幼儿园语言公开课教案【优秀4篇】

好文供参考!1/10幼儿园语言公开课教案【优秀4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园语言公开课教案【优秀4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园语言教案【第一篇】一、教案目标1、在扮演角色的过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演的活动。2、有节奏的朗诵。二、重难点和教育策略重点：有节奏的朗诵，感受集体活动的快乐。难点：扮演角色，并在诗歌中改编人称代词。教育策略：1、情境法：用各种道具扮演角，使幼儿有身在其中的感觉。2、法：通过引入主题，提高幼儿积极性。3、创编法、练习法。三、教案准备胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。四、教案过程好文供参考!2/10（一）《买菜》1、引题（出示篮子）——这是什么？我们能用它干什么？2、⑴陪妈妈去买菜——我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请一位幼儿）教师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：“小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。”⑵选菜——菜场到了，小乖乖买什么菜？（面向全体）我和小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜）⑶抬菜——这么多菜怎么拿回去呀？我们一起用两只手抬，哎唷哎唷抬回来。（二）欣赏和学习1、清诵——买菜的真有趣，我把买菜的事编了一首，名字叫《买菜》。（朗读）2、听录音，边拍节奏。3、跟着录音学念一遍。4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念。（三）改变个别名词，练习巩固1、如果妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜？2、请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。好文供参考!3/103、请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。（四）结束部分——买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的。幼儿语言教案【第二篇】活动目标1、让幼儿了解名片在人们社会交往中的作用。2、通过制作和交换名片，培养幼儿乐于交往的性格。活动准备：1、幼儿活动前收集自己熟悉的成人的名片。2、根据故事内容设计两张大的小猪的名片，名片设计建议：（1）一张中央画有小猪的头像，旁边画一电话，写上一个电话号码，画一个房子，写上地址，也可再画上手机等。（2）另一张名片中央画一只神气的小猪，脖子上挂一奖牌，两手戴着拳击套，小猪的脚旁趴着一只被打得满身是伤的老虎，表明小猪是一名了不起的拳击手。3、幼儿制作名片用的纸和笔。活动过程1、介绍自己收集的名片。教师提问：（1）你带来了几张名片？是谁的？好文供参考!4/10（2）名片上有些什么？（指导幼儿按照名片上所写的内容依次介绍）教师小结：听了小朋友的介绍，我们知道了名片主要是向别人介绍自己干什么工作的，还有联系的方法，如电话号码等？2、故事：小猪的名片（1）出示一张小猪的名片。提问：这是谁的名片？小猪在自己的名片上向大家介绍了些什么？（2)老师讲述故事。提问：为什么老狼看了小猪的名片会吓一跳？请你猜一猜，小猪给老狼的那张名片上到底画了什么？（鼓励幼儿大胆想象，表达）（３）出示小猪的第二张名片。让幼儿看着名片，自由交流。教师如发现幼儿有好的词汇出现，应及时丰富。（４）小结：小猪的名片吓跑了老狼，又用名片交到了许多好朋友，名片的作用真大呀？３、设计自己的名片。（１）讨论：你想在自己的名片上给别人介绍些什么？（幼儿园、姓名、家庭住址、喜欢的玩具等）（2）幼儿自己动手设计我的名片（3)幼儿之间相互介绍自己的名片并互相赠送。好文供参考!5/10附故事：小猪的名片有一只小猪，它特别喜欢交朋友，为了交到更多的朋友，它设计制作了许多名去发给森林里的小动物，他碰到梅花鹿说：你好！梅花鹿，这是我的名片，我很愿意和你做朋友。碰到小兔说：你好！小兔，这是我的名片，欢迎你到我家来玩。就这样小猪通过名片认识了许多朋友，有一天，小猪又要出门，在半路上遇上了大灰狼，大灰狼看见小猪可高兴了，哈哈！今天我有一顿美餐可以享用了，可小猪看见大灰狼一点也不害怕，他不慌不忙走到大灰狼跟前说：大灰狼，你好！这是我的名片，请你仔细看一看。老狼接过名片，吓了一大跳，慌慌张张的逃跑了，小猪唱着歌，又去找新的朋友了。幼儿园语言活动教案【第三篇】一、活动目标1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2、体验问答式儿歌的乐趣。活动准备1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。2、小图标若干。活动过程一、导入1、今天呀，我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面吧。2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没涂好文供参考!6/10颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。二、学习儿歌1、这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。2、出示4种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说红红的黄黄的绿绿的紫紫的。3、让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。4、出示图什么水果红红的告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题，师问第一句什么水果红红的，幼儿完整回答苹果苹果红红的。5、什么水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并把香蕉图片贴到儿歌中。6、什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。7、告诉儿歌名字，完整念一遍。8、老师问幼儿答T：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）9、幼儿问老师答。三、创编儿歌。1、T：除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿好文供参考!7/10上漂亮的衣服，他们是谁呢？出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴到后面相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句xxxx红红的（黄黄的、绿绿的、紫紫的）3、展示四块板，老师每块板问一句，幼儿一起回答。四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。T：小朋友们真聪明，用这些水果编成了一首新儿歌，还有许多水果也能编进儿歌中的，回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗？附儿歌水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。幼儿语言教案【第四篇】活动目标1、教幼儿认写“山”“水”二字。好文供参考!8/102、初步理解要团结合作才能做好事的道理。在生活中也会和他人合作。3、有顺序的仔细看图，能理解图画内容，连贯的讲出图中的故事。观禅字形占好格写好“山”“水”二字。教学重点、难点重点：能理解图画内容，连贯的讲出图中的故事。写“山”“水”二字。难点：理解要团结合作才能做好事的道理。活动准备“三个和尚”歌曲。事先组织一次拔河比赛。一副扁担、两只水桶。山水的图片活动过程一、导入课题肩挑一担水，唱着“三个和尚”歌曲进教室。今天我们来讲一讲“三个和尚”的故事。二、打开书按顺序仔细看图讲故事1、画的是什么地方？有几个人？在做什么？说什么？（给三个和尚安个名字）2、讲你喜欢的那副图。3、连贯讲述。（先同桌讲，再让讲的好的幼儿讲。讲出心理活动和人物间的对话。）4、问：和尚多了为什么反而喝不上水？好文供参考!9/10幼儿1：他们都想偷懒，不去挑水。幼儿2：他们谁都不想多干活。幼儿3：他们不会分工。幼儿4：他们总是吵架浪费时间。幼儿5:他们没有好好的合作。幼儿6:他们不团结……老师：和尚多了反而喝不上水是因为他们不懂的团结合作才能把事情做好的道理。5、你给他们出出主意怎样做才有水喝？幼儿：他们轮流去挑水。幼儿2：也可以轮流两人去抬水。幼儿3：三个人一起去挑，每人一副扁担两只水桶。谁都不吃亏。老师：小朋友的办法真好。接着我们来识字写字。三、教幼儿认写“山”“水”二字。1、出示山水的图片。幼儿观察图后回答（图上有山有水）2、在山上贴“山”字，在水里贴“水”字让幼儿记字形。3、看老师在田字格里写“山”“水”二字注意每笔的占格。幼儿跟老师书空。4、在练习册上临写后自主写一排。（老师巡视指导书写）5、同桌互评后展示优秀幼儿的书写。四、抽表演技能好的三个幼儿表演“三个和尚”结束活动。好文供参考!10/10