幼儿园端午节主题教育活动方案(案例)【实用5篇】

1/8幼儿园端午节主题教育活动方案(案例)【实用5篇】确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？以下是我给大家收集分享的“幼儿园端午节主题教育活动方案(案例)【实用5篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园端午节主题教育活动方案【第一篇】1、引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。2、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。1、准备花片、积塑、各种玩具。2、组织幼儿参观龙舟的画展。1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的.三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。3、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟2/8的龙头。4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。幼儿园端午节主题教育活动方案【第二篇】1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。2、赛龙舟活动的录像。1、自由结伴交流赛龙舟的情景。指导语：你们看过赛龙舟吗?请小朋友们互相说一说自己看到的情3/8景。2、观看赛龙舟的录像，讲述赛龙舟的精彩场面。(1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。指导语：看了这段录像，你有什么感觉?(2)观看录像片段，讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。指导语：人们是怎么赛龙舟的'?他们的姿势、动作、表情是怎样的?(3)观看录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的?(4)交流自己的心情与感受。指导语：看到这样的场面，你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩?3、拓展讲述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。指导语：你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟?幼儿园端午节主题教育活动方案【第三篇】4/8端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动可以根据幼儿的年龄特点来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，结合一年一度的端午佳节，幼儿园会开展相关的主题教学活动。1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香包。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的图片和资料。4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。小班活动：我们一起过端午（一）活动目标：1、知道端午节的日期。2、了解端午节的一些风俗和来历。3、和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。（二）活动准备：准备粽子、艾蒿等实物及端午的相关图片和动画。（三）活动过程：1、学习童谣《五月五》5/8“五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，沾白糖；龙舟下水喜洋洋。”2、通过区角环境创设的端午主题给幼儿讲端午习俗1挂艾叶。2赛龙舟。3吃粽子。4佩香包。5五彩绳。1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。活动准备：有关《屈原的.故事》的图片。1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。指导语：①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？②人们是用哪些方法来纪念屈原的？③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。）3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？6/8幼儿园端午节主题教育活动方案【第四篇】1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。1、音乐。2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。指导语：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?(2)随着音乐自由地表现包粽子的.过程。指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。指导语：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。7/8(1)听音乐自由匹配动作。(2)交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)(3)听音乐，完整进行表演。幼儿园端午节主题教育活动方案【第五篇】1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。3、知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。1、制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。2、幼儿已有刺绣经验。3、民间音乐。1、观察香包，了解挂香包的`用途，激发自制香包的兴趣。指导语：什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。(1)研究制作香包的方法步骤。指导语：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?(2)讨论做香包的注意事项。8/8指导语：做香包的时候要注意些什么?3、在音乐声中，尝试自制香包。4、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。