在理论学习中心组主题教育专题研讨交流会上的讲话稿4篇

1/20在理论学习中心组主题教育专题研讨交流会上的讲话稿4篇【写作指引】此例精选办公文档“在理论学习中心组主题教育专题研讨交流会上的讲话稿4篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!在理论学习中心组主题教育专题研讨交流会上的讲话1为深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育系列重要讲话和指示批示精神，以及中央和省委主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神，全面推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育先学先行，大悟县开展“学、研、改、干”四个抓实，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效，为第二批主题教育启动部署蓄能增势。一、抓实“学”起来，深学细悟守“初心”。“沉浸式”自学。制定主题教育学习计划表，把党的二十大报告和党章，《习近平著作选读》、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等指定书目纳入必修课程，全县各级党委（党组）固定每周集中学习一次，每半个月研讨交流一次，领导干部带头谈心得体会，目前县委理论学习中心组专题学习5次，专题研讨2次。“行走式”践学。坚持“坐下学”与“出去学”相结合，组织党员干部到重点企业、联系村等进行共建联学，充分利用大悟红色资源，在鄂豫边区革命烈士纪念馆、红色教育基地开展红色主题教育，让课堂式教育变开放式教育。8月24日至30日，县委组织专班赴四川省成都市、浙江省义乌市、浦江县培训学习基层党建治理、城市更新、企业改革等先进经验。“走心式”促学。县乡村三级书记齐上阵，以“书记讲给书记听”“屋场院子会”等方式，分享如何运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导中心工作的新路径、新经验、新模式。8月份以来，全县开展屋场院子会350余场次，参与群众11000余人次，切实推动党的创新理论在基层落地生根。二、抓实“研”起来，身入心至听“民声”。身入心至察实情。聚焦党中央和省委、市委、县委关于大兴调查研究明确的12个重点方面，率先启动大调研活动，迅速制定县调查研究工作方案，县委、人大、政府、政协、纪委监委领导班子成员和法检“两长”共39人，领办就业、教育、医疗、托育、养老、住房等群众关心问题和市场主体经营难题39个，有针对性地开展调研，形成高质量调研成果。群策群力出实招。在调研过程中，县“四大家”领导结合深化实践活动“三张清单”的领办和销号，收集和整理形成第二批“三张清单”。多次召开专题会议研究分析调研情况，坚持“四在一线”的方法，采取“四不两直”的方式，制定形成重点任务督办单7个、督办任务102个，加强清单化管理、项目化推进、责任化落实。靶向破题见实效。组织召开领导班子调研成果交流会，汇报成果，将调研成果及时转化为办理实事的效果和解决类似问题的长3/20效制度的成果。目前，党委（党组）“问题清单”中已解决问题20个，党委常委会“问题清单”中已解决问题4个。比如，县教育局启动千名教师访万家活动，局班子成员带头到乡镇学生家中进行家访，1051名党员教师开展“访万家、领心愿”活动，实地查访万户，认领微心愿16260个，为家长办理小事实事18670个，收集暖心小故事300篇。三、抓实“改”起来，自我革新显“真心”。对标对表检视问题。县委带头严格对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律六个方面开展集中检视，结合巡视巡察、审计监督、民主生活会等发现的问题，实事求是、深入具体地梳理出25个主要问题，细化提出整改举措，确保检视整改压紧压实、销号推进。从严从实教育整顿。7月17日，下发《开展违反客观规律大干快上、举债搞“半拉子工程”、“形象工程”、“面子工程”问题专项整治线索大起底的通知》，要求县委巡察办、县审计局、县检察院、县纪委信访室、案管室对党的十九大以来相关问题线索进行起底。起底共发现2条线索，均已办结，党纪政务处分5人。如，县教育局开展为期半年的以师德师风、校园安全、办学行为、食品安全、教育收费及财务管理为主要内容的综合整治行动，学习政策，自查自纠，边查边改，营造教育系统风清气正氛围。真抓真改建章立制。印发《关于做好不担当不作为突出问题专项整治和基层治理突出问题专项整治的工作提示一》，形成《基层治理突出问题自查及整改清单》。对照问题清单和教育整顿任务事项表倒排节点、抓好整改，对好的经验做法总结提炼、及时固化，推动建章立制。四、抓实“干”起来，急难愁盼惠“民生”。聚力干好发展要事。围绕“绿色赋能、全面振兴”发展思路，深入推进“六大工程”，加快建设大别山革命老区现代化新大悟，找准破解难点问题和创新体制机制的切入点、发力点，形成推动高质量发展的强大合力。例如，苏杭情连锁超市投资6000万、悟芝堂生物科技公司投资5000万，在河西村杨湾建设公羽精舍（民宿）、灵芝产业园和新四军大食堂；悟缘文化旅游公司投资亿元，建设白果树湾村旅游康养综合体；阳平镇柳林村引进浙江安茶集团、浙江金秋年华公司建设“林涧小隐”康养基地。新城镇毛集村推行组织联建、人才联育、品牌联创、产业联盟、成果联享的“五联共建”模式，发展现代农业产业园。全力干好基层难事。坚持党建引领，通过屋场院子会形式组织党员干部群众座谈，听取民声，搜集民意，化解民忧，汇集民智，全力解决群众急难愁盼问题。例如在大悟彭店乡，乳山村通过“村民点单、支部审单、党员领单”的模式，组织48名在职党员认领32个“微心愿”，有效帮助村民解决了一件件“急难愁盼”的问题。全县先后评选“道德楷模”“好婆媳”“十星级文明户”等4500余名（户），吕伯超、谌荣华、余庭宪等44人先后荣获“中国好人”“湖北省道德模范”“荆楚楷模”“孝感楷模”“孝感十大孝子”称号，夏店镇蔡畈村梁龙梁小龙家庭、高店中学刘持明家庭荣获“全国最美家庭”。倾5/20力干好民生实事。根据市委、市政府确定的9件重点民生实事，聚焦群众普遍关心的村（社区）幸福食堂、寄递物流进村、农村断头路拉通、农村生活污水处理、城区公共停车场建设、农村路灯湾湾亮、城区菜市场改造提升、城区小微型消防站建设、老旧小区加装电梯环境等项目，联系包保实事项目的县领导及时督促主责单位，加快项目建设进度。全县265个乡村寄递物流服务网点实现全覆盖。建成幸福食堂93个，建设新（改）建停车场11处，重新规划7条路侧停车泊位，停车位总数2548个，新能源停车位244个。创建了“姐妹共同缔造”、“大别山支教团”、“医心向党”等一批为民办实事品牌。来源红大悟在理论学习中心组主题教育专题研讨交流会上的讲话2同志们：习近平总书记在四川考察时就如何评估主题教育实效提出了“五个检验、五个要看”的重要标准，即检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用；检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题；检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升；检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位；检验干部队伍教育整顿成效，要看思想不纯和组织不纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。我们要紧紧围绕主题教育的总要求和目标任务，认真学习、深刻领会“五个检验、五个要看”重要标准，科学、客观评估主题教育实效，善始善终、慎终如始推进主题教育不断走深走实。下面，我谈几点意见，与同志们共同交流。一、是否做到入心见行、善思善用中国共产党是一个重视学习、善于学习的马克思主义政党。注重思想建党、理论强党，是我们党的光荣传统和独特优势。毛泽东同志曾说过：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”习近平总书记非常重视理论武装的重要性，强调“党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。”这次主题教育把“学思想”放在总要求的首位，并对如何强化理论学习提出了明确要求和具体安排。我们可以通过审视党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用来检验理论学习成效。看党的创新理论是否入心见行。习近平新时代中国特色社会主义思想是党的理论创新最新成果的集中体现，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，必须准确把握其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，系统掌握其世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，真正做到内化于心、外化于行。换而言之，我们可以通过审视党的创新理论是否入心见行来检验理论学习成效。具体来说，一方面要看理论学习中是否还存在“两张皮”现象，是否真正学懂弄通党的创新理论，能7/20否准确把握党的创新理论的基本观点和科学体系，能否把党的创新理论内化于心，在常学常新中不断加强理论修养；另一方面要看能否真正悟透做实党的创新理论，能否准确把握党的创新理论的世界观和方法论，能否把党的创新理论外化于行，在真学真信中不断坚定理想信念。看党员干部是否做到善思善用。党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，干部是党的事业的骨干和人民的公仆。学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。因此，理论学习成效的检验最终要落实到党员干部能否做到善思善用、知行合一上。所谓“善思”，强调的是要在内化于心的基础上，坚持多思多想、学深悟透这一思想的世界观、方法论及贯穿其中的立场观点方法。所谓“善用”，强调的是要在外化于行的基础上，紧密结合工作职责需要，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。要把能否精准做好“转化”文章，作为评估理论学习成效的检验标准，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，在知行合一中主动担当作为。二、是否做到情况精准、难题化解调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。我们党历来高度重视调查研究，强调“没有调查就没有发言权”“调查研究是谋事之基、成事之道”“向群众学习、向实践学习”，等等。在全党大兴调查研究是这次主题教育的一项重要内容，也是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、感悟这一重要思想的真理力量和实践伟力的必然要求。我们可以通过审视是否摸清社情民意、是否解决实际问题来检验调查研究成效。看是否摸清社情民意。习近平总书记在《谈谈调查研究》一文中强调，“调查研究，是对客观实际情况的调查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把握准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。”调查研究，包括调查与研究两个环节。其中，调查环节主要是为了摸清实情实况，全面掌握社情民意。换言之，我们可以通过审视是否摸清社情民意来检验调查研究成效。具体而言，一方面要看调查的态度是否端正，能否做到认真贯彻落实党的群众路线，有没有眼睛向下的决心和甘当小学生的精神，愿不愿意到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去调查，是否存在“作秀式”“盆景式”和“蜻蜓点水式”调研；另一方面要看调查的方法是否科学，能否做到因地制宜、综合运用座谈访谈、随机走访、问卷调查、专家调查、抽样调查、统计分析等方式来开展调查研究，是否善于利用现代信息技术来开展调查研究。看是否解决实际问题。问题是时代的声音，是事物矛盾的表现形式，也是创新的起点和动力源。坚持问题导向是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的重要组成部分。调查研究必须坚持问题导向，把解决实际问题作为其根本目的。习近平总书记强调，“调查研究的根本目的是解决问题，9/20调查结束后一定要进行深入细致的思考，进行一番交换、比较、反复的工作，把零散的认识系统化，把粗浅的认识深刻化，直至找到事物的本质规律，找到解决问题的正确办法。”因此，我们可以通过审视是否解决实际问题来检验调查研究成效。具体来说，一方面要看是否还存在调查多研究少、情况多分析少的现象，是否已经把问题的本质和规律搞清楚，是否把解决问题的思路和对策弄透彻；另一方面还要看提出的对策建议是否符合实际、科学可行，是否符合新发展理念的内在要求，是否有利于提高人民的生活水平。三、是否做到瓶颈突破、品质提升发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键。党的二十大报告强调，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”在全党开展主题教育，就是为了统一全党的思想意志