考4篇】

教学方案设计实验总结【参考4篇】遵守行业标准和规范可以保证文档的质量和规范，没有事先的学习，我们经常不知道该如何写好文档。撰写范文还需要注意哪些方面呢？这篇“教学方案设计实验总结【参考4篇】”是我们的心血之作希望它能够被您欣赏，不要忘了将我的回答收藏下来以便您需要的时候能够随时查看！教学方案设计实验总结【第一篇】教师活动：在学生开始做实验之前，老师应强调如下几个问题：1、该实验中选取被打点纸带应注意两点：一是第一点O为计时起点，O点的速度应为零。怎样判别呢？2、是否需要测量重物的质量？3、在架设打点计时器时应注意什么？为什么？4、实验时，接通电源和释放纸带的顺序怎样？为什么？5、测量下落高度时，某同学认为都必须从起始点算起，不能弄错。他的看法正确吗？为了减小测量h值的相对误差，选取的各个计数点要离起始点适当远些好，还是近些好？学生活动：思考老师的问题，讨论、交流。选出代表发表见解。1、因为打点计时器每隔s打点一次，在最初的s内物体下落距离应为，所以应从几条纸带中选择第一、二两点间距离接近两年2的纸带进行测量；二是在纸带上所选的点就是连续相邻的点，每相邻两点时间间隔t=s.2、因为不需要知道物体在某点动能和势能的具体数值，所以不必测量物体的质量，而只需验证就行了。3、打点计时器要竖直架稳，使其两限位孔在同一竖直平面内，以尽量减少重物带着纸带下落时所受到的阻力作用。4、必须先接通电源，让打点计时器正常工作后才能松开纸带让重物下落。5、这个同学的看法是正确的。为了减小测量h值的相对误差，选取的各个计数点要离起始点适当远些好。1、完成实验报告。2、完成如下思考题：1为进行“验证机械能守恒定律”的实验，有下列器材可供选用：铁架台，打点计时器，复写纸，纸带，秒表，低压直流电源，导线，电键，天平。其中不必要的器材有：；缺少的器材是。2在验证机械能守恒定律时，如果以v2／2为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出的图线应是，才能验证机械能守恒定律，其斜率等于的数值。3在做“验证机械能守恒定律”的实验时，用打点计时器打出纸带如图3所示，其中A点为打下的第一个点，0、1、2……为连续的计数点。现测得两相邻计数点之间的距离分别为s1、s2、s3、s4、s5、s6，已知相邻计数点间的打点时间间隔均为T。根据纸带测量出的距离及打点的时间间隔，可以求出此实验过程中重锤下落运动的加速度大小表达式为_________。在打第5号计数点时，纸带运动的瞬时速度大小的表达式为________。要验证机械能守恒定律，为减小实验误差，应选择打下第_________号和第__________号计数点之间的过程为研究对象。学生活动4某次“验证机械能守恒定律”的实验中，用6V、50Hz的打点计时器打出的一条无漏点的纸带，如图4所示，O点为重锤下落的起点，选取的计数点为A、B、C、D，各计数点到O点的长度已在图上标出，单位为毫米，重力加速度取/s2，若重锤质量为1g。①打点计时器打出B点时，重锤下落的'速度vB=/s，重锤的动能EB=。②从开始下落算起，打点计时器打B点时，重锤的重力势能减小量为。③根据纸带提供的数据，在误差允许的范围内，重锤从静止开始到打出B点的过程中，得到的结论是。［参考答案：1不必要的器材有：秒表、低压直流电源、天平。缺少的器材是低压交流电源、重锤、刻度尺。2通过原点的直线、g.3（s6+s5+s4-s3-s2–s1）/9T2，（s5+s6）/2T，1、5.4①，，②，③机械能守恒。］三、速度的测量做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的平均速度．思维方法是解决问题的灵魂，是物理教学的根本；亲自实践参与知识的发现过程是培养学生能力的关键，离开了思维方法和实践活动，物理教学就成了无源之水、无本之木。学生素质的培养就成了镜中花，水中月。教学方案设计实验总结【第二篇】课程编号：18231027课程学分：学分课程总学时：24学时课程性质：科类基础课前修课程：植物学植物学实验是植物学课程的重要组成部分，与植物学理论课既相互配合、相互联系，又相对独立、自成体系。植物学实验以巩固植物学的基本理论、基本知识为目的，内容包括数码显微实验系统的构成与使用，植物细胞、植物组织、营养器官与生殖器官的形态与结构，植物界的基本类群，植物标本的采集、制作与鉴定，以及植物学研究的基本方法和基本技术。植物学实验是生科类、农学类等植物生产类各相关专业一门重要的科类基础实验课程。植物学实验教学重在培养学生娴熟的动手能力、细致敏锐的观察能力、勤于思考的求知欲望、开拓进取的创新能力。通过本课程的学习，要求学生验证、巩固和加深植物学理论课知识，掌握植物学实验的基本理论、基本知识，掌握植物学研究常用仪器的使用方法，掌握研究植物形态建成与结构的基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习及以后的工作奠定基础。本实验课程农学类等植物生产类各相关专业总计1学分，30学时，安排10次实验；生科类、蚕学专业学分，24学时，安排8次实验，上表中第8与第10项实验不做。实际教学安排根据各专业培养目标，可适当加以选择与变更。实验课程总计30学时，安排10次实验，其中验证性实验占80%,综合性、设计性实验占20%。1．熟悉数码显微实验系统的结构组成。2．掌握数码显微实验系统的使用方法。3．掌握临时玻片标本制片方法。2．器材：数码显微实验系统（生物显微镜、电脑）；镊子，刀片，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，纱布等。1．拍摄并提交所观察的植物制片10×、40×电子图片各一幅。2．试述使用数码显微实验系统的基本步骤与注意事项。1．熟练掌握临时玻片标本制作法。2．掌握光学显微镜下植物细胞的基本结构。3．了解质体的类型与特征。4．掌握植物细胞常见后含物的类型及其显微化学鉴定方法。5．学习植物细胞图的绘制方法。1．材料：洋葱鳞茎，紫鸭跖草叶，辣椒红果实，马铃薯块茎，蓖麻和花生种子，夹竹桃叶，黑藻叶，相关植物的新鲜材料。蓖麻胚乳制片，柿胚乳细胞制片，松茎管胞离析制片，松茎三切面制片。2．器材：数码显微实验系统，镊子，解剖针，刀片，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，纱布等。1．质体：运用临时玻片标本制作法制片观察洋葱鳞叶或紫鸭跖草叶表皮细胞白色体、叶肉细胞叶绿体、辣椒果皮细胞有色体。2．纹孔与胞间连丝：观察柿胚乳细胞制片、洋葱鳞叶表皮细胞制片、松茎管胞离析制片。运用植物显微化学法与临时玻片标本制作法制片观察马铃薯块茎淀粉粒、蓖麻胚乳糊粉粒、花生子叶脂肪（油滴）等。1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。2．绘洋葱鳞叶表皮细胞顶面观图，注明各部分名称。3．绘叶肉细胞叶绿体图，注明各部分名称。4．绘你所观察到的几种马铃薯块茎淀粉粒形态图，注明各部分名称。1．掌握各类植物组织的结构特征、分布规律。2．学会植物离析法与压片法。3．学会徒手切片法。4．熟练掌握植物细胞图的绘制方法。1．材料：蚕豆、白菜、、棉、小麦叶片，芹菜叶柄，梨果实，马铃薯块茎，大豆胚轴与松茎管胞离析材料。蚕豆（或洋葱）根尖纵切制片、蚕豆幼根横切制片、三年生椴树或杨树茎横切制片、棉叶横切片、棉茎横切片、水稻老根横切制片、南瓜或向日葵茎横切制片、南瓜或向日葵茎纵切制片、桑茎横切片、松针叶横切制片。2．器材：数码显微实验系统，镊子，解剖针，刀片，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，纱布等。3．试剂：蒸馏水，1％番红水溶液，1mol/L盐酸溶液，间苯三酚溶液。1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。2．任选以下三图绘制：1绘一种双子叶植物叶片表皮细胞顶面观图，注明各部分名称。2绘营养组织、厚角组织细胞图，注明各部分名称。3绘2种以上大豆胚轴导管图，注明各部分名称。4绘梨果肉石细胞图，注明各部分名称。3．列表比较各类植物组织的特点、分布及功能。1．了解根尖分区及其细胞特征。2．掌握双子叶植物根的初生结构与次生结构特征。3．掌握单子叶植物根的结构特征。4．了解侧根的发生规律。5．学会植物器官图的绘制方法。1．材料：蚕豆与小麦幼苗，桑树根，棉花根，茶树根等。蚕豆（或洋葱）根尖纵切片、蚕豆或棉幼根横切片、棉老根的横切片，小麦、水稻、玉米根横切片，松树根横切片，蚕豆根横切片（示侧根发生）。2．器材：数码显微实验系统，镊子，解剖针，刀片，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，纱布等。1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。2．绘棉花或蚕豆根毛区横切面简图，注明各部分名称。3．绘一种禾本科植物根毛区横切面部分详图，注明各部分名称。1．了解芽的`基本构造和类型。2．掌握双子叶植物茎的初生结构与次生结构特征。3．掌握单子叶植物茎的结构特征。4．了解裸子植物茎的结构特征。1．材料：黑藻（或玉兰等）茎尖纵切制片，向日葵幼茎、棉幼茎的横切制片，3～4年生椴树茎横切制片，松茎横切制片，玉米茎、高粱茎、小麦茎、水稻茎的横切制片；龙血树、葱等其他单子叶植物茎的横切制片。2．器材：数码显微实验系统，镊子，解剖针，刀片，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，纱布等。1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。2．绘双子叶植物茎初生结构横切面简图，注明各部分名称。3．绘禾本科植物茎一个维管束详图，并注明各部分名称。4．比较根和茎的初生结构的区别。1．掌握双子叶植物叶的结构。2．掌握单子叶植物叶的结构。3．了解C3与C4植物叶的结构差异。4．了解裸子植物叶的结构特征。5．了解各类植物营养器官变态的类型。1．材料：棉、玉米、小麦、水稻、松等植物叶片的横切制片，银杏叶柄离层制片，棉、桃、蚕豆、小麦、水稻等植物的叶；各类常见植物变态器官实物标本。2．器材：数码显微实验系统，镊子，解剖针，刀片，载玻片，盖玻片，擦镜纸，吸水纸，纱布等。1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。2．绘棉叶横切面部分详图，并注明各部分名称。3．绘一种禾本科植物叶片横切面部分详图，并注明各部分名称。4．列表比较各类变态器官的特征区别。1．了解花的组成。2．掌握花药和子房的结构。3．了解被子植物胚与胚乳的发育过程与类型。1．材料：油菜或白菜、桃等各类植物的花标本，百合幼嫩花药横切制片、百合成熟花药横切制片、桃花药横切制片、金针菜花药横切制片、小麦花药横切制片，应时植物的花粉粒，百合子房横切制片、荠菜幼胚制片、荠菜成熟胚制片，各类果实标本。2．器材：数码显微实验系统，镊子、刀片、载玻片、盖玻片、擦镜纸、吸水纸、纱布等。2．花药的结构：观察百花药横切制片、桃树花药（四分体）制片、黄花菜花药（四分体时期）制片、花粉粒萌发或花粉管制片、小麦花药横切制片。3．雌蕊的结构：观察百合子房横切制片、百合单核胚囊制片、百合四核胚囊制片、观察百合八核胚囊制片。1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。2．绘百合（或金针菜、桃、小麦）花药横切面详图，注明各部分名称。3．绘百合子房横切面简图，注明各部分名称。4．完成果实的类型填空。1．了解植物界各类群的特征。2．了解植物界的进化发展规律。1．材料：念珠藻装片、衣藻装片、水绵装片、水绵接合生殖装片，轮藻制片，叶状地衣切片，地钱雌雄配子体，地钱胞芽装片，地钱雌托、雄托纵切片，葫芦藓雌雄苞纵切片，蕨叶经孢子囊群横切制片，蕨原叶体装片，蕨幼孢子体装片，松树大、小孢子叶球纵切片。地木耳或发菜，衣藻、水绵，各种地衣标本，地钱、葫芦藓配子体，蕨类植物实物（营养叶、生殖叶），裸子植物各纲代表植物实物，松树大、小孢子叶球实物。2．器材：数码显微实验系统，镊子，刀片，擦镜纸，纱布等。1．低等植物的类群与代表植物：观察念珠藻制片、单胞藻制片、水绵的丝状体制片、水绵接合生殖装片、轮藻制片、海带标本、叶状地衣制片，各类实物标本。2．高等植物的类群与代表植物：1苔藓植物门：观察地钱雌托纵切片、地钱雄托纵切片、地钱孢子体装片、葫芦藓全封片，各类实物标本。2蕨类植物门：观察蕨叶经孢子囊群横切制片、蕨原叶体装片、蕨幼孢子体装片，各类实物标本。3裸子植物门：观察松树大、小孢子叶球纵切片，各类实物标本。1．拍摄并提交所观察的各种植物制片的电子图片各一幅。2．任选以下三图绘制：1绘念珠藻丝状体图