林业主题教育调研方案【汇集5篇】

林业主题教育调研方案【汇集5篇】2024/X/XX林业主题教育调研方案【第一篇】根据xx镇党委《实施方案》和领导班子《工作方案》要求，结合“三听两问”查摆问题，着眼解决实际问题，深入开展调查研究，积极推进调研成果转化为推动xx高质量发展的科学决策。在具体方式上，通过开展座谈研讨、专题走访、个别访谈等方式，重点围绕产业结构调整，完善基础配置设施，优化营商环境，提升便民服务，强化工会职能，创新工会工作方面广泛听取群众意见和建议。现将此次调研情况报告如下：一、调研的基本情况：一天半完成企业开办，一张图“红绿黄”三色标注重点项目进度，一支队伍全程代办重点项目审批，建起一个“服务站”精准服务核心产业XXXXXXXXXX不断刷新的速度，不断创新的举措，是xx区xx镇全面深化“放管服”改革，推进高效集成审批的鲜活注脚。2014年，xx被确定为xx市强镇扩权的试点镇之一;2016年，xx镇行政审批局组建成立;如今，“一窗办理、全科服务”“不见面审批”等一系列行政审批改革取得实效。三年来，xx镇以“新举措”实现“高效能”，走出了具有xx特色的行政审批制度改革之路，通过不断优化营商环境，提振企业发展信心，为区域高质量发展提供有力支撑。此外，我还深入基层调查研究，走访职工代表，召开工会干部研讨会和劳模代表座谈会，查阅历史资料，全面总结回顾了本镇改革开放40年来工会工作取得的成就。工会组织长足发展，基层工会现已发展到222家;“职工之家”建设常抓不懈，被市省命名的模范职工之家达5个;工会服务项目丰富多样，涵盖职工权益维护、职业培训、文体活动、健康保障等多个方面。同时，我也发现了一些问题和不足，如工会组织在职工权益维护方面还存在一些薄弱环节，需要进一步加强;职工培训方面，还需要更加精准地满足职工实际需求。二、调研成果：通过此次调研，我深刻认识到“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要性和紧迫性。在产业结构调整、基础设施建设、营商环境优化等方面，我们需要始终坚持以人民为中心的发展思想，不断创新工作思路，提高工作效率，为推动区域高质量发展作出更大贡献。同时，在工会工作方面，我们也需要始终坚持为职工服务的宗旨，深入了解职工需求，不断强化工会组织建设，提高服务质量，为职工群众谋取更多实惠。三、建议和措施：针对以上问题和不足，我提出以下建议和措施：一是进一步完善营商环境，加快产业结构调整，提高经济发展质量和效益。二是加强工会组织建设，提高服务质量，更好地维护职工权益。三是加强职工培训，满足职工实际需求，提高职工素质和技能水平。四是加强工会与企业、政府等各方面的沟通协调，共同推动工会工作和区域发展。林业主题教育调研方案【第二篇】一、卷面分析从题型设计看，体现了新课程新理念，准确考察了学生应掌握的知识点和能力点，更贴近了学生本身的具体实际。从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。二、具体答题分析：第一:把拼音和词语连起来，主要是考察学生对会认字的掌握情况，学生完成得很好。第二：读拼音写词语。学生答题时，有个别学生把生字写错，这就说明在平时的教学中要扎实过好生字，特别是差生。第三、四、五：按要求填空、用下面的字扩词、选合适的量词主要考察学生的笔顺、生字的掌握以及运用情况。个别孩子在字的笔顺方面存在问题！第六：补充句子主要考察孩子们的观察能力和语言表达能力！第七：补充诗句，主要是考查学生的背诵情况，只有张浩然填错2个字。第八：阅读短文，由于短文篇幅较长，问题零碎，识字量有限，学生们答得五花八门，只有少数的学生答对，今后在阅读上还需多下功夫。第九：看图写话，孩子们能写上几句完整话，但是有个别孩子由于看不懂图意而导致出现笑话。学生年龄小出错在所难免，以后应加强练习写话。三、考试反思在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几方面需要重视：1.继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。2.积累——语文课不可关闭的窗口积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。3.在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，同时要创设口语交际和写话的情境，提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。林业主题教育调研方案【第三篇】一、我省基层林业站建设简要回顾回顾我省林业站建设发展历程，大致经历了以下三个阶段：一是20xx年至20xx年的缓慢发展阶段为适应林业建设需要，我省于20xx年开始在重点林区设置区、乡(镇)林业站，但发展一直比较缓慢。到20xx年底，林业站只有551个，职工仅20xx人。二是20xx年至20xx年的快速发展阶段。20xx年原国家林业部将林业站建设作为林业改革重要任务之一，提出利用3～5年时间把区、乡(镇)林业站建设好。我省即把建站设员工作摆在突出的位置，林业站建设步伐加快，发展迅速。截止20xx年，全省已建有林业站1095个(占乡镇总数的%)，站员4006人，其中正式职工2627人。三是20xx年以来的标准化建设阶段。20xx年6月，全省林业站工作会议在东至县召开，研究和部署林业站开展标准化建设，标志着我省开始了以核定林业站机构编制，提高队伍素质，加强站房、交通、通讯等基础设施和制度、图表及档案管理建设为中心;以强化林业社会化服务职能，加快林业站自身经济建设及廉政建设等为主要内容的林业站标准化建设阶段。在这一阶段，我省紧紧围绕林业站标准化建设这根主线，巩固和完善前期建站成果，发挥林业站的多项职能作用，为实现“五八”造林绿化规划、林业第二次创业和绿色长廊工程目标做出了积极贡献，现在正全力投入到退耕还林等林业重点工程建设之中。据调查统计，目前全省保留单独设立的基层林业站有806个，在农林水综合站加挂林业站牌子的挂牌林业站301个，另有综合站284个。全省各类站共定林业人员编制4001人，实有林业正式职工4517人。截止目前，全省已经有76个县(市、区)获得了国家林业部(局)确认的林业站标准化建设“合格县”称号。二、林业站存在的主要问题与分析(一)林业站机构不稳定据摸底调查，从总体上看，目前我省山区及重点丘陵、平原区基层林业站机构较为稳定。21个山区县基本上以乡镇设立林业站，其它重点丘陵、平原区县多以2~6个乡镇设立林业中心站或在重点林业乡镇设立林业站。而在一般平原区和丘陵区，如阜阳、亳州、合肥、蚌埠和淮北市的全部或者大部县(市、区)均为设立综合站;巢湖、安庆、六安、滁州市等的一些县(市、区)多为在综合站的基础上加挂林业站牌。全省单独设立806个林业站，较**年底全省已建的1313个林业站缩减了39%。形成目前局面的原因在于，自**年开展撤区并乡及乡镇机构改革以来，我省林业站就一直受到“撤并”的影响。**年9月新一轮乡镇机构改革后，各地又开始撤并林业站机构，下放林业站管理权限，大幅度裁减林业站人员。据统计，到改革后第一年，也是最严重时的**年底，全省实有基层林业站723个(较20xx年缩减45%)，落实核定林业站编制3035人(较20xx年缩减43%，占省编委核定全省林业站编制数的52%)，实有职工3221人(较20xx年缩减39%)，与国家加快林业发展的形势，与多项林业重点工程实施的实际需要不相适应。林业站机构的不健全、不完善、不稳定难以保证各项林业重点工程的顺利实施。(二)人员编制少，事业经费难落实本次调查，各地均反映林业站人员编制少，且多数山区县林业站人员事业经费不能列入县级财政预算，实行全额拨款，加重了林业部门的经费压力。如灵璧县有21个乡镇，设立6个中心站，核定编制才18人;宁国市是我省重点山区县，全市19个乡镇办均单独设置了林业站，核实编制113人，站均人，而该市有林业用地面积275万亩，站人均万亩。金寨县林业用地面积达430多万亩，全县29个乡镇林业站，只核实编制89人，站均人，人均林用地面积近5万亩。都与《安徽省乡镇林业工作站人员编制标准(试行)》中山区乡镇站编制基数为3人，每万亩林业用地增编1人的规定要求有较大出入。又如重点山区县休宁县，全县39个林业站，定编128人，站均编制只有人。而且，该县林业站事业经费得不到保证。县财政每年总体上划拨给县林业局的事业经费只有42万元。导致该县32名农民技术员(包括从社会上招收的“林政员”、“林管员”和“林业基金代征员”)，1997年参加了黄山市人事、林业部门联合组织的考试、考核，被择优聘用;20xx年又参加机构改革中的考试、考核竞争上岗，身份虽已解决，但其工资等待遇却一直不能兑现。近几年来，不时有上访发生。类似的情况在绩溪、岳西、潜山、霍山、金寨等县均不同程度地存在。据摸底调查统计，全省各类站共核定林业人员编制4001人，其中，单独设立林业站的59个县(市、区)设立780个林业站(注：还有濉溪、肥东、无为等县少数乡镇设有林业站，多数乡镇为综合站，故未计其中)，下达编制3033人，站均人;有18个县(市、区)设立301个挂牌林业站，下达编制666人，站均人;其它302个编制多属综合站中落实林业人员。全省各类站实有林业正式职工中还有23%的人员事业费未列入县级财政预算。(三)管理体制不顺，林业站职工待遇低目前全省基层林业站管理体制多种多样。据调查，全省有35个县(市、区)483个林业站“三权”在县级林业主管部门，实行以条为主的管理体制。主要分布在山区县和设立林业中心站的县;有23个县(市、区)157个林业站和89个挂牌林业站实行双重领导;还有20个县(市、区)148个林业站和212个挂牌林业站，18个县(市、区)18个林业站和284个综合站实行以块为主的管理体制。金寨、青阳、桐城、埇桥、萧县、濉溪等县(市、区)普遍反映，由于林业站现属乡镇以块为主的管理，存在下列弊端：一是林业站职工成了乡(镇)干部，要参加乡镇中心工作，成天包村下队，计生收税，无力投身林业工作;二是林业站职工待遇低，工资福利难保证;三是森林资源管理失控;四是造林质量难保证;五是林业主管部门落实任务不畅等等。同时，多年来一些地方将林业站“三权”下放与收回几经反复，动摇了基层林业站职工的工作积极性。如在工资兑现上，林业站“三权”下放的青阳县，庙前乡财政只拨给林业站基本工资(占70%)的80%，而浮动工资(占30%)、123元津贴工资等一概不发，林业站职工在家扎大扫把卖，每月只能勉强兑现基本工资。与此同时，省林业厅没有专门的管理机构，市级和县级林业主管部门内也没有统一的专门的林业站管理机构。林业站管理的职能分散在办公室(人秘股)、林业站(造林科)、资源科(股)、技术推广中心等部门。省、市、县三级林业站主管部门的管理体系也有待理顺与加强。林业主题教育调研方案【第四篇】近年来，XXX乡按照实现“两不愁三保障”的要求，坚持不懈落实自治区、地区扶贫工作会议和安居富民工程工作会议精神，确保顺利实现脱贫攻坚的目标，深入扎实地推进工程进度和质量，采取有力措施，确保安居富民房建设工作有序推进。结合“不忘初心牢记使命”主题教育领导班子成员专题调研安排，本人利用3天时间，对全乡安居富民情况开展走访调研，，现将调研情况具体汇报如下：一、基本情况XXX乡位于县城西南X公里处，辖X个行政村，51个村民小组，总人口X户，X人，以维吾尔族为主，占总人口的94%。截止目前全乡共建设X套，其中XX年建设安居富民房X套，另X户为自建房，通过行业部门