教师的资金管理与工作计划【精编10篇】

1/51教师的资金管理与工作计划【精编10篇】计划可以激发我们的动力和积极性，让我们更加有信心去实现我们的目标。建立切实可行的行动计划，考虑到不同因素的影响。计划的达成是一个渐进的过程，需要不断调整和改进。教师的资金管理与工作计划【第一篇】县政府：按照省政府批准的《xxx县中小学校灾后恢复重建方案》，xxx县中小学灾后恢复重建涉及65所学校，单体项目161个，恢复重建面积81690平方米，其中：加固维修32889平方米，拆除重建48801平方米，计划投入资金11746万元。xxx县中小学校灾后恢复重建工作在县委、县政府领导下，在县灾后重建办统一指挥下，各乡(镇)政府及县级相关部门密切配合，狠抓落实，并严格按照《xxx县中小学校灾后恢复重建方案》，有序有力地推进了学校灾后恢复重建工作。目前，161个单体项目已全部完工，且验收合格交付使用。经统计中小学灾后重建完成项目应付工程款10162.1万元，已付工程款7455万元(到位资金为：中央预算资金140万元，省级补助1949万元，台胞捐赠271万元，市拨补助300万元，县财政拨次生灾害款500万元，工行贷款1534万元，光彩事业基金2400万元，县级财政资金170万元，青基会捐款191万元，合计7455万元)，工程欠款资金2707.1万元。为及时消除灾后重2/51建工程欠款带来的不稳定因素，特请求县政府解决中小学灾后重建工程欠款2707.1万元。妥否，请批示。xxx年八月十一日。1.关于申请土地整治规划编制经费的请示。2.关于资金申请的请示。3.机关单位申请经费的`请示。4.关于申请补助资金的请示。教师的资金管理与工作计划【第二篇】县政府：按照省政府批准的《x县中小学校灾后恢复重建方案》，x县中小学灾后恢复重建涉及65所学校，单体项目161个，恢复重建面积81690平方米，其中：加固维修32889平方米，拆除重建48801平方米，计划投入资金11746万元。x县中小学校灾后恢复重建工作在县委、县政府领导下，在县灾后重建办统一指挥下，各乡(镇)政府及县级相关部门密切配合，狠抓落实，并严格按照《x县中小学校灾后恢复重建方案》，有序有力地推进了学校灾后恢复重建工作。目前，161个单体项目已全部完工，且验收合格交付使用。经统计中小学灾后重建完成项目应付工程款10162.1万元，已付工程款7455万元(到位资金为：中央预算资金140万元，省级补助1949万元，台胞捐赠271万元，市拨补助300万元，县财政拨次生3/51灾害款500万元，工行贷款1534万元，光彩事业基金2400万元，县级财政资金170万元，青基会捐款191万元，合计7455万元)，工程欠款资金2707.1万元。为及时消除灾后重建工程欠款带来的不稳定因素，特请求县政府解决中小学灾后重建工程欠款2707.1万元。妥否，请批示。x年八月十一日。教师的资金管理与工作计划【第三篇】宝兴县工商质监局灾后恢复重建项目，局党组高度重视，严格按照灾后恢复重建“质量、安全、资金、程序、档案”六大管理要求，加强项目规划设计、立项财评、招投标、监督监理、安全施工、档案资料等项目管理和项目灾后恢复重建资金拨付、审计、核算等资金管理。我局根据《市坚守底线办关于开展灾后重建资金自查的紧急通知》(市坚守底线办[]12号)文件精神，安排有关部门和人员就本乡灾后恢复重建项目项目管理基本到位，资金管理严格到位，不存在截留、挪用、挤占、套取灾后恢复重建资金等重大违规违纪问题。现就我局灾后恢复重建具体项目的自查报告如下:。我局建设灾后恢复重建项目总投资709万元，其中：宝兴县工商局和灵关工商所480万元，穆坪工商所190万元，质监办公楼39万元。宝兴县工商局和灵关工商所项目已由灵关重建委打捆建4/51设，现主体工程已竣工，正在进行内部装修。穆坪工商所已由县国资公司打捆建设，现主体工程已竣工，正在进行内部装修。质监办公大楼加固维修工程已全面竣工。2.资金管理。我局重建项目资金709万元及已全部到位，已支付40.47万元，424.63万元存于财政代管资金专户，另有243.9万元已下达到财政大平台。待工程全部竣工后统一结算。更多热门。教师的资金管理与工作计划【第四篇】班上学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合本事较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算本事较差，还需进一步提高，应用题分析本事还能够，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的本事很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。这册教材包括下头的资料：小数的意义和性质，小数的加5/51法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动（二），观察物体（二），平均数与条形统计图，数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学资料。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关知识，重点掌握四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算。在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体（二）、三角形及图形的运动（二），这些都是本册的难点或重点教学资料，也为发展学生的空间观念供给了丰富的素材。在已有知识和经验的基础上，经过丰富的数学活动，引导学生进一步学习从不一样的位置观察几个几何体的组合体，进一步认识三角形的特性，进一步探索平面图形运动的特性和方法。使学生在探索图形的特征、图形的运动的活动中进一步发展空间观念，提高观察本事和动手操作本事，同时获得空间与几何学习的实践经验和思维经验。在统计知识方面，本册教材安排了平均数与复式条形统计图。经过学___均数的含义和简单的球平均数的方法，初步理6/51解平均数的意义和实际应用。关于复式条形统计图，教材介绍了纵向和横向两种不一样的形式，让学生学习制作简单的复式条形统计图，学会看懂这两种统计图并进行简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，逐步构成数据分析观念。“数学广角”安排的是关于“鸡兔同笼”的资料，引导学生经过猜测、尝试、实验、推理等活动，经历使用尝试—调整、列表、假设等方法解决问题，培养学生分析及逻辑推理的本事，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合应用数学的实践活动—“营养午餐”，让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的应用意识和解决问题本事。1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算本事。3、认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，明白三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。4、能辨认从不一样方位看到的物体或几何体的形状图；7/51能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不一样形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识，初步构成分析及推理的本事。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的本事。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规和学习习惯的培养，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，认真审题的习惯，规范书写格式等的教育。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。2、注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，以到达最好的训练效果。重视提高学生的计算本事，讲求精讲多练，采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂8/51教学效率的提高。针对本班学生计算本事较差的实际情景，本学期将要求每位学生每一天要完成一页口算题的练习，针对笔算本事较差的学生，每一天将完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的计算本事。每周将进行一次笔算小测。3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中，问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或改变问题而成的。在教学的过程中，注重培养学生找等量关系的本事，经过创设情境，培养学生分析和解决实际问题的本事。4、在教学中多关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神，对学生在学习过程中遇到的问题。要适时，有效的帮忙和引导。5、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮忙学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、简便的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的提高，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的欢乐。6、抓好培优补差工作。（一）优秀学生培养措施：1、保护优秀学生学习的进取性，鼓励质疑。2、在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。9/51（二）后进生辅导措施：1、培养后进生的自信心。对后进生多宽容，少责备。对后进生做到：诚心、爱心、耐心。2、不仅仅要注意培养后进生的学习兴趣，更主要的是注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。3、教师的辅导要及时，课堂上设计部分适合后进生的问题，多给后进生机会，适时的给与辅导，使其体验成功的喜悦。4、后进生的作业要做到面批面改，及时的对存在的问题进行纠正。5、多进行家校联系，与家长相互交流，沟通信息，共同促进后进生提高。教学资料课时数时间一、四则运算63.4————————3.13二、观察物体（二）23.16———————3.18三、运算定律（7课时）1、加法运算定律33.19———————3.242、乘法运算定律43.25———————3.31四、小数的意义和性质（15课时）1、小数的意义和读写法34.1—————————4.72、小数的性质和大小比较34.8—————————4.1410/513、小数点移动引起小数大小的变化34.15————————4.214、小数与单位换算24.22————————4.275、小数的近似数24.28————————4.30整理与复习25.4—————————5.7五、三角形65.8—————————5.18六、小数的加法和减法65.18————————5.24七、图形的运动（二）45.25————————5.31八、平均数与条形统计图（4课时）1、平均数26.1—————————6.42、复式条形统计图26.5—————————6.10营养午餐16.11九、数学广角——鸡兔同笼26.12————————6.17十、总复习46.18————————6.30教师的资金管理与工作计划【第五篇】一、保顺畅，保证汽贸营运资金供应、回笼顺利、通畅、平稳。下一年度，在优化信贷结构的前提下，汽