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狼和小羊的小班教案(最新4篇)资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。您是否收藏了一些有用的资料内容呢?网友特别从网络上分享的“狼和小羊的小班教案(最新4篇)”,供您参考下载参考,并请下载收藏面!狼和小羊的小班教案【第一篇】活动目标1、引导幼儿理解故事内容,了解小动物奔跑的快慢。2、学会用动作表现出小动物的走路特征及学说角色之间的对话。3、知道在别人遇到困难时要热情相助。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、大胆说出自己的理解。教学重点、难点重点:要求幼儿掌握小动物奔跑的特征,能扮演角色对话。难点:对幼儿进行情感渗透教育,培养他们懂礼貌、有爱心。活动准备与故事内容相符的背景图(画有生病的羊妈妈),小羊(很着急的样子)、蜗牛、小猪、小马、小兔的图片及头饰。活动过程一、首先出示小羊的图片,引导幼儿进行观察后,发现小羊很伤心,很着急。小羊为什么如此着急伤心呢?请大家一起听故事《羊妈妈病了》二、再出示背景图,引导幼儿观察并发表自己的看法:1、图片上有谁?(羊妈妈)她怎么了?(生病了)你从哪里看出她生病了?2、小羊因为妈妈生病了所以很着急,如果你是小羊你会怎么办呢?(引导幼儿进行讨论并回答)3、正在小羊着急的时候,小朋友看谁来了?(出示小蜗牛图片),小蜗牛会怎么来?(慢慢爬过来)引导幼儿用动作表现“爬”,小蜗牛会对小羊说什么?(小羊别着急,我帮你去找医生)4、小蜗牛爬呀爬,小猪挺着肚子跑来了(出示小猪图片),引导幼儿用动作表现“挺着肚子跑”(让所有小朋友体验,表现好的奖励)5、边出示图片边演示小马飞跑的动作,小马是怎么跑的(飞跑)引导幼儿用动作表现,他对小猪说了什么呢?(我比你跑得快,让我去吧)6、小马来到兔医生家,把兔医生带到小羊家,在小动物的帮助下,羊妈妈的病好了。7、在生活中你是怎样帮助有困难的小伙伴的?(对幼儿进行情感渗透教育)三、看图完整讲述故事后引导幼儿学说角色对话。1、兔医生怎样去的小羊家?(小马驮着他),小马对兔医生说了什么?(兔伯伯,请您骑到我的背上吧)引导幼儿重复说。用了一个“请”说明小马非常的有礼貌,我们也要学小马做个有礼貌的孩子。2、兔医生怎样给羊妈妈看的病(看了又看,听了又听)他是怎样的医生?(是一个很认真很负责任的医生)。3、听了兔医生的话,小羊怎样说的?(谢谢伯伯,谢谢大家),这是一只懂礼貌的小羊,在别人帮助他后能主动说谢谢。今后如果有人帮助你,也应主动说声谢谢,像小羊一样做一个有礼貌的'好孩子。四、延伸活动。幼儿到活动区里表演故事《羊妈妈生病了》自评与反思:本次活动我着重把握了“教师为主导,幼儿为主体”的教育理念,使幼儿真正成了活动中的小主人。活动中,在我巧妙的“引”“导”下,给幼儿创造了敢说、想说、愿意说、有机会说的语言环境。如在基本环节中,我每次出示图片都要提出一些相关的问题,幼儿畅所欲言,大胆踊跃地回答每一个问题,如果有幼儿说不好,我会亲切地握着他的手鼓励再说,直到说好为止。如此这样,倍增了幼儿的自信心,学习兴趣非常浓。本次活动不仅为幼儿创造了语言环境,还通过故事对幼儿进行了爱的情感教育,让幼儿学会帮助别人,做一些力所能及的事,知道这样做会给别人带来快乐,也是自己的快乐。活动中还有不足之处,由于班级幼儿人数太多,难以全面关照,有待于日后想办法提高。小百科:生病通常西医认为是病毒感染,导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。狼和小羊的小班教案【第二篇】活动目标1、尝试羊角球的一物多玩,发展走、跑、跳、平衡等基本动作。2、提高动作的灵敏性和协调性。3、综合练习走、跑等动作。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:羊角球人手1个、录音机磁带、大灰狼头饰、长绳一根围住羊角球做羊圈。活动过程:一、准备部分。1、幼儿随《健康歌》的音乐作准备活动。2、教师带幼儿一起做模仿动作。二、活动过程。1、导入新课。1讲故事《老爷爷的小羊》引起幼儿兴趣:老爷爷养了很多小羊,每天带小羊出去吃草,可是这几天老爷爷病了,没法带小羊去吃草,小羊在羊圈里都饿坏了,怎么办呢?请幼儿帮忙放羊。2带幼儿做赶小羊(羊角球)的游戏,把羊角球滚出羊圈。2、与小羊一起玩。1练习骑羊角球、滚羊角球、坐拍、举起、蹲下、趴在上面揉球等动作。2试一试别人的好方法。3重点练习背“小羊过河”。3、幼儿创造性的玩羊角球。1幼儿玩“骨碌骨碌碰”做滚玩羊角球的游戏。2幼儿背羊角球。3幼儿抱羊角球。4幼儿趴在小羊身上滚羊角球。4、和小羊一起休息。1“小羊累了,让我们和小羊一起休息一下吧。”2“小朋友知道吗,小羊最怕的是谁呀?”“大灰狼来的时候,我们一定要保护好小羊,把小羊平安地送到老爷爷的羊圈里。”“现在就让我们来练练本领吧。”3第一次带领幼儿练习游戏:先骑羊角球,再背小羊过河,最后把小羊赶(滚)进羊圈。4第二次集体游戏。前提出要求“大灰狼来了不能慌,不能把小羊丢了,小心别掉进小河里。”放大灰狼音乐,幼儿游戏。5庆祝胜利,唱歌:《我爱我的'小羊》。三、放松部分。带幼儿做“抻拉面”的游戏放松身体,结束教学活动。活动反思:虽然幼儿年龄小,但在活动中,通过“帮老爷爷放羊”、“大灰狼来了”的情境贯穿活动过程,幼儿情趣高涨、表现积极。活动也充分运用音乐如《健康操》、《滚小羊》、《大灰狼来了》的音乐,给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏增强了自信,从而更加喜欢幼儿园。狼和小羊的小班教案【第三篇】小班小羊和狼教案在幼儿园教育中,寓教于乐是非常重要的。为了教育孩子们有关友谊、宽容和互助的重要性,我准备了一堂有趣的故事教案——“小班小羊和狼”。通过这个教案,孩子们可以学习到与他人合作、互相帮助的重要性,并培养他们的观察力和想象力。教学目标:1.培养孩子们的观察力和聆听能力。2.培养孩子们互相帮助和分享的意识。3.学习如何处理困难和面对挑战。教学准备:1.班级环境布置:教室内准备一块白板,将教室分成两个区域。2.教材准备:图片或手偶分别代表小班小羊和狼。3.玩具或道具:可以代表乡村环境的提供材料。教学过程:1.导入(5分钟):老师在黑板上画一个大大的树,并在树下放上一只小羊和一只狼的图片或手偶,引导孩子们观察图片并提问:“大家看看这两只动物是什么?他们看起来有什么不同?”孩子们可以自由表达自己的感受。2.讲述故事(15分钟):教师开始讲述小班小羊和狼的故事,同时用手偶或图片进行配合。小班小羊生活在一个美丽的乡村里,他喜欢和其他小动物一起玩。一天,乡村来了一只狼,他希望能和小班小羊交朋友。小班小羊非常害怕狼,但他决定尝试与狼相处,看看狼到底是怎么样的动物。于是,他们一起走进了乡村。3.角色扮演(15分钟):老师邀请学生分成两个小组,分别扮演小班小羊和狼。他们可以根据自己的想象,发挥自己的特点和行为。老师也可以给学生一些提示,如小班小羊可以表现得勇敢和友好,而狼则可以展现欺凌和威胁的行为。4.互动游戏(15分钟):老师引导学生们玩一个互动游戏,游戏的目的是让孩子们感受到互相帮助和关心的重要性。教师可以提前准备一些道具或玩具,例如一个装有球的筐子。然后,老师请学生们排成一列,每个人都拿一个球。学生们被要求将球传递给后面的人,直到最后一个人把球放到筐子里。这个游戏可以帮助孩子们感受到合作的重要性,同时也可以锻炼他们的团队意识。5.故事总结(10分钟):老师回顾整个故事,询问孩子们对故事的理解和感受。例如,“为什么小班小羊敢与狼相处?他们之间发生了什么事情?他们如何解决困难?”通过讨论,激发孩子们对友谊和互助的思考。6.活动延伸(剩余时间):老师可以鼓励孩子们创作自己的故事,加入其他的小动物角色,让他们理解在不同的场景中,友谊和帮助的重要性。教学反思:通过这堂教案,孩子们不仅能够学习到友谊、宽容和互助的重要性,还能培养他们的观察力和想象力。同时,通过角色扮演和游戏活动,孩子们也能亲手体验到互相帮助的意义。这样的教学方式将使学生更加深入地理解和吸收教育内容。希望通过这个教案,孩子们能够在乐趣中学习,进一步培养他们的品格和思维能力。狼和小羊的小班教案【第四篇】活动目标:1.学唱歌曲,并模仿小动物的叫声。2.体验同伴间的友爱之情。3.对音乐活动感兴趣,能大胆表现自己的感受。活动准备:小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰若干;音乐磁带。活动过程:一、激趣引题。教师出示小羊头饰,今天小羊过生日,它会请哪些小动物来和它一起过生日呢?我们一起来听歌曲《小羊过生日》。二、范唱歌曲。1.教师边出示小猫、小鸡、小鸭、青蛙的头饰,边演唱歌曲。2.提问:小羊请来了谁参加生日晚会?帮助幼儿理解歌曲内容。小猫、小鸡、小鸭、青蛙是怎么祝贺小羊的,请你学一学。3.教师再次完整演唱歌曲。三、学唱歌曲。请幼儿学唱歌曲数遍,熟悉歌曲。四、音乐游戏。教师:那我们也给小羊过生日吧。请幼儿自由选择当一种动物,戴好头饰,开着小汽车来到小羊家(教师带领幼儿开着小汽车绕一圈,到小羊家。由一名幼儿扮演小羊坐在屋里,桌上放着玩具蛋糕,等待动物小朋友们到来)教师带领幼儿一起唱第一段歌曲。唱到最后一句,扮演小猫的幼儿叫“喵喵喵,喵喵喵,小羊哥哥好!”屋里扮演小羊的幼儿说:“请进、请进!”小猫进屋,坐下。(歌曲前奏起)幼儿表演唱第二段歌曲,变换角色,游戏继续进行。扮演小鸡的幼儿叫“叽叽叽,叽叽叽,小羊哥哥好!”屋里扮演小羊的幼儿说:“请进、请进!”小鸡进屋,坐下。接下来幼儿演唱第三段、第四段歌曲,变换角色,游戏继续进行。歌曲结束,小羊请大家吃蛋糕,小动物们吃好蛋糕,游戏结束。活动反思:在活动的一开始,听说要给小羊过生日,孩子们的兴趣即刻被调动起来了,活动的气氛非常好。由于这首歌曲旋律平和、简单、富有情趣,幼儿很容易掌握。当我在幼儿学唱的过程中,逐个出示不同的小动物,许多幼儿都能做出对应动物的动作和模仿动物的叫声。在做游戏环节,孩子们兴趣很大,但是现场的气氛有点乱。我应该把小羊的家安排在娃娃家,这样可以让游戏场地更加大一点,娃娃家的布置更象家一点。整个活动孩子们都是很开心,乐于参与游戏,特别是戴上动物头饰,都是开心地不得了。
本文标题:狼和小羊的小班教案(最新4篇)
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