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1、幼儿游戏的教案【精选4篇】在网上看到了1篇非常好的文章介绍了“幼儿游戏的教案【精选4篇】”,希望这篇文章能够给您一些启发,建议您保存下来。对于每堂课,老师都需要准备教案和课件,每位老师必须认真备课。学生的反应是教师了解学生个性特点的重要途径。幼儿游戏的教案【第一篇】师:刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功,大家可以进行正式飞行训练了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的飞机飞得最高最远……4、好了,大家都知道了怎样当特技飞行员,接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练,等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队!(学生分组学练,教师巡回到各组引导学生互帮互学,共同提高)5、再一次集中野战机场,进行“特技飞行小队”比赛,师生共同评议并命名奖励。[比赛是学生特别喜欢的方式,而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后,不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变,使教师的指导更有针对性和实效性,而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]幼儿游戏的教案【第二篇】一、开始部分:情。
2、景创设,激发幼儿游戏的兴趣。1:开小火车:小羊和妈妈一起开着小火车(手臂在身体两边前后转、胸前绕)到操场玩。2游戏:抓蝴蝶:小羊们,我们玩一个抓蝴蝶的游戏:蝴蝶飞高了,我们跳起来向上抓,蝴蝶飞低了,我们跳向前方抓。蝴蝶向旁边飞,我们跳到旁边抓。通过游戏活动肩、肘,放松上肢,并将投掷动作(曲臂、前伸)蕴含在抓蝴蝶的游戏中。二、基本部分:(一)创设游戏情景,鼓励幼儿大胆尝试投掷炮弹。1、师:最近妈妈发现一只狼经常来我们家门口,我们有什么办法不让它进来?用什么武器打跑它?来,看看妈妈准备了什么武器。(出示沙包、沙袋、布制手榴弹、纸球等道具)我们一起试试,把它扔到门外。2、(播放背景音乐:别看我是一只羊)幼儿尝试使用道具投掷,初步感受投掷游戏的乐趣,鼓励幼儿站在门内(迷彩网门)向门外投。(提示幼儿:小羊不能离开妈妈和小羊)教师在参与投掷活动的同时关注幼儿投掷游戏情况,观察哪位小朋友投掷动作比较好,为下面分享活动做准备。3、投掷结束。师:小羊们,快跑出大门把武器捡回来放回筐里。(迷彩网大门向上卷起一半,便于幼儿钻、跑、出入大门捡武器)幼儿快速捡回武器。(通过收整材料的游戏,增加幼儿的运动量)3、。
3、分享小结:幼儿学妈妈坐,稳定幼儿情绪,培养良好的倾听习惯。鼓励幼儿大胆表述、再现自己投掷武器的方法。1你们怎么把武器扔出大门的?在幼儿回忆、再现的同时,教师边模仿幼儿投掷动作边用语言描述,帮助幼儿建构、梳理投掷动作的基本要领。(小手抓住武器,放在肩上,用力扔出去)2鼓励幼儿谁来试一试?3我们一起跟他学一学。(幼儿站起来,空手尝试小手抓住武器,放在肩上,用力扔出去2次)(二)游戏:打老狼1、创设狼来了情景,增强幼儿游戏兴趣。1一位老师扮狼,慢慢走进大门,发出叫声。2师:哎呀,不好,狼真的来了,快!拿起我们的武器打老狼。幼儿尝试把门前的武器(沙包、沙袋、纸球……等)投到门外,打跑老狼。2、教师与幼儿一起参与打狼,给与幼儿肩上曲臂投掷的引领。并关注不会用力的幼儿用力扔,出手角度低的幼儿扔高一些。(老狼在大门前大叫:开门开门!之后被打得嗷嗷乱叫逃走了)3、师:孩子们快来看看,(从迷彩网的缝隙往外看)狼真的被我们打跑了,快!捡回我们的武器放回筐里。(幼儿钻出大门多次快速捡回武器)4、幼儿站在教师的前面,再次分享。1你们怎么打跑老狼的?(再次巩固动作要领)2鼓励幼儿真勇敢!3如果老狼再来我们怎么办。
4、?(提升幼儿小胳膊用力向前上方投)(三)游戏:老狼的总攻。(投掷游戏达到高潮)1.两只老狼出现,妈妈鼓励孩子们再次拿起武器打老狼,老狼在门外来回躲:我离你们远一点,看你们还能打到我(延长幼儿投掷的距离),并捡起武器往回投。幼儿和老狼相互投掷,让游戏达到高潮,最后老狼被打伤逃走了,再也不敢来了,幼儿欢呼胜利。2.师:小羊们,我们用武器打跑了老狼,它再也不敢来了。你们各个都是勇敢的小羊!(教师双拇指点赞)你们真棒!(四)游戏:开小飞机。(提升幼儿运动量)师:我们打跑了老狼,又可以玩游戏了,孩子们,开起我们的小飞机起飞喽。1、师幼伸开双臂,模仿飞机飞(跑)两圈。2、慢飞,快飞交替两圈。三、结束部分:放松活动。1、师:飞机降落了,检修工人开始检修:检查翅膀(边走边拍拍臂)、检查轮子(拍拍腿)、检查机身(转转身体)。2、师幼一起收拾整理玩具、材料。幼儿游戏的教案【第三篇】区域游戏活动方案说课稿常州市钟楼区北港幼儿园顾慧一、幼儿情况分析幼儿园课程是幼儿在幼儿园环境中进行的,旨在促进幼儿身心全面和谐发展。目前幼儿园普遍采用主题式课程,注重集体式教学,而作为集体教学的补充和拓展,区域活动在主题活动的开。
5、展中也发挥着极其重要的作用。完善主题课程,注重主题目标下区域的设置和环境的营造,可以促进儿童自主学习。3至6岁的孩子对知识的分化程度较低,在他们眼里,世界是一个纷繁多样的整体。他们更关心为什么特定事物是这样或那样,并且他们不在乎这些感觉或解释来自何处。因此,区域主题活动的内容设置不仅要考虑各个领域,还要注意互补领域的内在联系。首先教育目标强调整合,重视对孩子全面发展促进作用的整合,即把孩子各方面的发展有机的结合起来,而不是片面地发展孩子的某一方面。既包括横向的儿童体、智、德、美等诸多方面协调统一的发展,也包括纵向的儿童态度、知识、经验、能力等整体和谐。二、主题的产生背景一次,在参观钟楼区建设模型的活动中,孩子们对模型世界感到无比的新奇,只听见孩子们不断欣喜的与同伴交流自己的发现,“看,这是我们的幼儿园,小小的”、“这里的人都好小哦!”、“快看,小小的汽车”、突然,聪聪抬头望着我,说“老师,这些房子都建在**啊?”聪聪的问题引起了孩子们的关注,他们也在认真的思考着。这时,在一旁参观的骁骁说话了:“在玉龙路旁边哦!”此时,孩子们的目光都聚集在了我们熟悉的玉龙路。”是哦,就是我们刚才来的那条。
6、路就是玉龙路。”“快看,这是什么路啊?。。。”一条路,引发了这么多的问题,幼儿感兴趣的内容是最好的课题。幼儿游戏的教案【第四篇】一、热身运动(幼儿扮演羊村里的小羊们)1.小羊们,今天天气真不错,让我们一起去草地上玩玩吧!2.跟着《喜洋洋与灰太狼》音乐做热身运动。二、练习投准目标(一)自由练习投准目标1.今天我给你们准备了纸团去打灰太狼。(分给每个幼儿一个纸团)幼儿分散打灰太狼。老师和小羊们一起去打并引导:看得清,瞄得准。2.你们有没有打到灰太狼?怎么打的?3.老师小结:要看得清,瞄得准,打得重。4.再次分散练习。5.小羊们,这次灰太狼有没有被你们打得哇哇乱叫?(二)练习间隔一定距离投准目标1.灰太狼被我们打得哇哇乱叫,要反抗了,那我们怎么办?2.引导幼儿间隔一定距离去打。3.小羊站在安全线后打灰太狼。4.刚才灰太狼在笑,为什么笑呀?教师小结:要保护好自己,不能打到自己人。还要打得准。5.小羊们再次练习。(三)练习投准活动的目标1.哎呀,不好,灰太狼跑到老师背上去了,我们快去打。(配班老师有规律地来回跑动,幼儿站在安全线后打)2.小羊们真厉害,把灰太狼给打跑了!刚才妈妈看到因为狼是跑来跑。
7、去的,所以有几只小羊宝宝扔不到,哪怎样才能投到大灰狼呢?3.灰太狼和它的伙伴们又来了,小羊们加油,把他们打跑。三、放松运动我们把灰太狼给打跑了,我们一起来庆祝一下吧!跟着音乐《喜洋洋与灰太狼》做放松运动。。
本文标题:幼儿游戏的教案【精选4篇】
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