教师德育工作计划【汇编4篇】

教师德育工作计划【汇编4篇】根据上级最近下达的工作要求，我们将面临新的挑战。工作计划是组织和协调工作的基础。这篇题为“教师德育工作计划【汇编4篇】”的文章在网络上广为传播，参考下载它可以轻松找到您需要的信息！教师德育工作计划【第一篇】我们学校校长是一把手，我现在是唯一的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情很多，管理教育、教学、教研是我的工作主体，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：的思想问题最关键，教育引导他（她）提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。团队领导及各班班主任老师，常务机构是政教处。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生“守则”和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：（学生校会、周会、年级学生会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。（满18岁学生成人宣誓等，我经常代表学校给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。（篮球比赛、校园集体舞比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。教师德育工作计划【第二篇】良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听讲，积极探索，大胆发表自己的见解。2、认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度，书写整洁规范，图画符合要求，审题认真全面，计算耐心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯，3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请教时，不马上给他们讲解，而是鼓励他们重新审题思考，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战困难的`精神。总之，一个全面发展的人，既应掌握丰富的知识，又应具备高尚的人格，这是以人为本现代教育理念的起点。语文教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培养合格的人材服务,所以在教学中，教师要结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育。教师德育工作计划【第三篇】小学教师个人德育工作计划一、背景分析作为一名小学教师，除了传授知识外，个人德育工作也是职责之一。一个好的德育工作不仅可以培养学生良好的品德，还可以提高他们的自我管理能力和个人修养。当前社会的复杂性和教育环境的多样性使得开展德育工作工作面临许多挑战。因此，需要制定个人德育工作计划，以更好地实施德育教育。二、目标设定1.培养学生正确的道德观念和行为规范，增强学生的责任感和团队协作意识。2.培养学生尊重他人，友善待人的态度和优良品质。3.培养学生自律、自信和自我管理的能力。三、具体计划1.设计德育课程：制定一系列德育课程，并根据学生的特点和需求设计合适的教学活动，使之更具吸引力和操作性。2.创设宣扬德育的环境：安排班级宣传栏，鼓励学生分享感悟和思考，展示孩子们的优秀行为和成果。3.搭建互动交流平台：建立师生、生生之间的互动交流平台，鼓励学生自由表达意见和感受，提高学生合作、沟通能力。4.建立学生德育档案：建立学生德育档案，记录学生的学习和行为表现，及时反馈给家长，同时也对学生进行积极激励和表扬。5.指定个别行为教育计划：针对某些学生的问题行为，制定个别行为教育计划，帮助学生改正和改进，提升他们的自我管理能力。6.积极参与学校德育活动：参与学校组织的各类德育活动，与同事共同策划并组织德育课程、主题讲座等，提高德育工作的质量和影响力。四、实施与评估1.实施过程：根据设定的目标和具体计划，逐步落实德育工作。在教学过程中加入思辨和讨论题目，培养学生的价值观和判断力；利用班级的宣传栏展示学生的优秀行为和成果；在每学期结束时，评估学生的德育表现，及时反馈给家长等。2.效果评估：通过家长会、学生自评、同事评价等途径，了解学生的德育情况；定期组织一次德育反思会议，总结教学过程中的亮点和问题，并制定下一步的提升措施。同时，根据学生的改变和进步情况，可以适时调整和改进个人德育工作计划，以实现更好的效果。一个好的小学教师不仅仅是教授学生知识，更应该是德育的引路者和榜样。个人德育工作计划的制定能够提高教师的德育能力，同时也可以引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养学生对自己、他人和社会负责的能力和意识。通过持续不断的实施和评估，相信，学生们的品德将会得到全面的提升，为社会的发展和进步做出积极贡献。教师德育工作计划【第四篇】大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学前晚期，是由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。本学期大班德育工作将从以下几方面入手：一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。坐好与同伴晨聊，然后一起迎接后进班的小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。4、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。二、节日中的品德教育挑选节日礼物。开展专题活动“记忆中的妈妈”，让幼儿回忆妈妈平日里为自己做的事情，并鼓励幼儿大胆说出来。让幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今往后要好好学习,孝顺父母。热爱集体，为集体做好事。如为班上打扫卫生、布置环境、给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程。4、五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。一起跳舞。节日当天教师带领幼儿在歌舞声中一同渡过这个孩子们期盼、欢乐的节日。三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿身心健康成长。我们通过家园电话联系、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园电话联系、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。