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1/18幼儿园大班数学教学方案案例及分析精选8篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?下面是网友为大家分享的“幼儿园大班数学教学方案案例及分析精选8篇”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班数学教学方案案例及分析【第一篇】一、活动背景如今的孩子大多都是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱,由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象。但随着幼儿生活范围的扩大,幼儿生活中的朋友也越来越多。为了让幼儿进一步了解生活中有各种各样的好朋友,因此产生了这一主题活动。通过这个主题的开展,丰富幼儿的生活经验。二、活动目标1.引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点,巩固画正面人的技能。2.发展幼儿的观察力和绘画表现能力。2/183.加深幼儿对好朋友的热爱之情。三、活动准备1.多媒体课件、“好朋友”音乐。2.记号笔、素描纸、水彩笔。四、活动过程(一)音乐入场(弹奏歌曲好朋友,导入活动,引起幼儿兴趣)师:小朋友,刚刚王老师播放的是什么歌曲啊?歌曲里都说了些什么啊?(幼儿自由表达、讲述)师:再次播放歌曲,引导幼儿听清歌曲内容。师:刚刚听了这首好听的歌曲,知道歌曲中他们都为好朋友做了些什么事情?(幼:梳头、扣纽扣等。)师:那在生活中你们的好朋友都是谁啊?(幼儿回答)师:哦!原来我们每个人都有自己的好朋友,你的好朋友是……?你的好朋友又是……?(幼儿各自说出好朋友的名字)师:那你的好朋友都有些什么特征啊?(幼儿自由回答说出好朋友的具体特征)师小结:你的好朋友是男孩子,你的好朋友是女孩子。你们的好朋友都不一样。女孩子呀扎了小辫子真漂亮,男孩子穿的衣服很帅气。师:那新年到了,你们都准备送你的好朋友一些什么礼物呢?(幼儿自由回答)师:哦!你觉得买礼物送给他不错,那你呢……?哦!你觉3/18得送她玩具也不错。还有不一样的么?想想看,能不能把自己的好朋友画下来,然后送给他(她)当作新年礼物,怎么样?(幼儿自由想象绘画出自己的好朋友)师小结:你们可以画一位自己的好朋友,也可以画两位自己的好朋友,但要把好朋友的头发和服装的详细的特点画出来。大家都很喜欢自己的好朋友,要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你们在画的时候啊,要看看你的好朋友的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?然后给他画下来。(二)幼儿自由创作,教师指导师:帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例,鼓励能力强的幼儿可以画好朋友的侧面。(三)评价作品,结束活动师:我们来找一找,看一看哪几张画画的好看?你是从什么地方看出来的?(幼儿自由表达、讲述)你的好朋友非常喜欢,这是他们新年收到的的礼物,都要互相谢谢。(四)活动延伸:在区域活动中,开展照相馆游戏,为顾客照像(画像)五、活动反思:(一)歌曲导入、激发兴趣“兴趣”是的老师。幼儿的学习是非常情绪化的,与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣,所选教材必须新颖,毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿4/18对美术活动——《好朋友》感兴趣呢?我反复地思考决定用歌曲“好朋友”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节,请其她教师弹奏歌曲好朋友,幼儿带着问题去思考,刚刚老师弹得是什么歌曲啊?让幼儿猜猜是什么歌曲,歌曲中都说了些什么。孩子们的学习的兴趣一下子就调动起来,他们很好奇,个个都争先恐后的抢着回答。(二)环环相扣、突出主题在这样一种轻松愉快的环境里,紧接着我对幼儿又提出了这样一个问题:“平时你都帮你的好朋友做了些什么啊?”孩子们能接着我的话题马上回答:“我给他饼干吃。”“她跌倒了,我扶她起来”“我帮他系鞋带呢”等等。在这一环节里,幼儿通过观察比较知道同歌曲里的好朋友相比,自己为好朋友做的事情都是不一样的。”在整个活动中,我为孩子们创设了一个舒适地、轻松地学习环境,使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度。在绘画的过程中,让孩子们学会运用夸张的手法来描绘出自己好朋友的具体形象,体现出自己与好朋友快乐游戏的场面。幼儿园大班数学教学方案案例及分析【第二篇】活动目标1、了解插花的几种方式,能有兴趣的参加插花活动。2、通过剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美的鉴赏能力。3、学说祝福的话语,会用祝福表达对自己身边人的关心。5/18活动准备1、插花课件,竹筒,花泥,透明胶、双面胶、剪刀等工具。2、各色彩色纸花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。3、插好的盆花。活动过程一、欣赏范例,了解心愿花的意义。1、出示“心愿花”。师:“老师收到一样别致的礼物,带来和小朋友分享。”2、观察心愿花,比较它和其他插花的不同之处。师:“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?有什么特别的地方?”3、介绍“心愿花”的意义,了解秋天的祝福这种形式。师:“秋天来了,老师很喜欢秋天,所以我的朋友就送给我这样一份秋天的祝福,祝我心里的每一个愿望都能实现。你们喜欢这样的祝福吗?”二、欣赏心愿花课件。师:看了这些美丽的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“满面桃花”的心愿花。三、结合课件,介绍插花的几种方式。师:“老师在做心愿花的时候,发现插花也是一门学问。你们知道花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。6/18师:“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例,课件演示和插花图例相关的几组心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圆形插花)四、介绍材料和制作要求。1、自选材料制作花朵,制作花朵的纸张材料分2种:色粉纸、海绵纸;选择竹筒容器,根据容器的外形设计插花造型,合理布局。2、如果制作遇到困难,可以来观察循环播放的心愿花课件,或请老师和小朋友帮忙。3、材料和工具用完及时放回原处,垃圾入筒。五、幼儿制作心愿花,学习插花布局。1、鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花时提醒幼儿观察布局,插完后注意在花朵间隙和竹筒上作进一步的美观加工。2、遇到困难,鼓励幼儿自己想办法解决,或者与同伴合作解决。六、欣赏作品,送上秋天的祝福。师:“小朋友做的心愿花把我们的活动室变得五彩缤纷了,在这个花的海洋里,我闻到了甜蜜的味道,你们闻到了吗?”师:“我想把我做的心愿花送给我的好朋友,告诉她秋天来到了,祝她永远开心快乐。”师:“你们想把心愿花送给谁呢?你会怎么对他们说什么呢?”展示自己的作品,说出一句祝福的话语。7/18师:“小朋友都想把秋天的祝福送给我们身边最亲的人,相信收到祝福的人都会非常幸福的。”幼儿园大班数学教学方案案例及分析【第三篇】活动目标1、操作中发现物体不同的组合方法,发展幼儿的初步推理能力。2、感知数学活动的有趣。活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐,每人10颗纸糖。3、蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。活动过程一、出示图片小猴。1.教师:小猴弟弟过生日,要请好朋友来做客,准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到,它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了,小猴真开心!可是直到朋友走了,它也没有搞清楚今天来了几位小客人,它在整理房间时发现,小客人在废物筐中剩下10张糖纸。2.提问:客人一共吃了几个糖果?3.帮小猴弟弟算一算,今天可能来了几位小动物?请小朋8/18友想想?4.如果每个客人只吃一个糖果,那来了几个客人?5.如果客人每人吃两个糖果,那来了几个客人?6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果,(教案.出.自:屈老师.教案网)那来了多少个客人?7.幼儿操作。请小朋友每人拿10颗纸糖,算一算来了几个客人?8.比较三种分法,最多来几人,最少来几人?二、再次出示图片1.现在小刺猬也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品,直到客人都走了,小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候,它发现废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人?3.客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?4.如果每个客人只吃两样食品,那来了几个客人?教师操作。5.如果每个客人都吃三样食品,那来了几个客人?我们也来算算,请幼儿操作。6.现在请小朋友想想还有没有有另外的分法,如果每个客人有的吃两样、有的吃三样食品的话,那来了几个客人呢?现在请小朋友动动脑,算一算。请幼儿上前操作。7.请小朋友比较一下,最多来几人。最少来几人?9/18三、教师总结今天我们帮小猴和小刺猬解决了难题,他们都夸小朋友聪明,下次有困难还请你们来帮忙,如果小朋友遇到这样的困难,我们也可以用这样的方法来算。幼儿园大班数学教学方案案例及分析【第四篇】活动目标让幼儿知道每个人都有自己的长处,帮助个别幼儿发展自己的长处,培养幼儿的自信心。鼓励幼儿找出自己的长处,并能发现别人的长处。活动准备有关故事的图片或投影片,磁带。操作卡片:每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。幼儿操作材料“我也有长处”。活动过程依次出现故事中的小动物。讨论:这些小动物都有哪些本领?引导幼儿理解故事主要内容,启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。第一遍讲述故事(分两部分讲述)。小动物都有长处,小河马友长处吗?我们来听故事“小河马找长处”。讲述故事第一部分。提问:谁在哭,它为什么哭?小河马在各项比赛中都输了,心里感到怎么样?它伤心地说了什么?小河马有长处吗?他的长处是什么?10/18讲述故事第二部分。提问:小河马为什么哭了,它说了什么?小河马知道了什么道理?启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理,鼓励幼儿找到自己的长处,也能发现别人的长处。幼儿自己找长处并相互讲述。幼儿进行操作活动,请幼儿将找到与自己长处的卡片,别的小朋友可进行补充,帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。老师小结:小动物有自己的长处,每个小朋友也有自己的长处,我们要相互学习,做个聪明能干的小朋友。幼儿园大班数学教学方案案例及分析【第五篇】活动目标:1、运用肢体表现的动作。2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动准备:八音盒一个。活动过程:1、开始部分:导入活动。11/18(1)做第一套广播体操。(2)音乐:对列入场2、基本部分:教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)(2)提问:小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)再提问:你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)(3)全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。(4)全体幼儿起立:音乐:教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后,小结,再来一遍)(5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。教师:刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转,那如果两个两个小朋友,三个三小朋友,或是更多的小朋友在一起,还能旋转吗?(我们试一试,请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。12/18音乐:待每组小朋友准备好后,教师放音乐,请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。3、结束部分:每组的小朋友做的都很好。教师:小朋友刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)活动延伸:各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。幼儿园大班数学教学方案案例及分析【第六篇】活动目标:1、探索6的组成,知道6分成两份有几种不同的分法。2、
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