2024年日新月异的信息技术教案_日新月异的信息技术微型课【参考4篇】

1/212024年日新月异的信息技术教案_日新月异的信息技术微型课【参考4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写较为完美的教案呢？以下是网友收集分享的“2024年日新月异的信息技术教案_日新月异的信息技术微型课【参考4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。日新月异的信息技术教案日新月异的信息技术微型课【第一篇】一、教学内容分析在学生了解信息的概念及一般特征的基础上，本节课主要介绍信息技术的历史，以及发展趋势，并分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。二、教学对象分析信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的新生，该年级的学生至少初中三年都接触过信息技术课，大多学生思维敏捷、动手能力强，有独立的思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题，解决问题；从而提高学生的信息能力。三、教学目标2/211、知识与技能目标：了解信息技术的定义、发展历程及各种信息技术之间的关系。2、过程与方法目标：培养学生利用信息和信息技术解决问题的能力。3、情感态度与价值观目标：通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索，让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展，激发学生学习信息技术的兴趣，初步培养学生合理使用信息技术的意识和习惯。四、教学重点1、信息技术的悠久历史。2、信息技术的发展趋势。3、合理的使用信息技术。五、教学难点1、信息技术的发展趋势。2、各种信息技术之间的关系。六、教学方法本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。七、课时1课时教学过程：复习：提问：信息的四个特征？新课导入教师活动：3/211、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先，请大家用2分钟的时间阅读本节课开头的一则资料回答问题：材料说明了什么？首先引导学生分析材料：在游客生命处于危机的时刻，他们利用什么工具通过什么样的方式得到救助？学生1:手机。学生2:利用手机的微弱信号，发出求救信息才得以脱险。师生一起总结：这段材料说明信息及其信息技术对我们人类的重要性。一、信息技术的发展历史教师活动：it（informationtechnology）信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术，在人类历发生过了五次的信息技术革命：教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。第一次：语言的使用第二次：文字的创造第三次：印刷术的发明第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用二、信息技术的发展趋势：（只选择两点来讲解，其余的4/21在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习）1、越来越友好的人机界面教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。讲解dos和windows的区别。（简单介绍）dos实际上是diskoperationsystem（磁盘操作系统）的简称。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。windows：用的是gui——鼠标/图形用户界面人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。举例子：。windows如何实现（指定学生演示通过鼠标/图形界面操作）dos下如何实现（教师演示）c:回车c:\dirc:\cdprogramfilesc:\programfilesdirc:\programfilescdtencentc:\tencentc:\tencentdirc:\tencent通过讲解、分析，让学生逐步感受到从dos到windows是越来越好的人机界面。5/211虚拟现实技术应用：建筑领域、外科医生、军事领域2语音技术语音识别技术，语音合成技术应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。3智能代理技术office助手可通过网络进一步了解相关概念2、越来越个性化的功能设计个性化手机个性化的电视节目选择学生活动：看书上第九页资料1—33、越来越高的性价比教师活动：8bit=1b；1kb=210b；1mb=210kb；1gb=210mb；1tb=210gb教师活动：请同学注意观察教材第十页的表1-3。学生活动：认真看书上的表教师活动：从本张表你看出了什么问题？学生1：……学生2：……学生3：……师生小结：年份越近的，性能越来越来好，价格越来越来低。6/21教师活动：由于书中列举的是20xx年以前的普通家用计算机的主要性能参数和价格，可以为学生列举近几年的配置让学生了解。三、合理使用信息技术学生活动：辩论《信息技术的利与弊》学生1：……学生2：……学生3：……教师活动：面对信息技术的发展，我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。网络犯罪形式：1)通过互联网末经许可便进入他人的计算机设施，破解他人密码，使用他人的计算机资源；2)通过网络向他人计算机系统散布计算机病毒；进行间谍活动，窃取、篡改或者删除国家机密信息；3)进行商业间谍活动，窃取、篡改或者删除企事业单位存储的商业秘密和计算机程序；4)非法转移资金；盗窃银行中他人存款，进行各种金融犯罪等。5)利用网络传播有害信息，对他人进行诽谤、谩骂、恐吓，制造谣言，传播假新闻，扰乱社会秩序，传播淫秽、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；亵渎宗教，破坏民族团结；进行文化和意识形态方面的渗透活动等。7/21教师活动：一起学习《全国青少年网络文明公约》内容要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。要增强自护意识,不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。四、小结这节课我们主要认识了信息技术的发展历史（主要是五次革命）和趋势（人性化和大众化），也掌握了如何合理、科学和健康的使用信息技术。板书设计1.2日新月异的信息技术1、信息技术的概念2、信息技术的悠久历史信息技术的五次革命1语言的使用2文字的创造3印刷术的发明4电报、电话、广播、电视和发明和普及5计算机技术与现代通信技术的普及应用3、信息技术的发展趋势1越来越友好的人机界面2越来越个性化的功能设计3越来越高的性价比4、合理使用信息技术8/21避免沉迷于网络和游戏五、课后任务：教师活动：请同学课后准备下面的材料以备下节课用1、利用因特网查找“中学生上网的利与弊”有关资料。2、利用因特网，查找有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料，并进行随堂提问，检查学生的学习情况。日新月异的信息技术教案日新月异的信息技术微型课【第二篇】一、教学目标分析：“信息与信息技术”是教育科学出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。二、教学内容分析：本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内9/21容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点；2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命；信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。三、学生学习状态分析：高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。四、教学重点：1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理的使用信息技术五、教学难点：1、信息技术的发展趋势2、合理的使用信息技术六、教学方法：本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。教学过程：10/21复习：提问：信息的四个特征?新课导入教师活动：1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先，请大家阅读本节开头的一则新闻：问题：上面的故事说明了什么?信息及其信息技术对我们人类的重要性。一、信息技术的发展历史教师活动：it(informationtechnology)信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术，在人类历发生过了五次的信息技术革命：教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。第一次：语言的使用第二次：文字的创造第三次：印刷术的发明第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用二、信息技术的发展趋势：(只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习)1、越来越友好的人机界面11/21教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。讲解dos和windows的区别。(简单介绍)dos：dos实际上是diskoperationsystem(磁盘操作系统)的简称。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。windows：用的是gui——鼠标/图形用户界面人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。举例子：查看文件，复制文件，删除文件(1)windows如何实现(学生演示)(2)dos下如何实现(教师演示)通过讲解、分析，让学生逐步感受到从dos到windows是越来越好的人机界面。①虚拟现实技术应用：建筑领域、外科医生、军事领域②语音技术语音识别技术，语音合成技术应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。③智能代理技术office助手12/21可通过网络进一步了解相关概念2、越来越个性化的功能设计壁纸、个性化签名(qq)、个性化铃声认真看书上第九页资料3、越来越高的性价比教师活动：请同学注意观察教材第九页的表。学生活动：认真看书上的表教师活动：从本张表你看出了什么问题?学生1：……学生2：……学生3：……师生小结：年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。三、合理使用信息技术辩论：信息技术的利与弊解释三种观点：(1)做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗?(2)上网就是聊天、灌水，还能做些什么?(3)在网上，谁也不会知道我是谁?我说什么或做什么都无关紧要。实践：利用因特网，查找有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料，下节课提问。13/21日新月异的信息技术教案日新月异的信息技术微型课【第三篇】信息技术的发展越势合理利用信息技术讲授法、讨论法、演示法1课时极域电子教室投影展示几个信息技术的例子，激发学生的兴趣信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术。1.五次信息技术革命：⑴语言的使用人口超过100万的语言有140多种，其中汉语的使用人口最多，约占世界人口的五分之一