幼儿园教师工作计划【5篇】

幼儿园教师工作计划【5篇】为了保证工作顺利进行，我们应该尽快完善自己的工作计划。工作计划对于新进入职场的人非常重要。关于“幼儿园教师工作计划【5篇】”的专题精选文章是不能错过的，希望下面提供的信息能够对您的问题有所帮助！幼儿园教师工作计划篇【第一篇】一、课题研究的目标与措施：(一)绘本中阅读习惯的养成目标：1.通过多种形式的绘本发展激发幼儿的兴趣。2.重点指导幼儿阅读的习惯。3.为幼儿提供不同素材的绘本，体验绘本的多样的情绪。措施：一、开展多种形式的绘本阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣针对幼儿不同个性，选择贴近幼儿生活经验内容的绘本故事。二、潜移默化的培养幼儿良好的阅读习惯大班的孩子已经有了一定的理解能力。他们能理解一些有意义的书籍。也开始明白大人的所言所为，正常情况下他们都以成人的言行为自己的参照标准，所以我们做老师的就是幼儿们的榜样，所以我们幼儿教师要时刻要求自己养成阅读的好习惯。(二)肢体协调能力的发展目标：跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。跳跃、跳绳等，通过全方位的运动锻炼孩子的手眼四肢协调能力。平衡器材等引发支持幼儿的各种探索活动，发展幼儿的'身体平衡能力。措施：一、欢愉、宽松的氛围，利于幼儿协调性的发展在体育活动中，幼儿会因为对某一技能或技巧无所适从，而感到焦虑、甚至恐惧，从而出现动作不协调现象。体育活动中要促进幼儿的协调能力，就更离不开欢愉、宽松的心理氛围。二、轻松、自由的机会，促进幼儿协调性的发展幼儿的各种基本动作都是在不断的练习、游戏中学习、完善的。协调能力作为身心健康发展的重要组成部分，也是在不断的练习中发展和提高的。幼儿在体育活动中，要完成一定的动作，必须克服自己胆怯、坚持性差等弱点，才能较好地参与活动，获取技能。三、及时、恰当的肯定，推进幼儿协调性的发展作为教师要懂得并且善于用慧眼，发现每个孩子身上的闪光点，帮助孩子相信自己的能力，正确认识自我。(三)合作能力培养目标：有挑战性的活动，动作协调、灵活。具有初步的自我保护意识和能力。2.能在斜坡或有一定间隔的物体上较平稳地行走,与同伴合作在斜坡上完成指定的任务。网等，在遇到攀爬困难时，能主动寻求同伴帮助。两人或多人跳绳;会两人甩绳，一人或多人在中间跳的小组合作方式。5.能在小组合作中，能用合理的方法选出组长，代表发言。措施：一、更新观念，改变以往的教学模式：二、开展多形式的体育游戏，激发幼儿的参与欲望：(1)提供丰富的游戏材料(2)合理安排体育活动内容，增加组合性游戏，增加合作内容(3)学习解决矛盾冲突的方法(4)创设自由的游戏空间和时间(5)顾及幼儿的个性特点三、引导幼儿通过多种途径获得游戏方法，提高兴趣通过一定的环节教幼儿多种游戏方法，丰富幼儿经验，通过家庭收集一些有趣的民间游戏，特别是一些不需要场地，随时随地可以三五成群做的游戏特别受到幼儿青睐幼儿在自由活动中随机进行，主动参与意识特别强，幼儿在自己的游戏中玩得兴高采烈。(四)科学活动中的动手操作能力培养目标：1.引导幼儿探索周围生活中常见的自然现象，获取有关的科学经验。接触周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。2.引导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。提出问题、寻求答案。喜欢并能主动参与、集中于自己的科学探索活动和制作活动。培养幼儿主动关心、爱护周围环境的情感和行为。措施：一、创设创新环境，鼓励幼儿积极探索。创设班级环境、活动室科学探索区、科学的心里环境二、学会记录，体验创新的快乐。丰富的材料和记录表、教师操作过程的指导三、提供充分操作实践的机会，激发幼儿动手操作的热情。充分给予幼儿探索的机会和空间四、通过操作活动，树立幼儿远大的理想。在活动中积极探索，有成功的体验，激发幼儿求知兴趣，陶冶情操(五)美术活动中审美能力的培养目标：表现美的能力，通过让幼儿多方位、多元化的感知、体验、表现评价，挖掘幼儿的审美潜能，提高其自身的艺术修养和艺术情操。绘画和手工三个领域都能得到培养。措施：一、在教学活动中培养幼儿发现美的能力(1)掌握创作语言。(2)技能训练和审美培养相结合。(3)发展儿童的独创性二、走进大自然，激发审美情趣带领孩子们走出课堂，走进大自然，勤于观察，善于观察，做生活的有心人，让学生感知、领会大自然中的一切，在心灵深处去感受美、发现美、创造美，让幼儿观察园里的花卉，观察房屋造型，观察来往车辆、人群等。幼儿用美术的方式反映和描绘大自然中的一切，各种形象生动、内容丰富的事物自然跃然纸上。三、展示幼儿的作品，在相互比较中提高鉴别美的能力在幼儿完成作品后，我们将幼儿的作品全部展示出来，引导幼儿观赏哪些技能高、创造独特的作品，在一些不起眼的作品中发现其中的优点。在幼儿观察、思考、讨论中从不同角度寻找没有统一答案的问题，鼓励幼儿在不离开主题的情况下大胆表现，努力超越自我，在与同伴的作品比较式进行判断和自我评价。四、注重自我评价，产生审美愉悦，激发幼儿的审美情绪在欣赏评价作品及美术教学时，教师应鼓励幼儿发言，说说自己的想法和认识，幼儿喜欢把现实生活中的事物拟人化，再现童话王国，把自己喜欢与厌恶的东西加以美化或丑化，用以夸张的处理方式，使自己的作品充满稚气和生活情趣。(六)情感表达方面目标：丰富情感的人，对父母、同伴、环境会有发自内心的爱。2.通过绘本阅读教学活动，帮助幼儿继续积累一些绘本阅读的方法，帮助幼儿逐渐提高阅读理解和表达能力等。仿编、整合较长的绘本，有续编绘本的能力;并在此过程中，鼓励幼儿多维交往，培养社会感情。4.培养幼儿具有一定的推理分析判断能力，可以与他人讨论分析绘本，“情”“行”相结合，保持幼儿健康的发展方向，为幼儿创设表达情感的有效条件和途径。措施：一、挖掘绘本教学中潜在的情感教育价值。1.内容的选择要与幼儿的年龄特征相吻合。2.善于运用绘本教学，随机渗透情感教育。二、通过多形式、多渠道地开展丰富多彩的绘本教学活动，对幼儿进行情感教育。讲、编绘本。2.绘本教学中教师要以身示范，感情激励。3.绘本教学中为幼儿创设表达情感的有效条件。4.绘本教学中鼓励幼儿多维交往，培养社会感情。5.“情”“行”相结合，保持幼儿健康的发展方向。三、家园携手，创设富有情感色彩的生活空间1.利用节日小绘本对幼儿情感教育。2.利用身边发生的绘本对幼儿进行情感教育。3.利用优秀的文艺作品中的绘本对幼儿进行情感教育。二、研究方法：1.实验法：幼儿开学进行实验前基础测试后开始实施实验计划，每学期末进行实验后测，将幼儿的测定结果进行纵向比较，了解实验是否促进幼儿良好行为习惯的养成。2.调查法：结合大班幼儿的教育目标，设计评价表，由教师根据幼儿在主题活动中给予评分，调查了解幼儿教学活动中的习惯养成状况。3.观察法：对幼儿的行为进行观察，并作观察记录。反思，发现问题讨论研究，提出解决的办法和措施，及时调整下一次的活动目标。5.行动研究法：结合实验过程中的评估情况，边实验边调整目标，旨在指导实际的工作。6.个案研究法：选取实验班级中比较典型的案例跟踪研究，找出解决问题最佳方案。三、研究措施：为了保证本课题研究的顺利开展，课题组将落实以下措施：1.注重调查，掌握第一手资料。2.创建环境，营造氛围。3.科学指导，及时检查，促成良好习惯的养成。首先，要做好班级幼儿的指导;其次，随时检查，及时改进;最后，注重个案分析，总结教育经验。“探索型主题教学”活动、节日表达爱的活动、“三八节，爱妈妈”、“亲亲小树苗”“劳动最光荣”活动等。四、具体活动安排：二月份：1.制定交流学期课题研究计划和微型课题计划。2.组织召开子课题成员会议。3.教师根据班级实际情况制定微型课题研究计划。三月份：1.组织全体教师学习课题理论知识，及时把握课题研究的方向。2.组织好科研沙龙活动。并做好书面表格记录与影像记录。3.出好3月份教科信息月报。四月份：1.组织召开课题组长会议，相互交流课题研究的情况。2.根据课题内容开展教研精品课活动。3.根据自己在课题实施过程中遇到的困惑与积累的经验，交流讨论。4.出好4月份教科信息月报。五月份：1.组织教师学习并进行有关课题研究中的论题讨论。2.根据课题内容开展丰富多彩的课题实践活动。3.出好5月份教科信息月报。六月份：1.组织召开课题组长会议，总结交流课题研究中的情况。汇总有关课题研究资料。3.出好6月份教科信息月报。幼儿园教师工作计划篇【第二篇】2021幼儿园教师新学期个人工作计划随着新的学期的开始，作为一名幼儿园教师，我制定了一份个人工作计划，以确保我能够在教学工作中发挥最佳水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。我将制定一个周密的教学计划。在新学期的教学过程中，我将根据幼儿的年龄和发展需求，制定具体的教学目标和计划。我将确保每个教学内容都与幼儿的生活经验和兴趣相结合，以保证他们在学习中能够积极参与，保持高度的学习动力。在教学计划中，我将根据每个幼儿的发展水平指定个性化的目标，并制订相应的教学策略和教学资源。我将注重培养幼儿的社交能力。社交能力在幼儿的发展中起着非常重要的作用。在新学期的教学过程中，我将通过团队合作和互动游戏等活动，培养幼儿的社交技能和合作精神。我将鼓励幼儿们主动与他人交流、分享和合作，培养他们的交流技巧和团队合作精神。我还将通过角色扮演、情景模拟等方式，在幼儿中强调友谊和团队合作的重要性。第三，我将关注幼儿的个性发展。每个幼儿都有自己独特的个性和潜力。在新学期，我将通过观察和交流，了解每个幼儿的兴趣、爱好和特长，并在教学中针对性地引导和培养。我将鼓励幼儿们发掘自己的优势和潜力，激发他们的学习兴趣和动力。我还将与其他老师和家长进行密切合作，共同关注和支持幼儿的个性发展，以帮助他们在自我认知、情绪管理和价值观培养等方面取得积极的成长。我还将注重培养幼儿的创造力和想象力。在新学期的教学过程中，我将通过艺术、手工制作、角色扮演等活动，激发幼儿的创造力和想象力。我将鼓励幼儿们尝试新的想法和方法，培养他们的创造思维和解决问题的能力。我还将提供丰富多样的学习资源和材料，为幼儿的创造力提供支持和鼓励。我将积极参与学校的教研活动和专业培训。作为一名幼儿园教师，不断学习和提升自己的专业能力是非常重要的。在新学期，我将积极参加学校组织的教研活动和专业培训，与其他教师和专家共同交流和学习。我将不断提升自己的知识水平和教学能力，为幼儿的成长和发展提供更好的指导和支持。通过制定这份个人工作计划，我相信我能够在新学期的教学工作中发挥更大的作用。我将以积极的态度和专业的精神投入到教学中，为每个孩子的成长和发展努力工作。我相信，在教师和家长的共同努力下，的孩子们将在新的学期中取得更大的进步和成就。幼儿园教师工作计划篇【第三篇】一、班级情况分析：本班幼儿年龄在性格气质差异很大;自理能力差，依赖性强;注意力容易分散，自控能力差;胆小、娇气、等现象。同时，在新生的家访过程中，我们了解到多数幼儿都是由爷爷奶奶外公外婆带得比较多，家长也能注意到孩子自理方面的培养，孩子能主动叫大小便，会自己用勺子吃饭，也有午睡的习惯。而且我们班级的小朋友多数属于活泼开朗型，相信通过我们的共同配合，能尽快的让幼儿融于这个集体中。二、指导思想：我们两位老师将认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据园务目标合理地制定教育计划，让幼儿在不同水平上得到提高。三、工作重点：与家长共同协作，增强幼儿的生活自立能力和独立性;加强个别儿童的教育工作;培养良好的班级一日生活和学习常规。四、工作目标：爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的`劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本