欧姆定律和安全用电1

欧姆定律与安全用电单元介绍单元概述本单元是在学习了欧姆定律之后,利用欧姆定律解决实际问题就成了顺理成章的事，本节课从电压的高低，电阻的大小对用电安全的影响入手，让学生学会运用已学的电学知识解决有关问题，既增强自我保护意识，对提高在帮助他人时讲安全，讲规则，讲科学的意识。源进行探究，讨论交流。在探究过程中充分利用网络资源和媒体资源。重点理解影响电流的因素，电压和电阻对安全用电的影响；防雷的重要性。所拟定的学习目标知识与技能会用欧姆定律理解安全用电的道理。过程与方法使学生有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电。情感、态度与价值观1、通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。2、培养学生社会责任感。单元的框架问题基本问题：人和自然怎样才能和谐相处？单元问题：欧姆定律与人类生活有着怎样的关系？内容问题：欧姆定律的内容是什么？为什么高压线要架在空中？雷雨天为什么不能在大树下玩？短路为什么会烧毁电源，引起火灾？对人体的安全电压值是多少？过人体电流的大小决定于什么因素？单元探究目录电压越高越危险通路、断路和短路注意防雷探究活动（一）电压越高越危险探究活动（二）通路、断路和短路探究活动（三）注意防雷科学探究要素科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在具体的探究项目中，其探究过程可以涉及所有的要素，也可以只涉及部分要素。分小组探究活动分组进行，每组3～4人。组内的角色分工要明确，组内角色要转换，小组内要注意发挥每个学生在探究活动中的作用，不能由少数学生包办代替。自由分组，每个组推选出组长，并给自己小组拟定自己有个性的小组名称。本单元探究重点理解影响电流的因素。探究电压和电阻对安全用电的影响。防雷的重要性处理好物理实验与网络资源的关系物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础；网络资源中提供的现成结论，是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。也不排除部分网站提供的资料有科学性错误。要提高鉴别能力。制作演示文稿和网页进行交流各小组在探究和学习的基础上，制作出关于光的传播的演示文稿和网页。组织各小组进行展示交流。交流后，对自己的演示文稿和网页进行相应的修改。评价标准多媒体演示文稿的评价标准网站的评价标准社会实践在以上学习的基础上，我们将走出学校，参观相关的物理研究院，并邀请相关专家在大家参观的时候进行交流，树立大家科学探索精神。更重要的内容怎样进行科学探究活动？结合前面的探索和学习，展开讨论，把个人讨论结果和感想发布在自己的blog上，供大家长期交流和学习。资料来源《人教版义务教育课程标准实验教科书》《全日志义务教育物理课程标准》《新课标教案八年级物理下册》