小学语文活动方案(案例)范例通用10篇

1/22小学语文活动方案(案例)范例通用10篇方案应该具备可操作性，能够具体指导我们的行动。方案的制定过程需要遵循一定的方法和原则，才能更好地达成目标。方案的实施过程中，需要及时进行数据和进展的跟踪与分析。小学语文活动方案【第一篇】知为先，行为重。如何提高学生的语文应用能力已经成为当下语文教育的热点。综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其它课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。能在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用，促进学生素质的全面提高，这是综合性学习的目的。有效地引导和规范语文综合性学习，全面发展学生的语文素养。五年级学生自愿在语文老师处报名参加比赛。1、比赛时间：6月8日中午12点15分。2、比赛地点：新河弄校区在四号楼报告厅，龙洲校区在多媒体教室。1、活动负责：赵梁谢克菲（制定方案、宣传海报、活动结果上传、统筹安排人员）；2、负责报名：各班语文老师；3、赛场组织：新河弄校区：赵梁；龙洲校区：谢克菲；2/224、宣传报道：新河弄校区：赵梁；5、评卷：五年级语文老师。获奖人数为参赛总数的80%，其中一等奖为20%，二等奖为30%，三等奖为50%。小学语文活动方案【第二篇】为全面加强我校教师队伍建设，进一步提升教师的教学能力和科研素养，引领教师专业化成长，根据《印山民族小学校园文化建设试点工作实施方案》要求，结合我校实际，经研究决定在全校开展教学大比武活动。现制定活动方案如下：以科学发展观为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以新课程理念为先导，以提高教师常规教学基本功为核心，打牢广大教师教学基本功和科研基本功，以学科教学创新为重点，以青年教师专业成长为根本，以教学质量提高为目标，认真探索和研究新课程背景下学科教学的基本特点和操作方法。通过大比武活动进一步更新青年教师的课堂教学观念，夯实专业知识，提高青年教师的专业水平，推进课堂教学改革，不断提升学科教学质量和新课程实施水平。本次活动即是对教师个体教学能力的一次校本培训，也是对学校教师队伍建设的一次检阅和教师个体能力的一次展示，以活动促研究，以活动促规范，以活动促提高，通过比武竞赛，激发内部活力，进一步浓厚教、学、练氛围，加快青年教师专业成长的步伐，培植典型，打造名师，促进全校教育教学质量3/22的提高。组长：高应忠副组长：代灵芝成员：教导处全体成员及各年级组长。20xx年10月15日—12月8日。1、上课2、评课3、下水作文4、书法（硬笔或软笔）、剪纸1、全校教师都参加此次大比武活动，课题教师可参加两个项目的比赛，其余教师自选一项。（45岁以上的教师可以不参加）。1课题教师必须从上课、评课中自选一项参加比赛。2语文教师必须从下水作文、上课、评课三项中任选一项参加比赛。2、参加上课比赛的教师必须上自己所任学科的科目，内容自定。3、评课内容由大比武活动组指定，统一观课后同时写评课稿，再按抽签顺序进行评课比赛。4、下水作文题目现场指定，现场作文。5、书法内容由活动组统一指定并进行现场书写。剪纸内容自选，现场制作。6、书法、评课、现场作文的所需纸张由学校统一发放，4/22书法参赛用笔、墨教师自带，剪纸材料和工具参赛教师自备。7、报名1语文、数学教师分别在自己所在年级的年级组长处报名；英语、信息技术在罗维老师处报名；音乐、体育、美术教师在姜南宁老师处报名；科学及其它教师在田桃秀老师处报名，并填写好相关报名表。2报名截止日期：20xx年10月10日。310月11日，组长将报名表交教导处汇总。每项比赛设置一、二等奖，学校向获奖选手颁发证书和奖品。小学语文活动方案【第三篇】为了与我校课改相融合，提高学生语文学习的积极性，丰富学生的语文知识，促进学生提高语言文字的素养，语文组将于第15周周四开展语文学科竞赛活动。二、活动策划者：张晓慧彭玉婷三、活动思路（一）活动主题。1、班级进行初赛，选拔优秀选手参加科组竞赛；一年级：硬笔书法竞赛负责人：二年级：查字典竞赛负责人：三年级：片断作文竞赛《课间真热闹》负责人：四年级：写自由诗竞赛负责人：五年级：经典美文朗诵负责人：六年级：结合综合性学习写诗歌竞赛负责人:。5/22小学语文活动方案【第四篇】剑河县太拥镇半溪小学。一．指导思想：以县教研室工作指导思想为依据,在总结上一学期学校教科研工作经验的基础上，结合我中心校小学语文教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作，认真落实学校《教研训工作计划》。进一步规范小学语文常规教学过程，优化教学过程，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育。二.活动准备：为了出色的完成此次教研活动，学校成立以侯劲明老师为教研组长，教研员罗朝炎、杨周、杨昌云、罗永成、肖克花、邰剑兰。小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合半溪小学的实际情况，认真筛选出一位教师执教，小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。三.活动安排。1、活动范围及形式校级公开课；课堂教学形式:二次培训。2、开课年级学科及课题：六年级语文《老人与海鸥》。3、开课教师：杨周。4、邰剑兰、侯劲明作学习向下继续培训。4、参加人员。6/225、地点：半溪小学六。（一）、六。（二）教室。第三节课：侯劲明、邰剑兰作二次培训。活动要求：听课教师每人上交一份评课记录。小学语文活动方案【第五篇】马场小学。一．指导思想：以县教研室工作指导思想为依据,在总结上一学期中心校教科研工作经验的基础上，结合我中心校小学语文教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作，认真落实中心校《教研训工作计划》。进一步规范小学语文常规教学过程，优化教学过程，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育。二.活动准备：为了出色的完成此次教研活动，中心校成立以业务校长巩尊峰为组长，教研员渠时秀、杨宏允、庄国平为组员的领导小组。小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合中心校上学期镇公开课评选情况，认真筛选出两位优秀青年教师执教，小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。7/22三.活动安排1、活动范围及形式。公开课；课堂教学形式:同题异构。2、开课年级学科及课题：二年级语文《要好好学字》3、开课教师：杨永龙。张国华4、参加人员。1邀请县教研室及其他乡镇兄弟学校相关人员；2中心校相关领导及定点小学二年级语文教师。5、地点：马场小学二年级教室。6、活动时间、内容安排。第二节课：张国华第三节课：课堂评价四、教研活动总结。活动要求：听课教师每人上交一份评课记录。小学语文活动方案【第六篇】一、目标：本学期，我校组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、本学期的教研主题：习惯校正，环节落实。三、措施：1．阅读教学：8/221）三统一：统一学案，统一（集体）备课，统一进度。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效；学案设计分为教师版、学生版。做到精讲精练，讲练结合，从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。2）探索以学为主的课堂教学新模式，推广“自动・互动・扩展”的导学法，提高学生学习语文的兴趣。3）努力校正学生学习习惯，人人必备课堂笔记本、纠错本；4）课堂练习，针对重点、考点，提前适应中考题型；实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。5）构建“书香人生”，建议生均图书2――3本；每周开设一节阅读课，老师必须做好阅读指导，圈定书目，做到有针对性阅读。必须做到阅读专用。2．作文教学：2）各年级组统一使用作文学案；5）尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参加一项大型的赛事，提升语文学科的档次；1）统一组织听评课，实施以评促教，以评促改；2）两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效；3）组织1次大型活动。4）积极参加校内外各项活动，及时了解中考最前沿信息；4．周末作业：1）每周一次，以16开纸为准，原则按进度精选精段阅读；9/22要求评改，计算教案数；2）周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读，从平时为备考做好准备；注意保存，以备复习。三、活动安排：时间：12月4日（周四）下午2：00。地点：虹桥小学多媒体教室，具体安排：时间，内容，地点，负责人。2：00――2：20每班开放二十分钟。课外阅读课各班教室陶胜利2：30――3：10。课外阅读课：《夏洛的网》多媒体室周晓华3：20――4：10。教师讲坛：《让书香浸润校园让经典陪伴童年》。多媒体室周晓华4：20――5：00专家、教师互动研讨多媒体室，张春芳虹桥小学语文教研组。转载自coOCo.nET.Cn小学语文活动方案【第七篇】为提升教师教育教学理论素养，锤炼教学基本功，推进教育信息化与学科教学深度融合，培养高素质、专业化的师资队伍，全面提高教学质量，特制定本方案。成立教学业务大比武工作领导小组：组长：副组长：成员：石门小学、黄泥塘小学全体教师10/22竞赛工作领导小组下设办公室，办公室设在石门小学，罗彬兼任办公室主任，负责教学业务大比武的组织协调工作。强力推进，全员参与；教研相长，以研促教。坚持立德树人、质量为本，坚持教育信息化与学科教学深度融合。利川市沙溪乡石门小学、利川市沙溪乡黄泥塘小学全体教师。（一）学科语文、数学、英语、科学、道德与法治及其它（含音乐、美术、体育、信息技术、生命安全教育、心理健康教育）等学科。（二）项目每位教师须完整呈现以下三项教学业务技能参加比武：1.一个课例。完成一个规定内容的完整现场授课（45分钟或40分钟）。满分70分。要求体现教师教与学生学和谐统一，避免满堂灌、满堂问、满堂放；体现教学内容的情境化、生活化、系统化；体现教学手段的自主、合作、探究；体现教学组织的全员化、差异性；体现信息技术的融合度、有效性。2.一份教案。所授课例的教学详案（略案不得分）。满分20分。要求目标依课标、教材、学情而定，定位精准；教学活动设计依学科性质而设，体现学科核心素养；学法指导依教学理念和内容而施，体现自主、合作探究。3.1反思。所授课例教学之后的详细教学反思。满分10分。要求反思问题捕捉准确，针对性强；反思内容具有价值，11/22是教学中真问题；反思原因分析具体，思考透彻；反思问题有解决策略，具有可操作性。字数要求300字以上。教学业务大比武所有学科原则上在一学年内完成，20xx年秋季举行语文、英语、道德与法制三科。20xx年春季举行数学、科学、其他（音乐、体育、美术等）（一）石门赛区赛制1.本赛区由石门小学为主、黄泥塘小学为辅协助组织实施。结合市教育局规划的学科赛课时间表统筹安排好各学科的赛课。20xx年10月20日前上传实施方案到中心学校。10月20日至11月26进行秋季语文、英语、道德与法制比赛并推送优胜者到中心学校参加沙溪乡乡级大比武。11月30日前整理秋季比武资料归档。20xx年3月20日——4月25日进行春季数学、科学、其他比赛并推送优胜者到中心学校参加沙溪乡乡级大比武。20xx年4月30日前整理春季比武资料归档。2、办公室组织机构办公室主任：罗彬成员：温超肖赟要做到“三个确保”：确保区域内正规赛课有序推进，不流于形式；确保各校人人赛课，不落一人；确保赛课评分客观，不失公允。3、本联合赛区要求做到班与班之间，校与校之间交叉上12/22课。各学科课题由参赛教师依据教学进度自行决定，提前上报，各班级预留赛课内容不上，以达到赛课公平。4.赛课保留赛课资料。赛课资料含两类。一类为组织过程资料，即活动方案、评分记录、评定结果等；一类为教学资源资料，即每位教师的三项技能成果：一个课例(以完整的录像呈现)，一份教案（以电子文档方式呈现）、