学生心理辅导方案范例（最新10篇）

1/34学生心理辅导方案范例（最新10篇）方案的评估和总结对于下一步的改进和提升至关重要。方案的制定要有指导思想和总体目标。下面是一些成功案例的分享，它们可以帮助我们更好地理解方案的制定和实施。学生心理辅导方案【第一篇】互相接纳。生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。每个人都有每个人的优点，能够发现和欣赏别人的优点，就能更好地提升和完善自己，使自己成为更好的人！学习发现别人的优点并欣赏之，促进相互肯定与接纳。学校教学楼文b—107。10人。每人一张白纸、一支笔。30分钟。1.暖身活动：两个五毛是一块（5分钟）。目的：温暖团体的气氛，增加团体之间的信任与凝聚力，成员积极融入团体，体验团体的支持。1将所有人都按5毛或1块给予标值；2然后领导人随意说出一个数额，大家开始行动，如：领导人说：2块，那么可以4个5毛抱在一起组成2块，2个1块抱在一起组成2块，1个1块2个5毛抱在一起组成2块。2/343请单了的同学说说游离团体之外的感受或者请找到组织同学说说在组织的感受。4在玩游戏过程中注意安全，不得出现拉扯、推搡的行为。2.主题活动：我的优点你来说（20分钟）。目的：学习发现别人的优点并欣赏之，促进相互肯定与接纳。1每个人拿出一张白纸，写上自己的优点。2全体人员围成一个圈。3请一位成员站中间，其他成员轮流说出他的优点以及欣赏之处。4被称赞的成员对比之前自己写的与其他成员所说，说说哪些优点是自己以前察觉到的和不知道的。3.结束活动：触动之弦（5分钟）。2写完后成员分2—4人小组彼此交流；3每个小组推荐一个代表到大团体中分享；4领导者根据成员的分享概括成员在团体活动中的收获；活动注意事项：由于活动可能触及成员内心深处的感受，要预备充分的时间，适当处理和协助成员解决情绪问题，避免任何负面的影响。学生心理辅导方案【第二篇】让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。3/34活动一：结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识，了解青春期生理上的最显著特征，（性器官发育，第二性征出现）。活动二：1、学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。2、师生一起总结（四个阶段）（闭锁性占主导地位）。第一阶段----性（心理）意识朦胧阶段，此时是一种本能感觉，开始注意男女之间的差异，两小无猜的单纯消失了，与同性的伙伴来往多起来，对异性则采取疏远的态度，出现“三八线”出现男女阵营，男孩成高傲的小公鸡，女孩表现为羞涩，他们对异性有一种神秘的新奇感，表面疏远，心中不断比较，评估差异性，滋长对异性的好感。第二阶段----牛犊的意识阶段，更加注意两性之间的特殊感情和关系，尤其是对成年异性产生朦胧的爱恋，女意父，男意母（好奇心占主导地位）。第三阶段----主动接近异性阶段（青春期）（性心理大门终于开启）。身心逐步走向成熟，年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转化为外在的行动。常以各种方式主动接近异性，并希望得到对方积极的反应。表现：注意自身在异性心目中的地位和形象，打扮仪表体型美，爱照镜子，为缺魅力而苦恼，羡慕成年男女，嫉妒周围的青年，男女的交往对所喜欢的异性开始留意观察，积极交往。4/34第三阶段----心理成熟阶段。随着知识增多，青年男女逐步形成自己的性道德观和恋爱观，开始思考恋爱，婚姻家庭等问题。活动三：讨论如何对待性心理的萌动？有强烈的性骚动该怎么办呢？1、了解性生理、性心理的知识，懂得性生理和性心理发展的必然性，减少好奇心。2、培养自我控制能力，将注意力从对性的关注转移到其它有益活动上，如远走、踏青阅读、交友、钻研课本，避免不良刺激。教后记：青春期的性生理和性心理变化，使少男少女的感情世界经历大起大落的巨变，充满了希望、惊喜和平安。走过这一人生旅程的人，当他回顾的时候，总留恋这一花季。学生心理辅导方案【第三篇】根据民办教育的特点和高一学生身心发展的规律，遵循心理健康教育助人自助的原则，通过各种途径开展小型的心理健康教育活动和指导，帮助学生了解心理健康的相关知识，掌握心理调适的方法，促进学生人格的健全发展。坚持以学生发展为本的教育理念，面向全体学生，开展心理健康教育，充分开发学生的潜能，全面提高学生的心理素质。针对高一年级学生的特点，制定本学期的心理健康教育目标。1、培养学生健康的人格，帮助学生适应高中的学习环境、5/34生活。2、引导学生明确自己现阶段所扮演的角色，提高学生的自我认同感、自我接纳、自信心等。3、引导学生了解沟通的技巧方法，提高自己的人际交往能力。4、培养学生的团队意识，在合作与竞争中养成良好的习惯。周次、起至日期、教学内容、教时1.9月1日—8日。适应高中——引导学生顺利地从初过渡到高中，较快适应高中生活。9月9日—14日。认识自己——认识客观全面地认识自己，并能悦纳自己。9月27日—29日。9月30日—10月7日。中秋、国庆放假。10月8日—13日。相信自己——认识自信的重要性，能运用心理暗示技巧提高自信水平。10月14日—27日。学会感恩——理解父母，感受父母的无私，能宽容和理解身边的人和事，拥有良好的心态。10月28日—11月10日。6/34异性交往——认识青春期身心特点，了解心理健康，把我异性交往的标准。11月11日—24日。换位思考——认识换位思考的重要性和如何换位思考，学会理解他人和自我反思。11月25日—12月8日。合理归因——学会分析事件，探寻解决的方法，形成良好心态。12月9日—22日。情绪调节——认识情绪重要性，掌握情绪调节的方法，能调节自己的负面情绪。12月23日—1月5日。考试心理辅导——正确认识考试，了解克服考试焦虑的方法。1月6日—8日。合作与竞争——认识合作的重要性，感受竞争与合作中的乐趣。1月9日—15日。期末考试。本课程以体验感受式为主，鼓励学生分享。本学期的心理健康教育课程的基本教学模式：导入—启承—转换—小结。采用的教学方法主要有：1、游戏活动。7/34根据一定的目的要求，设计相应的游戏活动，让学生在游戏中活跃课堂气氛，导入本堂课的主题。2、角色扮演。让学生根据一定的要求，扮演相应的角色，促使学生产生与角色的心理共鸣，进而对自己进行思考。3、讨论式。根据活动要求，让学生围绕一个问题在小组中相互交流看法，集思广益，相互学习。4、实践操作。结合活动内容，组织各种实践活动，在实践中培养和训练学生优良的心理品质。5、自我分享。让学生分享自己或他人的的故事，与大家共同分享，从而达到情感的升华。为了全面贯彻落实《彬县教育系统20xx年健康教育工作计划》文件精神，加强学校健康教育工作，提高学生健康知识知晓率和健康行为形成率，增强学生保健意识和能力，提高学生健康水平，结合我校实际，特制定本方案。以全面贯彻国家教委《学校卫生工作条例》为指导思想，组织师生学习《关于加强学校食品卫生安全管理工作的通知》、《学生意外事故处理方法》、《传染病法》等法律法规，加强防犯意识，对学生进行健康教育，心理健康教育，了解学生健康状况，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的身体素质和心理8/34素质。组长：副组长：组员：1、加强学校健康教育工作的'领导管理。学校要成立“学校健康教育领导小组”；严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有学年度教学计划及总结。2、加大健康教育的宣传力度。1充分利用广播、黑板报、电视、录象、卫生小报、多媒体等传媒开展健康教育。计划在每学期第一周开展“视力保护宣传周”，等进行有关卫生知识宣传。2用讲座、参观、图片等形式对学生进行艾滋病预防及禁毒教育、青春期生理卫生、心理卫生教育及饮食卫生、考前保健等教育。3、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用。健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达100%，健康行为形成率达100%。健康资料规范、齐备存档。4、关注学生身体健康。9/34坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。5、关注学生心理健康教育。1继续开展以学科渗透心理健康教育为主的探索与实际活动。2创造条件开展心理咨询和心理辅导，提高学生心理素质。3充分发挥主题班会的主阵地作用，要求各班每二周开设一节有关心理卫生健康教育的主题班会。6、加强校园卫生管理。1优化美化校园环境。2进一步健全卫生管理制度，责任到班，充分发挥学校卫生管理作用，加强检查、监督。3认真贯彻《食品卫生法》，加强对学校食堂、小卖部的监督、检查。加强饮用水的管理，保证师生饮食卫生安全，防止病从口入，杜绝食物中毒事件的发生。7、加强传染病防治工作。1严格执行传染病防治法，消除校园内可能导致传染病流行的各种隐患，做到“早发现、早报告、早诊断、早治疗”。2对学校公共教室如食堂、学生宿舍、厕所、计算机房等定期进行消毒处理，落实各项预防措施。1、提高认识，积极参与。全体教职工要充分认识到实施10/34健康教育的重大意义，各科任教师要在自己所担任的学科教学中积极渗透健康教育知识，努力提高学生健康教育知识的知晓率。2、及时交流，认真总结。健康教育课的兼职教师要定期交流，充分发挥教育资源优势，取长补短，总结得失，不断改进教学方法，确保健康教育内容充实有效，活动形式丰富多彩。3、深入实际，全力指导。学校领导要经常深入教师、深入班级、深入学生，及时了解学生健康知识知晓率，全面掌握学生在健康教育方面存在的问题，确保此项活动扎实有序开展。学生心理辅导方案【第四篇】2.欢迎机械系、赵老师、记者团的朋友。3.强调两点：1积极参与活动中去。2纪律。4.介绍团体活动内容:1热身游戏2个。2正式的主题活动——团队协作5个。3备选游戏1个。5.开始热身活动：1“吹去的都是愁”（“大风吹”）。2”爱的抱抱“（“五毛一块”）。6.正式的主题活动：1”心手相传“又名“传递呼啦圈”。2”抛开烦恼“又名“扔废纸团”7.中场休息：1老实点评。11/342节目表演：刘同学唱歌王同学表演舞蹈。8.继续主题游戏：3心有千千结（传递呼啦圈）。4“人体诺骨牌”5“愤怒的气球”（爆气球）。9.最后总结：1机械系的总结。2教育系的总结。3赵老师的总结。通过开展各种团体心理活动让同学们了解和体验团队协作的重要意义，同时了解心理学，喜欢心理学，关注自身和团队及集体的心理关系。并且增进两个班级同学彼此间的沟通、了解，增进同学之间的友谊，丰富大家的课余生活。1：“吹去的都是愁”“吹去的都是愁”又名“大风吹”。游戏规则：1把所有的人分为两大组，每组都有一个小组长和一个工作人员。2每组的人围坐一圈，凳子比总人数少一个，小组长站在中间，其余皆坐。3游戏开始后，小组长说“大风吹”，众人问“吹什么”，小组长回答吹一样东西，比如说“吹所有的女生”、“吹穿白衣服的人”满足该条件的人就必须交换凳子，其余的人不动，小组长参与抢凳子的过程.12/344对于没抢到凳子的同学，工作人员会在他（或她）的手上贴一个笑脸的图案。贴完笑脸后，游戏继续。510轮后，游戏结束。手上笑脸最多的同学需要表演一个节目。注意事项：(1)在交换位置的过程中没有抢到凳子的同学不得强行挤占别人的凳子。(2)在跑着交换位置时要注意安全，防止跌倒。2：”爱的抱抱“。”爱的抱抱“又名“5毛1块”。游戏规则：1所有的同学分为两组。两组中间用条幅隔开。主持人站中间。每组都有一个“点钞员”。2由于男同学多于女同学，所以男同学是5毛，女同学是1块，顺时针慢跑。当主持人喊出一个价格时，同学们要根据自己的价格自行与其他同学“抱”在一起。3比如说当主持人喊两块时，女同学可以与旁边的另一个女同学组合构成两块，也可以和旁边的两名男同学组合构成两块，男同学可以4个人构成两块，凡是没有凑成两块的同学将被淘汰下场。4然后再进行下一轮的“一块5毛”，最后每组