小班美术《小雨伞》教案精编4篇

好文供参考!1/10小班美术《小雨伞》教案精编4篇【引读】这篇优秀的文档“小班美术《小雨伞》教案精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班美术《小雨伞》教案1活动目标：1、引导幼儿学习用各种材料和工具由中心向四周装饰伞面。2、增强幼儿对色彩美和对称美的感受。活动流程：参观“小花伞”展——介绍装饰小花伞的几种方法——交代要求，幼儿作画——教师巡回指导——总结评价——布置主题墙饰。活动准备：色彩鲜艳、有对称纹样的小花伞实物若干把，并撑于活动室内；粘贴的、水笔画的、蜡笔画的、手指点画的伞面装饰范例各一张；工具材料：腊光纸、浆糊、蜡笔、水笔、圆形纸等等。活动过程：一、引导幼儿参观“小花伞”展，激发幼儿装饰伞面的兴好文供参考!2/10趣。1、师：你们看到的这些小花伞是什么样的？这些颜色是怎么搭配的'？伞面上有什么花纹？它们是怎样排列的？2、幼儿回答后教师总结：刚才我们看到的伞有红的、有黄的；花纹有圆形、长条形等。有的像花、有的像叶子漂亮极了。这些花纹上下、左右都是对称的。今天老师就要请小朋友来当设计师，每人设计一种伞面来参加展览。二、引导幼儿学习伞面的装饰方法。1、出示范例，请幼儿仔细观察后讨论：这些伞面是用什么工具材料画出来的？色彩是怎样搭配的？画了些什么？2、幼儿观察比较后分析：这些伞面是用不同的工具材料制成的：有粘贴的、有棉签画的、有蜡笔画的、还有手指点画的3、教师讲解装饰方法：给伞面装饰的时候，先用目测的方法找出中心点进行装饰，然后是上面、下面、左边、右边，用你喜欢的`颜色和花纹装饰，再在边上的每个花纹中进行装饰，这样才能做到对称、均匀、美观。还可以用各种几何图形、小草、小花、小动物来进行装饰。三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。1、师：现在有四组不同的材料工具，每组幼儿可以自己选择材料进行装饰，因为这些方法你们都学会了，请你们选好工具材料后，想一想如何用这组的材料来装饰伞面。好文供参考!3/102、根据幼儿的操作情况进行指导，鼓励幼儿在伞面上大胆作画。重点指导幼儿掌握色彩的深浅搭配和装饰伞面的方法（找对称点）。提醒幼儿在使用材料的过程中应该互相商量协作以及谦让。四、总结评价，结束活动。师生共同评价，重点从色彩、花纹来进行评价。并请幼儿将自己设计好的伞面展出，供同伴参观、欣赏。五、活动延伸。1、安排幼儿把作品中的伞面剪下，布置主题墙饰。小班美术《小雨伞》教案2活动目标1、能够区分不同的颜色。2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的方法。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、体验想象创造各种图像的快乐活动重点难点重点：感受涂色的乐趣。难点：涂色的要领，不要涂到外边。活动准备1、不同颜色的油画棒若干，未涂色的蘑菇图案和伞的'图案若干。好文供参考!4/102、手绘范画。活动过程一、导入部分：1、问题一：今天外面冷不冷呀，为什么这么冷呢？(引出下雨下雪。)问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么样？(引出身上会湿，会感冒。)问题三：小朋友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具挡住雨滴和雪花？(引出打伞的话题。)2、教师：我们用自己的手来做一把小雨伞好吗？来，打开我们的小雨伞。引出手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣！注意手指动作要领，注意发音标准。加快语速来调动幼儿情绪。二、基础部分：1、(出示图一：五颜六色的小雨伞。)教师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了呢？来猜一猜知这把小雨伞是谁的呢？鼓励幼儿大胆猜测，最后告诉答案，就是我们今天的新朋友蘑菇点点。(出示图二：涂过色的蘑菇点点，很开心的表情)问题一：为什么要叫它蘑菇点点。引出蘑菇点点身上的花好文供参考!5/10衣裳。问题二：咦，外面下雨了，可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了，他会怎么样啊？引起幼儿猜想蘑菇点点会淋湿，会感冒，最后公布答案。(图三：蘑菇点点在雨滴下面，哭泣的表情，身上的点点的颜色被雨水冲掉了)问题三：宝贝们，我们的新朋友蘑菇点点花衣裳不见了怎么办？幼儿观察图片，引出为蘑菇涂色2、教师：将图一打开当范画，给每位幼儿准备油画棒和一张蘑菇图片。请幼儿为其涂色注意一：幼儿只能为点点涂色，不要涂在它的脸蛋上的脑袋上。不能够把颜色涂到黑色边框外面注意二：指引幼儿不要把油画棒的衣服弄掉了注意三：涂色过程中指导幼儿换颜色涂。三、结束部分：将好的作品拿出来给其他幼儿观看，点评做的好的地方涂好颜色的幼儿将油画棒放回盒子里，老师为其作品写名字，拍照。活动延伸教师：小朋友们都为自己的好朋友蘑菇点点穿上了漂亮的花衣裳，可是，小雨伞也想穿上五颜六色的衣服，我们一起为好文供参考!6/10小雨伞也穿上漂亮的衣服吧！出示图一当范画(五颜六色的小雨伞)、给每位幼儿发一张未涂色的小雨伞。小班美术《小雨伞》教案3活动目标：尝试用不同的材料装饰小雨伞，体验美术活动的乐趣。培养幼儿的观察力和动手操作能力。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1、环境创设：小熊雨伞店、小树若干，布置成一片草地。2、材料准备：音乐、各式伞形纸、彩纸、胶水、红黄蓝三种颜料、绘画工具、伞柄若干、金粉若干。活动过程：一、下雨了兔宝宝们你们好，今天跟着兔妈妈一起去森林里玩吧。轰隆隆，打雷了、下雨了，怎么办呀？快，我们一起去躲雨吧。二、大家一起来躲雨1、欣赏不同花纹的伞原来这是小熊开的雨伞店，这里有好多漂亮的。伞呀！你们喜欢吗？看看雨伞上有什么呢？小结：小熊的手可真巧呀，用不同颜色不同形状的纸宝宝好文供参考!7/10贴一贴变成了一顶彩色伞；用小画笔，亲亲颜料，印一印又变成了一顶亮晶晶的小花伞。2、一起来打扮小伞（1）小熊还有很多伞没有做完呢，我们一起来帮忙呀！（2）兔妈妈最喜欢亮晶晶小花图案的伞，我要为自己装饰一顶小花伞。小结：拿起小画笔，亲一亲，印一印开出了一顶小花伞，撒上亮晶晶的小雨，刷刷刷，下雨咯。（3）说说你想要用贴一贴还是印一印的方法打扮小雨伞？三、装饰小伞教师在活动过程中鼓励幼儿用贴一贴或者印一印的方法大胆作画，适当帮助能力弱的宝宝进行作画。四、情境中游戏嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦，兔宝宝们我们一起踮起脚尖撑起小雨伞出去玩吧。（幼儿体验在雨中撑伞走路的情景。）教学反思：活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。小班美术《小雨伞》教案4活动目标：好文供参考!8/10⒈、通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。⒉、愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。活动准备：⒈、小伞每个幼儿一张。⒉、美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。活动过程：一、情景导入⒈、小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？⒉、最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）（一）欣赏单色伞⒈、原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？⒉、它们是什么颜色的？上面还有什么呢？⒊、除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？（二）欣赏双色间隔伞⒈、小猪说：我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。⒉、在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？⒊、还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的。？好文供参考!9/10⒋、小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。（三）欣赏小伞的造型美（ppt演示）⒈、小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。⒉、猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。⒊、你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。⒋、它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。⒌、小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？三、创作小伞⒈、刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮？⒉、幼儿自由说一说。⒊、教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。⒋、幼儿创作，教师指导。四、讲评好文供参考!10/10⒈、这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？⒉、小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！