以书为伴作文通用5篇

以书为伴作文通用5篇资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，关于资料您究竟了解多少呢？您也许需要以书为伴作文5篇这样的内容，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。以书为伴作文篇【第一篇】陪伴是最长情的告白，守护是最沉默的陪伴。在漫漫成长的路上，曾陪伴过我或正陪伴我的事物不胜枚举：一首在休憩时候聆听的音乐，使我在紧张学习中放松；一场在闲暇时看过的电影，使我在努力奋斗中歇息。等等这些都见证了我的成长和蜕变，但在这其中，我最好的伴侣，莫过于从小到大一直陪伴我的书籍。《你不努力没人能给你想要的生活》伴我努力立志成才我儿时的时候，十分热爱读书。早在那时，每天就都是书籍陪伴我，书在我稚嫩的心里埋下理想的种子，但当时走马观花，没有过多领会。但是当我拜读于超级玛丽的《你不努力没人能给你想要的生活》时，内心颇有感触。马云曾说过“比别人多勤奋一点、多努力一点、多有一点理想，世界才会好起来”，雷军也曾说“我只比别人多努力了一点点。”，由此可见，只有早努力，早立志，方才可以早成功。自此，我立下志向，以提高学习奠基基础，以培养素质勇攀高峰。每当我迷失在黑暗里时，总会读读这本使我受益匪浅的书，也是它，陪伴了我从小学到初中，从迷茫到坚定。“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书”终于在成长的道路上越走越远，实现了立下的凌云之志。《三体之黑暗森林》伴我一探科学奥秘第一次接触刘慈欣的作品，是在小学四年级时，当时并未听说这部著作的大名，只是把它当作一本普普通通的科幻读物来读。当我走进书中，立马就被大刘既幽默又言简意赅的语言吸引，渐渐喜欢上了他的所有著作，成为了一名货真价实的“磁铁”。他的著作里，我最喜欢的就是《三体之黑暗森林》，这本书里有很多我尚未接触到的概念，所以我特意去查阅了关于天文和社会学的知识，这也培养了我遇到不会知识就查阅资料的好习惯。常在书中徜徉，游在知识海洋中，为我接下来的学习打下夯实的基础。直到现在，这本书里还有很多知识我没有完全理解，它仍旧陪伴过我在浩瀚的科学领域闯荡。《呼兰河传》伴我领略小城风光萧红的散文和小说，我一向很喜欢阅读，可能是因为她是一位女作家，抑或是她写的她自己的故乡—呼兰河镇，与我的家乡分外相像。《呼兰河传》用简洁生动的语言，描绘了一个坐落在东北的小村镇。除了十字街外，还有两条都是从南到北五六里长的街，这不正像我的家乡那个时代的样子吗。现在我每每写到自己的家乡，都会来参考一下萧红的写作风格。这本书陪伴了我至今为止的创作生活，萧红这种热爱家乡的情怀使我佩服，也使我坚定信心，自己有一天学业有成时，定为家乡写出1篇最美的文章！一路书香，伴我勇攀高峰。一路书香，伴我渐入佳境。一路书香，伴我发奋图强。一路书香，伴我再创辉煌。“腹有诗书气自华”在我成长的道路上，书是不可或缺的一部分，我的成长，以书为伴！以书为伴作文篇【第二篇】高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读是我课余时间里最喜欢做的一件事，我喜欢一个人在窗前静静的阅读。书籍是我的好朋友，她一直陪伴着我成长。小时候的我满足于美好幻想构成的童话故事中，丑小鸭的蜕变，皇帝的固执，公主的神奇境遇无不让我浮想联翩。这一个个童话故事就像一把把钥匙给我打开了通往幻想之门，让我在童话世界里自由飞翔。慢慢地，随着年龄的增长，我越飞越高，离开了那个童话世界，来到了更为广阔的小说的天空。我们开始探索鲁滨孙的漂流生活、汤姆·索亚探险的故事、保尔·柯察金的英勇。从小说中，我得到了许多生活的启迪，懂得了一个个做人的道理。现在我仍旧沉浸在书籍的海洋里，在那里，我可以自由自在、无拘无束的享受每一次阅读带给我的快乐。书本告诉了我许多课本上学不到的知识，这些知识如同钥匙，解决了我在学习和生活中的一个个难题；这些知识又如同海洋上的灯塔，给我指明了前进的方向。人们的生产和生活离不开书本中的知识，人类失去知识，就像鱼儿离开了水，鸟儿失去了飞翔的天空，失去了存在的价值。书籍一直陪伴我成长。不久的将来，也许同学、朋友会离我而去，但书籍会一直陪伴在我左右。我爱阅读，我希望你也跟我一样，童年有书相伴！以书为伴作文篇【第三篇】推荐手执一本书，跟随作者一路前行，心，会变得平静而轻松……春天，坐在翠绿的嫩草上，微风拂面，带来了新鲜空气的味道和泥土的芳香，一个萌发的季节，展现在面前。手中捧着一本《新概念作文大赛散文选》，清新华美的装帧包裹着那些充满了青春朝气与理想追求的文字。这是一群狂放、激昂而极具个性的青年人，他们将时代的细节，社会的暗角，还有生活中最为细致的感动，尽情地挥洒在文章的字里行间。每读至此，心中便会漾起层层涟漪，顿时，有股抑制不住的激动，奋斗，进取！盛夏，沙滩上，海的味道夹杂在交错的鸥鸣间，读着林清玄的散文，反复揣摩其间充满禅意的词句，在那一刻，似乎看懂了些什么，悟到了些许，虽然只是瞬间的感触，而那“入清凉地”的境界，却能在这灼人的温度中带来一丝清凉……金秋，公园里，铺满了缤纷的落叶，坐在园中的长椅上，跟着余秋雨一起历经那些战乱纷飞的年代，纵横历史之间，游览历史的每一个转折点，不禁感慨时代变迁，沧海桑田……抬起头来，仰望晴空，不远处的一棵树上，一片枯叶飘然落下，拉回了我的思绪，合上书中的那些名姓，片刻平静之后，感受到的，是一种充实和富足。隆冬，晚饭后，家中是最温暖的，靠在床头，随手翻开一本侦探小说，一个个扣人心弦、跌宕起伏的故事情节，会让人迅速忘记时间，忘掉一切……即使在寒冷的冬天，有书陪伴，也会让心里，时时刻刻都是暖意津津。奔走在生活的路途中，带上一本书，心，便会变得轻松而愉悦。以书为伴，我们的人生会更加充实，更加丰满。以书为伴作文篇【第四篇】从幼儿班到现在，书一直陪伴在我身边。它教会我做人，教会我解决问题的方法，对待他人的态度……。我们的关系也很复杂，一会儿是师生关系，一会儿是朋友关系，再一会儿是……。我与它相处的时间多得快要超过与亲人相处的时间了。一个周末的早晨，妈妈给我买了书送来。我一头扎进书中，津津有味地读起来。书中人物的悲欢离合让我牵肠挂肚，我的心情也随着他们的喜怒哀乐而变化。书中的故事情节让我身临其境，一小时，二小时……就连吃饭时我也抓着书边吃边看。就这样到了晚上九点半，妈妈催促我睡觉了，不得已我放下书钻进了被窝。等妈妈走后我把事先准备好的手电筒打开，在被窝里偷偷地又看起来，直到手电没电了，我一看时间，已经凌晨三点。我只能恋恋不舍地合上书睡觉。读不同的书有不同的收获，这么多年的坚持，让我的写作能力和阅读能力逐渐提高，更让我在年级的语文课外知识竞赛中取得年级第三的好成绩。这些都离不开我的好伙伴――书。书如同一盏明灯，可以解开我学习中的难题；书如同春雨，滋润我渴望知识的心田；书如同一把钥匙，打开浩瀚知识的大门。我要和书做一辈子的好兄弟，和他共进退。以书为伴作文篇【第五篇】为期一个月的寒假即将开始。寒假里希望过得充实而快乐，做到了之前的打算。寒假尚未开始，我就打定主意要利用假期好好地读书，给自己充充电。寒假一开始网购的3本书就到了，它们是韩兴娥的《让孩子踏上阅读的快车道》，肖川的《名师备课经验》，俞翠霞主编的《小学生作文起跑线》（一年级）。在寒假之前只是囫囵吞枣读了一遍，放假之前又购买了管建刚老师的《好作文是改出来的》。还有《表扬的艺术》。又跟孩子们同步购买了《写给孩子们的中国历史》。《读历史学成语》。购买了雷夫*艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》（修订版全一册）。几乎是一口气读完了《第56号教室的奇迹》，《给教师的建议》正在阅读中。每读一本，我都一阵阵激动。在《名师备课经验》里，我领略了名师备课的方式，他们备课的过程带给我极大的震撼。看看我们平时的备课，要么拿到一课没读几遍，甚至一遍都没读，要么对学生知之甚少，要么是对要上的课心中没底，拿起课本走进教室，脚踩西瓜皮。而无论是于永正的“隐性备课重于显性备课”，还是张化万的“预则立，不预则废”，还有一大批名师无不强调备课内功在课外。而《给教师的建议》中一位老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。”而对我影响最大最多的是韩兴娥的《让孩子踏上阅读的快车道》。因为之前一直仰慕韩老师的“海量阅读”。拿到书，一个下午就扫了一遍，接着又细细地读了一遍。书中内容可操作性强，有很多一线语文老师借鉴的东西，拿来就可以用在自己的教学中。当然有好多东西与我们的实际有很大差距，因此，读这本书一定要联系实际，借鉴有用的，便于操作的，否则就会“东施效颦”。《第56号教室的奇迹》给我吹进一阵异域的风。雷夫老师是“全美最美的老师”，惟一获得美国“总统国家艺术奖”。他的奇迹在于：把高达九成贫困家庭，且多出自非英语系的移民家庭的学生，在雷夫老师教育下，学生的成绩却高居全美标准化测试前5%。他在教学中设立的“终身阅读”“生活中的数学”“以运动为本”等课程不仅在课堂上立刻实践，在家庭教育中也同样实用。读后不得不惊叹雷夫老师创造了一个奇迹。《给教师的建议》是前苏联教育家苏霍姆林斯基写给所有致力教育事业的老师的，从中或多或少的有所收益。这个寒假不能不说是既快乐又充实，因为我与智者在进行了交流，我的底气更足了。