2024年家长发言稿(样稿)简短50精选5篇

1/232024年家长发言稿(样稿)简短50精选5篇范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的范文。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好范文呢？接下来网友就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。家长发言稿简短50【第一篇】各位家长，下午好，非常高兴能和各位再一次相聚来共同交流、探讨孩子的学习情况，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。今天的家长会我将从以下几个方面向大家汇报半学期来我们的各项工作。首先，这一批孩子进入班级以来，思想上比较稳定，能够基本适应初中的学习生活，大部分同学有良好的行为习惯、学习习惯。他们能遵守学校纪律，关心班级，在学习上，能够适应初中的多个学科，在作业方面，也能够合理安排各科的学习、复习时间，因此班级已经逐步形成了良好的班风，学生适应了自己的角色，同学表现都非常出色，这可以从我们的个人量化2/23成绩看出，但仍存在部分同学的学习习惯令人担忧，象学习用具、书籍带不齐，作业拖拉，学习效率低下，不会梳理归纳、巩固知识，上课精力不集中，偶尔有说闲话的现象，这都是出现成绩分化的原因。我除了担任班主任外，还教两班的数学，作为班主任，我重点抓学生的学习习惯、纪律习惯、作业习惯、卫生习惯，在培养这些习惯的时候，我首先抓学生的思想问题，在思想上高度认识，老师的这些做法是如何为他们着想，为他们以后的发展奠定基础，在学生理解后，他们自然认为老师的这些做法都是应该，而且非做不可的，此外，我主要是通过学生的自我管理和老师的督促检查相结合完成的，班级实行值日班长制度，现在已有10位同学轮流担任值日班长一职，他们认真、负责的管理好班级的日常事物，是同学们心目中的榜样，我还鼓励同学积极参与班级的各项工作，向他们灌输集体意识，我们一荣俱荣、一损俱损，在参与班级工作方面比较积极的同学有：髙孟楠、张鑫茹、郝彦阔、孙静乾、李流畅、周扬等，这些同学有些可能在学习成绩上不是非常突出，但他们表现出很强的集体意识，这是一种优良的品质，我认为在孩子成人之前，我们应该培养他们关心他人，关心集体的意识，这也是走到社会去做事、做人的必备素质。在抓学习方面，我主要是全方位督促检查，每天作业上，有我亲自抽查的，有我询问课代表、老师的，在各节课当中，我采用询问老师，班干部等方式了解学生课堂上的表现，在期中考试前，我制定了复习计划和检查计3/23划，每天有各科复习的任务，并将复习情况详实记录到进程表中，从复习进程表可以看出，凡是认真去执行的，自然成绩较为理想。本次考试是学生入学的第一次大考，说实话成绩出来后我很失望，当然原因是多方面的，我们更应该静下心去分析各个孩子的情况，看看他每一课的成绩，如果孩子的数学、外语成绩突出，而其他学科影响了他的成绩，这你应该心中有数，孩子有巨大的潜力，但学习态度可能有问题，需要家长配合疏导，如果数学、外语不理想，(这里的不理想，并不单是从成绩上去看，更重要的是平时做题的状态)那你心理更得清楚，应及时想办法让孩子上来，要知道这两门学科特殊性和重要性，每天都有新课，每天都有作业，非一时一日之力能够挽回局面，一旦等到初二、初三，意识到成绩差时，那么你想补也已经来不及了，另外，如果这两门学科学生学的轻松、有兴趣，那么自然会促进他学习其他学科和培养自信心，大家都知道数学，物理，化学都是相通的，自信心形成了，那么孩子进入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。大家要熟悉初中每个阶段的特点，初一、初二应是立规矩、抓行为、养习惯、扎实基础的关键时期，初一没有良好的习惯，就没有较高的学习效率，没有效率还谈什么扎实基础，到初三、初四应准备冲刺的阶段，到那个时候应是比基础、比智商、拼体力的阶段，可见没有初一严格要求，想到初三、初四出成绩那将是空中楼阁。4/23大家还要意识到孩子逐渐长大了，思想会不断变化，你可能会面临到以下的某些问题：(1)由于期中考试刚过，学生学习状态上会浮躁，所以我们学校会安排某些学科的抽考以衡量每个班级的学习状态。(2)习惯养成有早有晚，有些学生如果现在仍然各项习惯差，请家长学习我制定的一日常规，要知道习惯决定命运。(3)有些孩子具有一定两面性，可能你平时感觉他在家表现不错，尊敬师长，团结同学，在家平时也不出门乱串，但你可能并不了解他在学校的表现;可能你会说，我们的孩子小学五年也没被请过家长，怎么一到初中变的这么难管了呢?你殊不知，在小学没被请过家长，并不意味着他不存在问题，老师请你过来，肯定存在这样或那样的问题，需要你的配合解决，你需要做的除了了听听老师的建议外，还得多考虑一下平时你的家庭教育上存在什么样的问题。(4)初中生逐步长大，进入青春期，可能会出现迷恋网络游戏、早恋倾向、朋友圈子形成、同学之间的聚会过生互送礼物。请家长不要轻视这类小事，可能这类小事就是你的孩子分心，学坏的开始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距离，应走进孩子的内心世界，让孩子有话想与你倾诉，交流。对孩子不要粗暴、武断，正确的疏导孩子的叛逆情绪。(5)上学要准时，课堂要守班级纪律。特别是自习课纪律，我们的值日班长、班主任很累，对自己负责就是对他人负责就是对班级负责。5/23(6)告诉我们的学生有事要及时给老师反馈。争取我们能把学生间的矛盾解决在萌芽状态，孩子们自己能解决的，我们成年人在宏观上调控，但不要干预细节。告诉我们的学生不要打闹，不要窜班，一旦出现人身伤害，家长一定要及时到位，伤害方要及时给被伤害方医治。(1)家长多看看关于家教方面的书籍，通过上网也了解一下现在青少年的心理状况。用正确的方式去爱孩子。(2)注重孩子学习的过程管理(尤其提及家长的签字)经常说到万事开头难，但很多事情的夭折是毁在过程。一定要杜绝督促过程的虎头蛇尾现象，象查学生的作业，听写单词、背诵课文、史地生的复习等。重视语数外的学习，了解孩子在这些主要学科上的优势和不足，出现问题，应想办法弥补，如果成绩较差的学生，这说明他基础不行，可以说小学就差，那么他就应该家长或找一个家教帮助他点点滴滴的弥补，针对性要强;如果孩子处于中等左右，那么可以说他可能就是差那么一层窗户纸，需要有人给予指点，帮助他输理所学知识，作到不光学会还得会学，这一类孩子上升的潜力巨大，如果是他的某个学科有这类现象，我想应该找个一线的老师给予辅导，千万不要轻易上一些商家办的辅导班，在那些大面积的授课下，往往缺乏针对性，孩子上完还是原来会的还会，不会的还是不会。如果孩子程度较好，应该让他开阔视野，不能仅停留在课本、伴你学会做即可，以数学为例，建议有一辅导书籍，完成作业后，做做辅导书上多种类型的题目，以巩固课本基础知识。6/23(4)应多与老师沟通交流，可以说一个班83人，老师能与每一位家长及时联系是不现实的。往往是出现问题之后，老师才会找你。而你主动与老师联系可以及时了解到孩子在校的情况，也及时将孩子在家的表现反映给老师，这样有利与老师对你的孩子进行针对性的教育。(5)安全教育。由于我校周围公路分布较为密集,交通繁忙，各种车辆来来往往。反复强调，注意安全，增强自护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家;有家长接孩子时请不要都挤在门口;每周孩子的量化行为表要重视，签字应每周签。(6)欢迎家长来听课。我们学校每周会安排几位家长来听老师们的课，先征求讲课教师的意见，确定听课的时间，再给家长发邀请函，在这个过程中可以征求教师在家帮助学生的方法，而后可以问一问其他教师学生在校的表现，让家庭教育和学校教育形成更好的合力。我想将每周的周四定为家长接待日，欢迎各位家长通过来校听课了解孩子们的情况(7)及时关注班级博客。我想发挥孩子们的智慧，准备以后将班级里的新故事有孩子们记录及时的登记在班级博客上，看一看你的孩子先进表现以便及时的在家表扬你的孩子，让学生的优点得到强化，进而把自己的优点变成自己的习惯。家长也可以在我的博客留言或者给我发邮件，我尽量给大家回。(8)用好班主任作业本。班主任作业本是为了方便值日班长和我进行检查，这就要求各位家长在认真检查完学生作业后7/23再在班主任作业本相应的作业后面签字。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出社会的人才，感谢大家对我工作的理解与支持，我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。家长发言稿简短50【第二篇】首先感谢班主任李老师，为我们提供了这次相聚的机会，使我们能够面对面地就如何培养孩子进行交流切磋，这将会更有利于孩子的成长。我是张昊扬的家长，虽然我和孩子妈妈努力在实践中探索符合我们孩子资质、特点的教育方式，但是由于缺乏教育方面的理论知识，措施方面会常常不得当，离一个现代型家长的要求还有相当远的距离。我的孩子也不能说是一个很全面发展的学生，还有很多缺点，下面我就谈一谈我们的做法，也谈不上什么经验，纯粹是抛砖引玉，希望学到更多家长的好的做法。教育家叶圣陶说：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯.一个好的习惯可以让孩子终生受用。进入一年级下学期以来，随着课业的深入，作业量也略多了起来。既要学有效率，又要保证孩子有玩和休息的时间，就需要我们家长根据自己孩子的能力特点，跟他一起摸索出一套符合他身心特点的作息时间：经过一天的学校生活回家后，孩8/23子看上去有些疲惫，这时我们让他在晚饭前玩一会儿，家长翻翻《家校联系本》，了解一下作业的量，如果不太多，就稍晚开始做，利用晚饭后的时间带他到小区里散散步，了解一下孩子在学校里的生活。正式做作业时间一般是七点半到八点之间，我们要求他要还想玩就再玩一会儿，但一但开始做作业就必须集中精力，深入到习题中，形成面对题目就习惯性地让大脑兴奋起来的意识，不要让孩子养成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。最开始的时候基本上都由我们来给他安排时间给的分配，慢慢的由孩子和我们一起来安排时间，最后基本上都是由他自己来安排自己晚上玩和做作业的时间，自己来分析作业量，需要多少时间，自己做到心里有数，这样在做作业的时候就比较集中精神了，慢慢就能形成良好的习惯，不管是家里还是学校都能合理安排自己学习和玩耍的时间了。一般来说，学校下午最后一节课是自习课，可以嘱咐孩子利用这一段时间把作业完成一部分，我们孩子一般能在这段时间内把数学大课堂或者一句话完成，这样就减少了回家后的作业量，在家里晚上不超过九点半，孩子一定能洗漱完毕上床睡觉，充足的睡眠时间是要得到保证的。对于家长要不要全程在一旁监督的做法，我们家长也探讨过。如果一味让一年级的孩子自己掌握作业进程，完全不在旁边观察，就不可能了解其掌握知识点的程度，比如孩子用橡皮涂涂抹抹的过程就能说明对这里还是不太掌握，而且不能对其拖沓的现象及时制止；然而，全程在旁边监督，又会养成其不9/23独立思考的思想和一做作业就必须旁边有家长陪同的依赖的习惯，所以我们商量的结果是：家长并不全程在旁边监督，让其形成独立自主解决问题的思想，自己去面对难题；但是一段时间后悄悄到他身后观察一下，看需不需要进行辅导或纠正。关于检查作业，家长必须检查孩子作业，口头作业、复习、预习作业也不容草率。检查时不是检查完成了没有，而是检查孩子对知识掌握的程度。如果没有掌握的能辅导就辅导，不能辅导的就做个记号让孩子带着问题再去请教老师，小朋友也要为自己的学习操操心。兴趣是孩子最好的老师。保持孩子的学习兴趣是我们家长应悉心去研究的。在讲解诗词时，我们把古诗内容转化成用孩子见过的听过的经历过的事情来模拟和说明，比如《咏柳》，就结合春游时树木的形象讲二月春风是怎么样似剪刀,把树叶剪成丝丝缕缕；讲到不教胡马度阴山,孩子不理解什么是胡马，就把当年日本鬼子侵略中国的`情况做个对比，描述了龙城飞将横刀立马抵御外寇的场面……有一次孩子问什么是三国,想到最近他曾听到林俊杰唱的《曹操》，我们就着歌词说东汉末年分三国,三国就是魏蜀吴