二年级班主任年度工作总结范文【参考5篇】

二年级班主任年度工作总结范文【参考5篇】撰写途中遇到困难，不妨去翻阅一些优秀范文作为参考。成功的范文可以激励我们更加珍惜时间和机会。那么如何才能写出1篇好的范文呢？在搜寻了良久后，三一刀客终于找到了这篇详实的“二年级班主任年度工作总结范文【参考5篇】”。品味这篇文章，它将带领您进入一个全新的世界！二年级班主任年度工作总结篇【第一篇】---在班上树立榜样，不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班上大部分学生都能做好，也有少数纪律性较弱的，经常需要老师教育才能做好一段时间，所以以后应该加强教育。两个。养成文明礼貌的习惯。也就是要求学生在外貌、语言、心灵上都要美。加强对学生执行学校学生行为规范、着装整齐、接受班干部监督检查的要求。结合阳光分数评价体系，鼓励学生自觉实现自我。现在所有的学生都养成了这个好习惯。在语言行为方面，学生懂得文明礼貌。无论是在校内还是校外，他们都礼貌地喊“老师您好！”见到老师，放学回家，他们会说：“老师再见！”同学们团结如友相爱，互相帮助，好人好事不断涌现。从他们的行动中已经可以看出：在他们的小2---学生的好榜样。文章第二部分：作为培智本学期一年级班主任12014-2015年第一学期工作总结李庆利本学期紧张忙碌的工作即将到来结束。班主任的工作，悲欢离合，酸甜苦辣。本学期，我将继续担任三班班主任，兼任四低班的歌唱和节奏。在这学期的工作中我和周老师默契配合，互相学习。通过我以往对学生的了解、不懈的努力和精心的组织管理，无论是学生，还是班级管理，都上了一个新台阶。这个学期，我主要关注以下几个方面：三、做好育儿工作，共同管理孩子。孩子的进步和集体成长离不开老师和家长。做好学生的教育和管理，做好班主任，除了对学生的教育和管理，还要做好家长，对4---学生的健康成长是我们工作的重点。我们始终坚持以人为本的基本理念，不懈努力，重视领导，认真贯彻落实，取得了可喜的成绩。总结如下：认真实施学校健康教育工作。以明确的事务计划为指导，让每个班级都有一个目的和方向，真正达到一个目的。重视学生的生理、生理等综合教育，针对学生群体的性质开展健康教育工作。立足根本，营造氛围，健康教育效果将逐步显现。坚持健康教育五个方面，即教材、教案、课时、考核、评价；学生自6---培养学生的科学健康观。老师们时刻督促学生注意个人卫生习惯的养成。比如不随地吐痰、不乱扔垃圾、洗衣服等，从点滴做起，让学生养成习惯和技能。学生身体健康，保证学生健康成长。根据本班学生的实际情况，我们制定了多维度的发展目标。通过生理辅导、心理辅导及各种活动，为学生进行适当的生理干预，为学生的生理发展提供必要的服务。，指导和帮助。同时，针对极少数存在疑难问题和成绩偏差的学生，开展身体康复工作，逐步开发学生的生理潜能，塑造良好人格，进一步推进基础教育。执行。鉴于我们班自闭症学生比例较高，困难学生较多，我们开展了多种形式的身体健康教育。实践证明，我们的工作取得了良好的效果。2013年12月27日第4项：一年级数学教学8——使用，让学生轻松、轻松、快乐地学习；每一堂课p各个级别都充分考虑了各个级别学生的学习需求和学习能力，使各个级别的学生都能得到提高。第三，虚心请教其他老师。在教学中，你必须提出问题。学习他们的方法，倾听和交谈，学习他人的长处，克服自己的缺点，改进工作。第四，认真批改作业，布置作业有针对性、层次分明。及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进行分析，对他们在作业过程中遇到的问题进行分类总结，并根据相关情况及时改正介绍教学方法，达到一定的目的。五、做好课外辅导工作，注意分层教学。为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加学习强度为严重智障学生提供辅导。严重的10---我注意把这份工作做好，利用家长会、课后聊天等方式，和家长保持联系，一起教育孩子。让学生保持良好的习惯和在家学习。每个弱智孩子都有自己的特点，需要采用不同的教学方法，进行针对性的个性化教育。通过观察每个学生的个体差异和喜好，有针对性地制定学生的个性化教学计划和成长记录，并进行相应的个性化教学。虽然孩子们的进步只是很小的进步，但我想只要对个别学生的教育坚持下去，他们一定会收到显着的效果。这个学期和同学们在一起，感觉日子过得真快，虽然每天都很忙，但是我很忙我很开心很开心，我会更加努力，不断提升自己，提升自己。在今后的教学工作中，我会不断地扪心自问，努力工作，扬长避短，开拓进取，为学校的建设和12---想四处走走，每天都要洗脚换袜子，还要经常跑步；管好你的嘴控制住，不要撒谎，不要发誓，不要贪婪；留着耳朵，听父母的话，听老师的话；控制好自己的眼睛，上课不要四处张望，不要轻易哭泣，只要天不塌下来，没什么大不了的。使用时，及时加强。在黑板左侧区域，专门为学生设计了一个奖励区。结合本学期学过的苹果，强化方法是在奖励区画苹果，每周五下午统计。更多更少以换取奖品。第三，建立民主和谐的关系。我把学生当朋友，民主地对待他们。有空的时候多和他们说话。说话，让学生逐渐感受到他们对他们的善良和关心和爱。这样，学生们就会喜欢听你讲课。这些情感投资比等到学生提交要好14---校长。这个班有6个学生，都是男生。其中，典型自闭症2人，智力障碍及多动症1人，轻度智力障碍及情绪行为障碍1人，重度智力障碍及自伤1人，轻度智力障碍及自伤1人。智障。结合课堂上学生的身心特点，我不仅教他们如何在课堂上做学生该做的事，还教他们课后的自理能力。与学生相处的一个学期即将结束。作为这个班的班主任，我所做的工作总结如下。1.老师用心督促学生改掉懒惰的习惯，培养积极性刚接任班主任的时候，我发现学生在全班同学做任何事都需要老师提醒，做任何事都拖拖拉拉。勉强能完成需要老师不断的督促，比如打扫卫生、排队做作业、写作业等谁及时取得了积极进展。通过勤勉的监督和表扬的方式，学生们的懒惰习惯逐渐消失，他们变得积极起来。例如，16---我使用的方法是提醒学生不要在课前欺负其他同学，团结互助，当学生出现行为问题时，我会及时批评和向他人道歉。三。纠正每个学生的问题行为很多同事会说，一个特殊的学生是一本必须学习的书。特殊学生的行为问题各不相同，纠正他们的行为问题是班主任必不可少的任务，如：自闭症A；在校园里摘树叶，不愿打盹，是他自己最有问题的行为特征。这学期我主要纠正的是不愿意打盹。开学初期，每天饭后半小时，我亲自去看他打盹。坚持了几个星期的午睡，他知道，吃完饭，午睡铃一响，他就会自动入睡。校园采叶，只见一次，停一次，采叶行为未变。情绪行为障碍和智力障碍的学生：攻击他人是他最大的行为特征。当他第一次接触到他时，18---当学生来接他们时与他们沟通，并与他们讨论下一步如何教育他们。人们常说“没有不会教的学生，只有不会教的老师”。虽然我们的特殊学生很难教，但只要我们用真诚的态度关注每一个学生，用适当的方法纠正他们的行为问题，经常与他们交流，相信他们最终会取得很大的进步。只要老师们坚持与家长合作，不放弃他们，这些学生在不久的将来就会有自己的一席之地。第三条：2015-2016学年班主任工作总结第一条：二年级班主任工作总结智慧的培养2015-2016学年第一学期培智三年级班主任工作总结陈巧玲p这个学期，我在课堂作业中完成了以下任务：一、理解和关心学生。这个学期，虽然我们班是未来的新生，但要了解老同学的现状，多关心，多鼓励，多表扬，带他们去每隔一段时间去一次购物。还是很有必要的。面对全班15个不同的特殊孩子，这个学期还是20---在对待学生上，我视他们为朋友，对他们民主一些.有空的时候，多和他们聊聊，让学生逐渐感受到他们的善良，以及他们对他们的关心和爱护。这样，学生会喜欢听你的。这些情感投资比等到学生犯错时大喊大叫要好。比如我给班上的新生起代号，双丸（王强），冬瓜（苏继东），杨辰（土豆），我还是这个“庄园”“房东”。在某些冲突情况下，为缓和多方关系，化解冲突，改名学生为宜。比如杨航脾气不好，拒绝进教室，可以夸他是“强哥”，说些喜欢转移注意力的话？？第四，增加学生对以下三个方面的认识。1.新闻：及时向学生传达重要新闻，及时进行教育；2.日历：了解其年份、具体日期和星期；3.季节;知道一年有多少个季节，现在22---1.关爱学生2.以身作则做老师要取信于学生，被爱后，永远听从老师的话，也会经常观察老师的言行举止。一位教育工作者说：“老师的世界观，他的性格，他的生活，他对每一种现象的态度，都是它以这样或那样的方式影响着所有的学生。教导主任。所以，作为班主任，更要严于律己，检讨自己的言行，处处以身作则。你不能前后矛盾。无论你要求学生做什么，你必须先自己去做。因为班主任总是和学生关系密切。他们的道德思想、言行共同影响着他们。例如，培训班的学生难以控制自己的行为，课堂上经常是一团糟。因此，我教育学生，首先要给他们讲解乱扔垃圾的坏处及其与良好的个人卫生习惯和公共道德的关系，然后自己示范，告诉学生应该把垃圾放在垃圾桶里。教室里，终于实行了分工。随机抽查，要求同行开始活动24---.我很少在课堂上阅读或回答问题。所以我鼓励全班都和他保持联系，而且我经常私下观察他的喜好，根据他的爱好画画和他交流，我很关心他。久而久之，我就可以和同学们慢慢相处了。在课堂上，我发现他也在慢慢地给我朗读。虽然他的声音很低，但我很高兴有这样的效果。除了教学，我经常观察每个学生的长处。比如孙浩喜欢唱歌，杭珊珊喜欢跳舞，我在业余时间教他们唱歌跳舞。但我认为，对个别学生的教育只要“动情、明理、导行、持之以恒”，一定会取得显著成效。总之，做一名特教老师难，做特教班主任更难。所以，我们要用我们的爱去融化他们的心，用我们的耐心去引导和规范他们的行为，用我们的信心、耐心和毅力去深入了解和掌握他们的特点。用欣赏的眼光去寻找孩子身上的闪光点，最终找到打开他们心扉，让他们自尊的钥匙，26-----27二年级班主任年度工作总结篇【第二篇】班主任的工作就是管人。我正在与精力充沛、深思熟虑、情绪化并渴望表达自己的二年级学生打交道。所以一个学期后，给我的最强体验就是：班主任在工作中，既要有宏观的群体管理，也要有微观的人格发展；具有很强的前瞻性；工作必须一丝不苟。只有这样，学生才能在课堂上健康、全面地发展。作为二年级班主任，针对我们班活泼的特点，我做了以下工作：1.培养学生良好的习惯2年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松懈。我从培养学生的好习惯做起，在课堂上进行有趣的教学，试图吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用下午的课学习《小学生日常行为守则》，提醒学生备课，课后注意观察学生行为，根据表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成听课、认真做作业、课后休息、文明礼貌的良好习惯。二、培养好的班组班组是培养学生个性的沃土。有了这片肥沃的土壤，学生的个性才能茁壮成长。.集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参与学校的各项活动。每天放学后，我协助学生做好卫生工作。这样一来，学生们不仅逐渐养成了热爱劳动的好习惯，而且总想为班级集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班级集体。三、加强与家长的联系平时，我可以照顾班上的每一个学生。对于一些成绩不好的同学，他们倾注了更多的爱和努力。我经常与他们交谈，抓住他们的亮点并鼓励他们。当他们遇到困难时，我总是耐心地帮助他们。一旦发现孩子在学习、身心等方面有特殊情况，我都会及时主动联系家长，向他们了解情况，耐心做好工作，取得家长的理解与配合，让每一个A孩子都能扬长避短，健康成长。通过一系列的工作，学校和家庭紧密合作，更好地教育学生。由于本人班主任工作经验不足，在很多方面还存在不足：1.缺乏观察力。总是不可能在事情发生之前及时教育学生，从而防止事情发生。我总是跟在学生后面处理事情。2.我自己做事总是很冲动，我想在任何事情上都快速有效。我想把孩子的要求告诉我，他们马上就可以执行，但是我对孩子没有包容心，没想到会要求他们。我一次都做不完，更别说这些一年级刚上来的小家伙了！于是我松了口气，没有坚持到最后。这是我必须克服的问题。我想说清楚，我是在与众生打交道