您好,欢迎访问三七文档
优质学校总结5篇怎样的范文才算是1篇好的范文呢?互联网办公中文档撰写的价值不可低估,网上有很多值得借鉴的范文范文。范文最值得我们学习的地方,就在于其思路框架,这是1篇非常棒的“优质学校总结5篇”网络文章值得大家看看,以下内容仅供参考欢迎大家参考下载!优质学校总结1均衡教育工作总结学校行政人员针对教育教学的薄弱点,制定了涉村一小《三年发展规划》,力争打造路一流学校。我校以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为教育理念;以“办人民满意的教育”为宗旨;以“以人为本、开发潜能、注重发展、适应未来”的办学理念;以“让每一位学生体验成功、享受童年快乐”为课堂教学特色;努力构建文明校园、文化校园、和谐校园,我校在学校管理、师资建设、办学条件、教育教学等方面,取得了令人满意的成绩,现总结汇报如下:一、健全和完善学校管理制度是治薄保障。首先,教学工作离不开管理。我校修改和完善了现有会议制度,如班主任会议、年级组长会议等,都对学校各项工作有着重要影响。有效地沟通了信息,积极地推动了学校正常工作。其次,学校各部门建立了相应的管理制度。如:教导处健全学生学籍以及教师业务等管理制度,总务处健全财经管理制度,学校党支部、少先队、实验室、阅览室等也建立了相应管理制度。对于教职工,健全考勤制度,建立政治学习、业务进修等制度,设立师德准则等。对于学生建立在校常规、优秀学生评比条件等。我校在贯彻实施管理制度过程中,利用多种形式,向广大师生员工进行宣传,在执行制度的过程中,做到纪律严明、公正无私、一视同仁。在制度面前人人平等,要求大家做到的,领导首先要做到,而且要做得更好。经过一系列的制度建设,学校各方面工作的统筹协调,责任落实到人,不仅调动了教师积极性,而且学校形成了较好的校风。二、加强学校领导班子建设是治薄核心。学校领导班子始终坚持以创“五好”班子为目标,以自觉学习、加强团结、勤政务实、廉洁自律为准则,认真贯彻党的教育方针,执行国家各项政策法规和上级文件精神。领导班子分工协作、职责明确,做到大事集体研究,小事相互通气,难事相互支持,每一个成员,都把各自分管的工作,当做促进学校发展的事业来做,从而能主动地、创造性地去设计和组织自己的分管工作。坚持教代会、校务会讨论,广泛听取意见,决策不主观、不武断,作风民主,受到了全体教职工的拥护和好评。教学是学校的中心工作,班子成员针对学校常规管理中的薄弱问题,做到“三深入”——深入实际、深入课堂、深入学生。指导教学、听课、开展评教评学活动,定期开展教学研讨活动,对教师进行形势政策、教育观念、教育理论的学习和教育,使教师队伍的敬业意识、纪律意识、师表意识、协作意识、奉献精神不断增强,积极引导教师从提高课堂四十分钟效益、搞好德育工作、激发学生学习愿望和内在动力以及不断学习、提高教师自身素质上来提升教育质量。三、加强师资队伍建设是治薄关键。优秀的教职工集体是学校的财富,拥有一支高素质的教职工队伍是学校健康蓬勃发展的希望和基石。“在课题实践中、展我风采”等系列专题活动。校工会认真履职,开展社会主义荣辱观系列教育活动。积极引导教职工参与“社会公益性捐助、扶贫帮困活动”、“投身创卫、美我家园”、“学习型教工小组创优”、“青春在讲台上展风采”等系列活动,为教育教学提供了强有力的保障。新课程实施以来,教师的专业化发展越来越被人所关注,尤其是对于我们这个学生来源复杂。全寄宿的“年青”学校,我们改变了以往教师学习培训的方式,科学制订培训内容,突出了校本培训的重要性和实效性。学校充分发挥继续教育领导小组的作用,校长作为第一责任人,把校本培训列入重要的议事日程。学校认真分析教师现状和学校发展的基础,确立了师资校本培训,特别是校本课程和教师自身发展目标。进一步加强学校集中学习、小组研讨、个体自学的培训网络。按上级主管部门统一规定,根据学校情况,对集中学习、小组学习、个体自选学习作出保底要求,积极鼓励教工学历进修,体现上不封顶的原则。实施对教师学习目标达成绩效的考核。考核结果作为评先评优,晋升聘任的必备条件。通过一系列措施,我校师资力量得到进一步加强,教师专业水平得到极大提升。四、改善办学条件,优化育人环境是治薄基础。我校的基础设施建设完全按照市一级一类小学的标准配备,高规格、高起点,进行合理配置。为了实现“教书育人”这一目标,学校紧贴科学发展前沿,在教育局的大力支持下,投入巨资进行教学软硬件建设,以信息技术优势推动教学手段现代化。目前学校拥有教师电子备课室、学生微机室、会议室、科学实验室、仪器室、图书室、音乐教室、美术教室、体育器材室、校园网等部室。各部室室内布局合理、优美,各种制度健全,表册齐全,器材明细帐和实物流水账明晰,并有专人负责。五、提高教育教学质量是治薄目的。(一)规范管理,狠抓质量,努力提高教师课堂教学效率。为提高我校教师的整体水平,确保我校教师做到“备课求创、上课求质、辅导求全、作业求优”的质量标准全面落实,我校由教导处对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求,并坚持做到“一月一重点”检查制度,还将工作在一线的教师分为四部分由分管行政领导负责每月对其教学、教案、作业的指导检查,每学期至少安排一次教研组内教案、作业互查,促进了教师与教师之间的互相学习,相互交流从而及时发现问题、解决问题。领导坚持深入课堂听课评课,加强教学指导。合校以来我校以新城区教学评优为契机积极吸取各校在备课中的优点,从备课格式上作出了规定,要求40岁以下教师在备课中体现出“教学步骤”、“教学过程”、“学生活动”、“设计意图”四个环节,使备课真正成为教师创造性的劳动。(二)科研先导,质量生存,引导教师步入职业幸福之路。紧跟教育体育局的四张品牌建设,我校积极推进取得了一定成绩,先后有多名教师的论文、课件在省、市、县教学成果评比中获一、二、三等奖。(三)校本教育、打造特色,促进学生全面发展。我校的校本课程开发以新一轮课程改革“一切为了学生,一切为了学生的发展”的教育理念为指导,立足于打好学生科学文化基础、品德基础、身心基础为目标,以六学(学做人、学生活、学建体、学科学、学劳动、学审美)为内容,全面发展学生的能力,促进学生对学科知识的综合和运用。在开发过程中,学校形成了以校长、教导主任为首,教师、学生共同参与的开发校本课程的组织网络,形成了“领导小组——开发小组——实践教师——学生信息反馈”的开发网络,完全依靠学校的自身力量来完成。目前我校的校本课程开发工作已经完成了理论学习、研究阶段与资料收集、整理阶段,正在进行最艰巨的第三阶段,即课本撰写、编辑、审订阶段,初步形成了具有学校特色的、适合各年级的三本专集教材。各年级单独成册,内容均以“儿童喜闻乐见的儿歌、歌谣”的形式出现,通俗易懂,琅琅上口,经过试讲深受学生的喜爱。近年来,我校以“科学管理、和谐发展、提高质量、办出特色”为办学宗旨,通过校领导和全体教师的共同努力,学校的各项工作都取得了丰硕的成果:学校先后荣获“巩义市先进学校,涉村镇先进学校”等一系列荣誉。创均衡教育学校工作总结高中学校工作总结均衡学校工作总结通过义务教育均衡发展教育均衡工作汇报均衡工作总结优质学校总结2整体推进均衡发展-----松塔镇松塔小学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、专家:你们好!首先我代表松塔镇松塔小学全体师生,对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责,努力规范办学行为,遵循教育规律,优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不断更新教育观念,加强领导,增加投入,创设条件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育均衡水平不断提高.下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导、专家汇报如下:一、基本情况(1)松塔镇共有18个行政村,我校服务16个行政村,口人。我校均为单轨制,专任教师13人,其中取得大专以上学历13人,教师学历合格率达100%。本学年初在校学生数122人,入学率达100%。巩固率100%。住校学生18人。2松塔小学设有教导处、政教处、少先队等组织机构,层层落实管理责任,学校领导班子团结向上,开拓创新。二、开展的主要工作(一)、校舍建设松塔小学总用地面积3500平方米,生均面积平方米。总建筑面积为平方米,生均平方米。学校运动场地面积1097平方米,生均9平方米。(二)、装备配置学校各功能室配备齐全:有图书室、阅览室、科学实验室、音乐教室、美术教室、有音、体、美等各科教学仪器室,计算机网络教室,装备齐全。图书室总藏书2324册,生均藏书19余册。小学数学、科学教学仪器按国家标准配置,音体美器材按国家标准配置。(三)信息技术学校有计算机网络教室一个,教师专用机一台,学生机40台。实现校校通多媒体教学设备及优质教学资源。(四)办学规模松塔小学共有6个教学班,平均班额20人,最大班额29人。办学规模与办学条件相适应。(五)队伍建设全校教师学科结构基本合理,能满足开全国家规定课程开足课时的需要。专任教师学历合格率100%.中级职称5人,县级教学能手1人,县级模范教师7人。(六)生活设施1、学校建立安全保障体系,配备保安人员1人,安全设备齐全,安全制度健全,达到了“三防”配备标准。2、学校有标准食堂、餐厅,能满足师生就餐需要,能向师生提供安全卫生的饮食和饮用水。3、学校宿舍安全够用,卫生整洁,每生一床。4、厕所女生每15人一个蹲位,男生每20人一个蹲位,男生每20人设米长小便槽一个,达到上级要求标准。(七)管理质量1、学校各项管理制度完善,管理规范,岗位责任明确,工作落实到位。具有良好的校风、教风和学风。实行阳光招生、均衡编班,均衡配置教师,无重点班。2、开全开足国家课程,保证课时。安全教育课、安全演练按规定要求认真落实。每天一小时阳光体育活动落实到位。3、严格教学管理,落实常规督导检查,教学评价科学、合理、全面、准确。4、全面实施素质教育,促进学生全面发展,不断提升教育教学质量。学生毕业合格率为100%.2013年学生体质健康合格率为91%.达到国家要求标准。(八)校园文化1、校园环境整洁,文化教育氛围浓厚。教室文化、楼道文化、宿舍文化、餐厅文化、制度文化、墙体文化和德育序列化活动建设特色鲜明。2、校园达到绿化、美化、香化、硬化、亮化标准。四、限期整改项1、装备配置各室仪器柜、部分数学和科学器材短缺不能入室。2、信息技术中计算机需要全部更新。3、灭火器数量仍不达要求。以上三项县教育局正在采购中,暑假将到位。4、各功能室的建筑面积小,教学用房不够宽敞。优质学校总结3【篇1】为选拔参加市优质课评选的优秀教师,按照上级要求,我镇于20xx月10日,开展了优质课选拔赛讲活动,现在小学品德与生活、社会优质课评选活动已顺利结束。在此期间,共有12名教师展示了他们精心设计的课堂教学成果。其中,我镇xx名教师被选派、推荐参加xx市道德生活和道德社会素质课程竞赛。根据两位老师的反馈,我们的选择是正确的。现在,回顾我们活动的全过程,有很多值得总结的地方。一、领导重视,准备充分为了保证活动的顺利开展,小学教研室主任对此项工作进行了专题研究,成立了亲自任组长的领导小组和工作小组,我担任品德与生活、社会小组的组长,组员由我镇的德育课程的指导团队成员担任。在活动方案上,我们采取了名额分配、各校初选推荐、教研室工作组重新评估的方法。首先,我们召开了各学校校长会议,安排了初选。经过精心挑选,我们把入选教师名单交给教研室。教研室对选拔出的教师讲课地点、时间统一安排后,参赛教师进行做课,评委对参赛教师进行评审,然后按成绩排队提名,选拔成绩好的,推荐参加市优质课比赛。二、选拔赛赛出了水平1所有参训教师都可以按照新课程标准的要求进行课程准备,根据学科特点对教材进行分析和加工,安排课程和教学方法。通过对参赛教师教案的审查和听课,我们发现,多数教师都突出了以学生为主体、教师为主导教学原则,着力于培养学生自主学习的积极性和创造性。结合学科和课程特点,寻求尽可能多的刺激点和规律,使学生学会知识、理解知识、掌握并运用知识
本文标题:优质学校总结5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12640369 .html