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兴趣小组优秀活动总结(5篇)#活动总结##兴趣小组优秀活动总结通用11篇#还在寻找好文章不如看看“兴趣小组优秀活动总结(5篇)”,如何写出一个与众不同的范文?文件存档和备份需要进行风险评估和管理,学者们对范文的研究价值给予了更多的重视。浏览范文并对其进行分析有助于我们认知教育的重要性,必定会发现对您有意义的内容!兴趣小组优秀活动总结【第一篇】本学期,我们组根据期初布置的任务,展开了一学期的教学活动,每周二的两节扬琴课让学生们从原来的基础上有了新的进步,现小结如下:社团情况:上学期的几位学员由于程度跟不上,学习成绩的退步等等原因导致退出社团,现在共有7名学生,三年级两名学生:骆佳璐、盛晨佳,二年级学生:郭千诺、杨晓晔、江少春、蒋洁颖、蒋可欣。社团学习情况:1、每周二的社团活动时间:由于回琴的时间只有两节课,所以把课时分成上下两部分,第一部分,学生的回琴时间,一个小时,教师一对一的针对性指导,根据学生的演奏情况,指出缺点,细致点拨,帮助学生能更好地提高演奏能力,经过指导后,剩下的一部分时间,采取一起练习,教师巡回指导。2、中午的练琴时间:平时的练琴时间,我要求学生能根据自己的实际情况,空余的时间进行练习,这样的一个练习是帮助学生能巩固上课所学到的技巧,加深记忆。考核情况:本学期的考核采用齐奏形式,选用两首乐曲《东北民歌》、《西班牙民歌》作为演奏的曲目,学生的表演不错。优秀的学员:盛晨佳、骆佳璐、郭千诺努力的方向:兴趣小组优秀活动总结【第二篇】一、活动目的通过对读书节活动的总结和回顾,表彰在读书节中表现突出的“书香班级”,“书香家庭”“书香小先生”,激发师生、家庭读书的兴趣;营造积极向上、书香四溢的校园文化氛围,展示学生们阅读与实践的成果,推动幸福街小学书香校园文化建设的进程,彰显我校的办学特色,特制订本活动方案。二、主题:“书香润泽校园阅读伴我成长”三、时间:20xx年6月13日下午四、地点:学校五、参加人员:区领导、邀请家长、学校全体师生六、工作人员安排1.活动策划组织:校领导2.活动总解说:张世明3展演场地负责人:李文英、孙守军、会场主持人:李一帆会场纪律巡查:张清河、王建平表彰家长接待:张丽会场布置:郭军展板负责人:孙守军4、展室(一)负责人:李文英、朱丹、张文慧、朱丽英、美术组5、展室二负责人:范建春、卢燕欣6、学生诵读展示:班主任、年级组长7.奖品奖项准备:刘静、常晓红、张慧敏8.音响:郭军、李新民9.照相:张慧敏、常晓红10、信息报道:各区域负责人10.展示区域划分:柳林展板区、教学楼前读书节展示暨表彰主会场班级学生吟诵、读书成果展室(一)、学生书画现场展示(二)七、具体活动策划:1、欢迎来宾,参观柳林展板区。2.李文英宣读本届读书成果展示暨表彰活动安排3、欣赏大型表演节目《国学礼赞》4、参观读书成果展室(一)、学生书画现场展示(二)5、欣赏班级学生古诗文与国学吟诵6、首届读书表彰活动开始。八、总结表彰1.年级读书成果吟诵展示:一年级、二年级、三年级、四年级、五年级2.表彰“读书小明星”(每班2名,共计44名)“书香班级”6个班(每年级评比一个班)“书香家庭”(每班2名,六年级不参评,共计36位)3、校长总结本届读书节活动的开展情况。九、注意事项1.会前热场:学生组织:鞠文蓬、王建平、唐娜参演教师组织:张丽、朱丹、李一帆家长接待与组织:张清河、张丽、2.纪律强调与巡查:德育处3.颁奖环节学生的组织:年级组长、班主任兴趣小组优秀活动总结【第三篇】通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。一、培养了学生的对美术的兴趣在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。二、增加了学生的知识面在绘画兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神。三、增加了实践的机会由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,赢得了家长们的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。四、定期举办了学生作品展览举办了绘画展览,交流、回顾、总结了学习成果,为学生提供了表现自己实力,增强自信心的机会。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我的学生的素质更好地得到提高。兴趣小组优秀活动总结【第四篇】小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式,它是数学教学工作不可缺少的一部分。组织灵活多样的兴趣小组。下面给大家分享小学数学兴趣小组活动的工作总结,欢迎借鉴!小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。学生由于家庭影响不同,学前教育不同,*格特征不同,个人天赋不同,对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异,为解决统一要求与实际差异之间的矛盾,在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组,也可以自发组织兴趣小组。打破统一的课堂教学要求,选择生动有趣的活动内容,激发学生的习兴趣,提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心,充分利用外部因素影响学生的学习动机。组织兴趣小组活动如果局限于课本内容,学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远,学生会高度焦虑,正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点,因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平学生在课堂教学中学习基本数量关系,并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系,采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本,高于课本,容易引起学生的学习兴趣。因此,选择兴趣小组的活动内容应注意新奇*,实践*和综合*,在趣字上下功夫。一、转变教学理念,以新理念开新局正式上课前,我查阅了关于新的教学方式的一些资料,并尽可能地参考、吸收。新课标倡导的新的教学理念,如:学生学习内容应该是现实的,有趣的和具有挑战*的;学习的方式应该包括动手实践,自主探索和合作交流等等。根据这些认识,我经常向他们举一些生活中的数学例子,让他们感受到生活中处处有数学;向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂,如许多的结论都要由同学们自己去亲身经历或与同伴合作交流,得班教学总体思路出自己的结论。另外,我还给他们讲了一些数学家的故事,介绍了学习数学的一些参考方法,并提出了新学期的要求和目标。二、兴趣为了提高学习数学的兴趣和自学能力提高课堂教学效率,使数学兴趣班学生既打好数学基础,又开拓视野、开发智力,我经过探索实践,力求做到具有特*的以目标教学为中心,以优化课堂教学结构为突破口,以全面提高学生素质为目的的教学思路,在实施课程改革的过程中,尽快实现教学方式的更新,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。三、加强兴趣课的知识与兴趣、能力培养相结合加强基础知识教学,要求学生更深一步地熟练掌握基础知识,在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式,直接给出时的效果总不太理想,在教学中,引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象,在获取知识的同时发展能力。培养他们对数学难题的直接兴趣。合理安排各个竞赛知识的先后顺序。重点辅导是一个非常重要的问题,也是关键问题。兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀,总会有几个特别出*的,对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发,要求要高一些,比如对我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同学,在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容,扩充自己整体的知识面。平常关心他们的学习进度,解决困难问题,合理地梳理各部分的知识。另外,我经常引导学生养成总结的习惯,随时记录感受体会,留言点滴灵感,以形成数学知识技能的结构。数学课堂上,我允许学生对问题有不同的理解,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极培植学生深入探究的热情。四、激励促进学生全面发展全班16名同学,对他们的学习评价,既关注他们对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展,使评价结果有利于树立学习数学的自信心,提高学习数学的兴趣,促进学生的发展。这样在一定程度上调动了学生的学习积极*。五、成绩与收获经过一个学期的努力,本兴趣班学生对数学兴趣更浓了,姚雨轩同学在《数学大王》的比赛中获得了一等奖的好名次。一个学年来,学生的数学素养得到了一定的提高,课堂学习气氛比较浓厚,师生关系融洽*。数学是神奇的世界,肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此,训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论*的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此,开展数学兴趣小组活动,一是能更好的促进学生数学思维能力的发展,符合课改的要求;二是填补了我们课改中的弱项。结合我校实际情况。开展了趣味数学活动,现进行总结:1、选择新奇的内容,引发学生的学习兴趣:小学各年级,特别是低年级学生的思维以直观形象为主,可多选择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味*强而又富有知识点的游戏也可以起到激发学生学习的热情。2、选择活动内容应贴近学生的生活:根据“切身*策略”,学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西,与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角*的事情都会产生浓厚的兴趣。3、改变原有的课堂教学方法,组织生动有趣的实践活动,前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:要满足学生的精神需要,必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动,体育运动,社会交往和其他方面的活动中,获得丰富的生活体验,情绪体验。着名心理学家皮亚杰认为,儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动,使学生主体与外部环境客体发生积极作用,通过思维过程的同化,顺应,不断丰富认识结构,发展智力。总之,在以后要经常开展此类活动,激发学生的学习兴趣。兴趣小组优秀活动总结【第五篇】时光飞逝,这学期的美术备课组的工作也靠近尾声,现在就来总结一下吧。1、开学初,我们遵照教务处的要求,结合学校实际环境,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了富厚多彩的运动:监督教师搞好教授教化老例和老例教授教化,组织了诸如听课、比赛等一系列运动,教师的教授教化行为日趋规范,校园文化气氛异常浓厚。2、以运动匆匆教授教化。依据学期初的教研运动支配及学校各个部门的临时支配,准时或禁绝时地组织各类各样的运动,调动教师美术教授教化及学生美术学习的积极性,进步美术教授教化后果。3、进步认识,增强自学。使教师认识到:要搞好教授教化,首先自身要有较高的专业技巧程度,因此,必须增强自学,更应客气学习,赓续进步本身的业务知识程度。4、采取的措施和步伐:(1)依照学校的要求,结合本学科特点,支配并组织教研运动。(2)按时进行老例反省,并禁绝时地进行抽查,督匆匆教师认真备课,使美术教授教化能正常开展。(3)通过听评课和研讨会,匆匆进全体美术教师的经验和信息交流。(4)勉励美术教师充分应用美术室现有模具和资料进行教授教化,增强示范。(5)按期组织美术兴趣小组运动,培养学生的美术特长。5、组织兴趣小组运动课外艺术运动是学校艺术教导的紧张构成部分,我们面向全体学生,遵循学生的主体性和自主选择性原则,勉励学生积极介入各类艺术运动,勇敢表现自我,并在遍及的根基上,尽可能满足学生自身进步的愿望,抓好兴趣小组的教授教
本文标题:兴趣小组优秀活动总结(5篇)
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