幼儿园美术教案【汇编5篇】

幼儿园美术教案【汇编5篇】想要更详细地了解“幼儿园美术教案【汇编5篇】”吗？下面为您准备了相关资料，如果您认为本文有所帮助，请将其收藏起来以供日后参考。编写出色的教案和课件是教师成功授课的前提，因此在编写时需要教师投入一些时间。教案是开展探究性学习的有效工具。幼儿园美术教案【第一篇】活动目标1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势。2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。3、激发想象空间、培养创新意识，对美术的热爱感。活动准备1、油画棒一盒。2、图画纸一张。3、幼儿用书一套。活动过程一、出示油画棒，让幼儿观察它的形状、颜色。如：孩子们，你们看，我今天带来了个非常神奇的小东西，它既可爱又漂亮，而且它的名字也非常好听，它叫油画棒，这油画棒可神奇了，你想要什么颜色的东西它都会给你描绘出来，另外呢？它还喜欢穿各种颜色的衣服，每天把自己打扮的像个公主，你们看，今天它穿了什么样的衣服？利用油画棒的神奇之处，在图纸上作画，并提问幼儿画面的内容，同时引导幼儿观察教师握笔姿势。如：孩子们，都把眼睛睁得大大的，仔细看我的手中的油画棒，它要发挥他的神奇之处咯，我要画个山，画只小鸟，然后边画边说，注意我的手是怎么动起来的。再次引导幼儿观察颜色。如：看看，现在老师要把油画棒的衣服给山，给小鸟穿了，你们看，都给它们穿了什么颜色的衣服？发放油画棒和图纸，鼓励幼儿大胆作画。如：孩子们，你们现在就动起来吧！用这手里的油画棒画你们最亲近的妈妈爸爸，你们也可以画你们见过的花草、小猫、小狗等等，你们想画什么就画什么，好啦！你们动起你们的小手，还有聪明的小脑袋，用心画画吧！引导幼儿把油画棒放回原处。如：孩子们，油画棒跑了好长时间了，一定累了，咱们让它们休息吧！现在我们就把它们送回自己的家吧！展示幼儿出色的作品，激发幼儿对画画的兴趣。?幼儿园美术教案【第二篇】1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜欢。出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂亮。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变漂亮，小朋友你们愿意吗？幼儿:愿意师:那怎么帮娃娃呢？2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法。1）教师引导幼儿观察绘画工具。教师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西？哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢？2）教师示范用玻璃弹珠绘画方法。教师：用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。3、引导幼儿自由绘画。(1)教师交代绘画的内容和要求。教师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小朋友用小手帮忙？幼儿：需要教师：现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠，在你的白围巾上画画了(2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。教师：用玻璃弹珠的时候，小朋友可以试着向前画、向后画、向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。(3)引导幼儿学习晾晒作品。我们带着“小围巾”到外面晒晒太阳吧。幼儿园美术教案【第三篇】1、活动目标的定位要具有全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中，幼儿充分感受到了帮助他人的快乐。但是，在目标中，情感目标并没有得到体现。因此，我们在关注技能目标的同时，也不要忽略了情感目标。2、在为小松鼠送樱桃，说祝福语的时候，我应当出示小松鼠的手偶，让幼儿始终融入在情景中，不要脱离，让手偶的作用发挥到。3、幼儿操作材料的准备要体现层次性，可根据幼儿的个体差异而定。如：在这一活动中，根据小班幼儿的年龄特点，我们总会发现一些不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿，我在操作材料的投放上也可做相应的调整，如：能力强、爱画画的幼儿，可直接提供纸盘，能力比较弱、不喜欢动手的幼儿，我可预先在纸盘里画上几个樱桃。这样，幼儿更容易体验到成功的喜悦。4、美术活动的形式要具有多样性。如：这一活动中，我可用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴，这样效果会更立体，幼儿兴趣也会更大，活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的美术活动中可以见鉴使用的形式。幼儿园美术教案【第四篇】活动目标：1.学习用简单的线条、圆形来表现滑板车基本轮廓。2.尝试在观察的基础上概括滑板车的各部分图形，并能表达出来。3.愿意大胆表现自己观察到的事物。活动重难点：能以基本的线条、圆形组合来表现滑板车，注意把握好滑板车伸缩杆的角度。活动准备：滑板车活动过程：一、认识滑板车基本结构1.教师创设情境告诉幼儿：中班哥哥姐姐看到小朋友举行了骑自行车擂台赛很羡慕，所以准备开个骑滑板车擂台赛，现在他们需要我们小朋友来帮忙画滑板车，你们愿意吗？2.出示滑板车，教师：我们一起来看看滑板车身上有哪些图形？引导幼儿观察认识，说出滑板车基本结构：一块（长方形)底板，两个（圆形）轮子，（一条长直线）伸缩杆，（一条短直线）把手。二、表现滑板车基本轮廓——小朋友的眼睛真厉害，一下子就把滑板车身上的图形找出来了。那现在看看大家的小手是不是一样能干。——请幼儿伸出小手跟着教师一起画滑板车。——“两条直线做底板”——范画滑板车的底板。“两头小圆做轮子”——范画滑板车的轮子。——滑板车的伸缩杆装在哪呢？请幼儿观看图片，找找位置。——并请幼儿上来示范画，加深幼儿对伸缩杆位置角度的画法掌握。教师再次巩固画“斜斜直线画杆子”——“不能忘了短把手”——范画滑板车的把手——好了，一辆滑板车画好了。小朋友，你们会了吗？与幼儿一起复习一遍刚刚画画过程，边念边徒手画。三、创作自己的滑板车1.教师告诉幼儿，动手在纸上画出滑板车，可以在老师范画的基础上进行再创作。2.幼儿动手创作，画滑板车。3.教师邀请幼儿相互欣赏画好的滑板车，告诉幼儿中班哥哥姐姐非常谢谢大家给他们画好了滑板车，他们欢迎大家一起去看看骑滑板车擂台赛。幼儿园美术教案【第五篇】设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的彩色雨点，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目标：1.引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。2.培养幼儿对抽象事物的想象力。3.激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。活动准备：材料准备：油画棒、魔术水桶3个、幼儿人手一份画有雨伞的'画纸、范画一幅。活动过程：1.魔术导入。魔术变幻，认识红、黄、蓝。2.引出其它颜色，初步认识油画棒的不同颜色并说出名称。3.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。4.绘画雨点。1启发谈话，引起兴趣教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。2操作演示，引出内容A.油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿空手试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）B.讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）5.激发兴趣，尝试取名1演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。2这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）3老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。6.幼儿创作，教师观察指导。1引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2老师给幼儿发画纸和油画棒。3幼儿作画，教师观察指导7.以儿歌方法结束活动。幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。8.教师点评教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。附：儿歌：《小雨点》小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。活动反思：根据本节美术课整体过程，反映出了不同的长处与短处，活动过程中虽然有家长在旁边观看，但是幼儿的注意力都被变色桶吸引，开始部分幼儿常规很好，和教师的回应也很积极，对五颜六色的油画棒很感兴趣。在讲到主题“彩色雨”时，图片不是彩色的，所以个别幼儿的注意力开始转向家长，在最后的绘画彩色雨时，孩子们天性的好动、好奇心理起到很大作用，注意力十分专注地陶醉在各自的创作当中。此次活动，除了让孩子们认识了基本的红、黄、蓝颜色外，最大程度是开拓了幼儿的想象思维。