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1/8小学书法比赛活动方案(案例)【实用4篇】当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是网友为大家分享的“小学书法比赛活动方案(案例)【实用4篇】”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。小学书法比赛活动方案【第一篇】随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进,作为国际语言的英语越发突显出其重要地位;为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校小学英语教学工作,强化英语教学,突出听、说能力训练,提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力,培养学生良好的听说习惯,特组织本次竞赛活动。为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。20xx年10月四、五、六年级全体学生。2/81、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。2、四年级书写单词和句子;五、六年级书写短文。3、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。评分细则如下:(满分为10分)1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);4、倾斜度适当,结构严谨,通整体感强(占25%)为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。小学书法比赛活动方案【第二篇】为了弘扬中华传统文化,激发学生的爱国情怀,鼓励学生写一手好字,进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌,我校决定举办硬笔、毛笔书法竞赛。二、组织机构组长:谢凤华3/8副组长:胡辉、刘利、杨润梅三、活动时间6月2日下午第一节课。四、参赛对象小学一年级至六年级全体同学。五、比赛程序活动第一阶段:初赛。各班班主任组织本班学生初赛后,选出决赛选手。并于5月30日将决赛名单上交到教导处。(发电子稿至499244180@)决赛名额:软笔书法每班12名;硬笔书法每班4名。活动第二阶段:决赛。六、比赛地点及赛场负责人比赛项目地点:硬笔书法多媒体教室、二楼美术器材室、三楼书法室监考老师:低年级:瞿向东软笔书法:刘俊翟高年级软笔书法:武明中七、书写规则及要求1.全年级统一进行现场比赛。2.参加硬笔书法竞赛的选手自带笔,组委会提供纸张,如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸,如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改4/8严重或撕损者视退出比赛。3.毛笔书法竞赛的选手自备笔、墨、纸、砚,书写内容自定。现场比赛总时间为30分钟,比赛时间到未完成作品视为自动弃权。4.硬笔书法作品限楷书,按比赛规定的内容书写。一、二年级:《夏日绝句》(李清照)三、四年级:《七律.长征》(毛泽东)五、六年级:《满江红》(岳飞)5.作品要求整洁、美观、大方,使用规范汉字,提倡写简化字,不得有错字、别字,不漏字添字,不涂改。八、评选办法:成立评委小组,对参赛作品进行认真评选。具体安排如下:毛笔书法竞赛评委:张祖雄、陈云昕硬笔书法竞赛评委:瞿向东、周志军、段典魁、刘利、李辉艳、樊秀梅硬笔书法评奖数额:低年级:一等奖3名,二等奖8名,三等奖20名中年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名高年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名3、软笔书法评奖数额:低年级:一等奖2名二等奖5名三等奖8名中年级:一等奖1名二等奖2名三等奖3名5/8高年级:一等奖1名二等奖2名三等奖3名3、各评委老师于6月3日前将获奖名单的电子稿上交到“学校服务器”下的“学生硬笔书法竞赛结果”及“学生软笔书法竞赛结果”的文件夹里;参赛作品交到教导处,并将获奖作品选出,标出获奖级别。小学书法比赛活动方案【第三篇】为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的兴趣,培养学生良好的书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的.舞台,营造互相交流,取长补短的学习氛围。三至九年级全体学生。a组(小学三至六年级):x月x日(2:00—2:30)b组(中学七至九年级):xx月x日(2:00—2:30)由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。原则上由各班英语科任教师监考,具体人员由各校教务处协调安排。各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人,二等奖每班3人。比赛分年级段进行,以课本知识为主要内容:三年级:书写26个字母;6/8四、五年级:书写四会单词、四会句子;六年级:书写单词,句子及小短文;七年级:八年级:九年级:1、要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。2、卷面整洁、美观,字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。3、参赛选手使用比赛统一用纸,使用钢笔或水笔书写。4、比赛要求即席书写,30分钟完成。5、年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。6、评卷:竞赛当日下午,采用交叉评卷的形式进行,评卷教师为三至九年级英语学科教师。7、成绩汇总:竞赛活动后,任课教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报学校存档。8、各校要做好对学生的告知和宣传工作,竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作,营造出公平竞赛的良好氛围。1、卷面整洁,书写工整;1分2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2分3、标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;27/8分4、字体美观、大方,间距适中;2分5、倾斜度适当,结构严谨,通整体感强,有艺术感;3分注:错别字母或漏字母,每字母扣0.1分,错别单词或漏单词,每单词扣0.2分,未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5——3分。小学书法比赛活动方案【第四篇】为检验各班写字教学效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的'书写习惯,引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观,让学生从小练就一手好字,受益终生,特举办本次书法比赛。1、参赛对象:一至六年级全体学生。2、参赛字体:硬笔楷体。3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。4、书写内容:比赛内容、格式由各年级商议后自定。5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。6、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲,有错别字的作品一律淘汰。7、每班交作品10件进行评眩8、比赛用纸参照往年格式,可有适当改变。各年级负责8/8人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长,打印一份,上传一份。10、全员参与、三十分钟内完成。11、比赛时间:5月15日(星期二)下午4点半――5点12、比赛地点:各班教室。一、四、五、六年级:一等奖4名,二等奖8名,三等奖12名,共24名。二、三年级:一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,共18名。互相交叉:一二年级、三四年级、五六年级1、比赛用纸:xxx2、奖状印刷、书写(统筹:黄莲静):xxx
本文标题:小学书法比赛活动方案(案例)【实用4篇】
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