2024年家长问卷调查报告【热选4篇】

1/122024年家长问卷调查报告【热选4篇】“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家分享的“2024年家长问卷调查报告【热选4篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。家长问卷调查报告【第一篇】一、调查情况统计汇总1、针对孩子所选读的秋季培训项目，我们对孩子最喜欢的班级项目进行了随机调查，对喜欢的原因调查的结果显示：教师上课负责、有耐心及创意，课堂互动性强，对开发孩子智力及动手实践能力有帮助的学习项目普遍受欢迎程度较高，家长问卷调查报告。2、针对孩子最满意的任课老师及不太满意的任课老师进行了调查，共有156名家长回答了此项问题，其中有152位家长对孩子的任课老师表示满意，4名提出了不太满意。即家长对中心教师的满意度达97.4%。满意的原因主要有：1）专业知识强，授课认真负责；2）既严格又可亲，对待学生能做到细致、耐心；2/123）因材施教，善于引导孩子学习；4）课堂气氛活跃，能调动学生的积极性。不太满意的原因为：1）所教内容难度太大，没考虑到孩子的接受能力；2）上课提问太少，互动少，课堂纪律有待加强；3）老师的指导太少，孩子兴趣得不到提升；4）对孩子发牢骚，表扬太少。3．每个学期中心均通过各种渠道对培训教学工作进行检查和监督，问卷也针对家长对中心的教学管理措施支持度进行了调查，调查报告《家长问卷调查报告》。其中通过参与部门公开课了解孩子学习情况的家长占59.3%,参加听评课活动的占17.3%,了解部门的教案展示及评比活动的有19.3%；通过电子屏、宣传海报等方式了解到中心各种教学监督活动的占4%。以上调查显示，家长对中心的教学质量普遍关注，绝大多数已对中心的各种常规教学管理方式熟悉并积极配合与支持。同时，家长们也纷纷表示，希望中心多开展一些公开课活动，让孩子在思想上更加重视学习，让家长更多地了解孩子的学习情况。二、家长对中心的报名招生、活动开展、后勤服务、安全等各项工作所提出的意见整理汇总如下：报名招生1.每次报名都较困难，希望针对一些热门项目多开设班级或提供多些名额。2.希望有更快捷的报名手续办理方式，或者考虑网上银行3/12转账等，以避免报名时人流过于拥挤。3.报名招生时每学期课程的上课时间都有变动，致使家长为了配合时间不得不长期给孩子更换班级专业。4.招生程序能否简单化，避免太多的手续办理点。家长问卷调查报告【第二篇】为了详细了解家长对本学期幼儿园工作的评价，我们在20xx年11月份对家长进行了问卷调查。此次调查的调查对象为当天所有出勤幼儿的家长。家长问卷以封闭式问题为主，家长对幼儿园的意见或建议为开放问题。本次调查问卷发放30份，回收有效问卷28份，有效回收率为93.3%。此次问卷主要涉及幼儿园、班级和幼儿三个方面的内容。下面是三个方面的调查分析：从家长择园原因来看，76.7%的家长选择我园是因为设施设备良好、教师素质高。在各种原因中所占比例最高。从家长对幼儿园管理工作的评价来看，50.7%的`家长表示非常满意，39.3的家长表示满意，只有10%的家长表示过得去。家长对幼儿园管理工作的满意率达到了90%。对于我园办学质量53.6%的家长表示非常满意，39.3%的家长表示满意，只有7%的家长表示过得去。家长对幼儿园教学质量的满意率达到93%。对于我园师资质量的评价，67.9%的家长表示非常满意，21.4%的家长表示满意，10%的家长表示过得去，其中家长满意率达到90%。在幼儿园伙食方面，39.3%的家长表示非常满意，39.3%的家长4/12表示满意，14.3的家长表示过得去，10%的家长表示不太满意，家长满意率达78.6。家长们对于会计工作的评价，50%的家长表示非常满意，50%的家长表示满意，家长对会计工作的满意率达到100%。对于幼儿园安排的家长活动，60.7%的家长认为足以满足家长需求，39.3%的家长表示基本满足。家长对家长活动的满足率为100%。从以上分析可以发现，在幼儿园工作中，家长对幼儿园伙食的满意率明显低于其他事项的满意率。经分析可能由以下几个原因造成的：1、幼儿晚饭吃的较早，回到家后依旧跟随家长吃晚餐，因此家长误以为幼儿园伙食不理想造成幼儿园不爱吃，吃不饱，回家仍然吃饭；2、家长对食物的营养家长以及幼儿膳食安排不了解；3、家长对幼儿在园进餐情况不了解；4、我园伙食确实存在一些问题。通过以上问题的分析，为了提高家长对幼儿园伙食的满意率，可以采取以下措施：在保证幼儿膳食营养的前提下适当改善幼儿伙食；2、经常向家长开放，使家长了解幼儿在园的进餐情况；3、教师通过各种方式与家长沟通幼儿在园的进餐情况，以及幼儿园吃晚餐较早的实际情况。从家长对班级教学质量的评价来看，85.7%的家长家表示好，7%的家长表示较好，7%的家长表示一般。家长对班级卫生保健质量的评价为：89.3%的家长表示仔细，10.3%的家长表示5/12一般。家长们对班级的卫生保健工作作出了肯定的评价。参与班级活动，25%的家长表示只参加一次，67.39%表示参加过很多次，7%的家长表示不清楚参加过几次。在班级卫生方面，67.39%的家长表示好，32.61%的家长表示较好。家长对班级卫生满意率达到100%。通过以上统计可以发现，大部分家长对班级的各项工作都作出了高度评价，但也不乏个别家长对班级工作不是十分满意，因此在日后的工作中，我们应当积极听取家长的建议和意见，经常与家长沟通，正确更多家长的满意。在对幼儿入园情绪方面，67.39%家长表示幼儿愿意去幼儿园，32.61%的家长表示幼儿偶尔不愿意去幼儿园。在对孩子来园是否有所发展的问题上，82.1%的家长认为孩子进步明显，17.9%的家长认为孩子进步不大。由以上统计，有一小部分孩子偶尔不想来幼儿园，对于这个问题，我们在日后的活动中关注情绪低落幼儿，积极与家长沟通孩子当天在家的情况，让每个孩子天天高高兴兴的来幼儿园；另外，我们发现个别家长认为幼儿来园进步不大，针对该问题，我们应在活动中面对整体的基础上，对个别幼儿因材施教。争取让所有幼儿都能有所收获。通过此次家长问卷调查，家长对我们工作的肯定给与我们极大的鼓舞与激励，督促我们不断努力为家长和幼儿提供更高质量的服务；另外，家长的不满，也让我们感受成果的同时，反思自己工作中的不足，以便更好的提高各项服务质量和教学水平。6/12家长问卷调查报告【第三篇】情况分析：本学期，为了更好地提高我园保教服务质量，了解家长对我园工作的需求和建议，使我们的家园合作更加有效地开展，我园向家长发放了问卷调查表。由于近期手足口以及各类易传染性疾病的急速蔓延，再加上天气突然降温，以致使少部分家长未能送幼儿来园，20xx年12月2日我们发放调查问卷370份，截止到23日收回问卷333份，其中无效问卷13份。通过家长反馈的信息，我们进行了分析和调整，现将活动进行总结。具体步骤：1、发放问卷表32份，回收30份，回收率为94%。2、形式为：由幼儿园统一发放家长问卷调查表，并请家长回家认真填写。填写后家长把问卷调查表放到回收箱中，由园领导统一查阅。3、数据整理与统计1、通过此次家长问卷调查，家长对幼儿园的满意度为：满意率达到83%，认为一般37%，不满意率为0.6%。2、选择幼儿园最看重的是：收费低：23%，看重特色教育活动的为33%，看重教学理念新的为59%，看重园所硬件设施好的为83%，看重口碑好的为34.2%，。看重软件设施好的为35%，看重饮食好的为：50%，看重园所就近方便的为：53%，7/123.看到孩子入园来的发展变化：认为很好的为：38%，认为变化较大的为：47%，认为一般的为13%。4、幼儿园让家长最满意的方面：满意师资队伍建设的为：29%，满意办园质量的为：37%，满意育人水平的为：34%，满意伙食条件好的为：37%，满意服务态度的为：58%，满意生活护理的为：33%，满意课程设置的为：26%，满意孩子能力培养的为：45%。5、对幼儿园的膳食工作感到：满意的为：52%，较满意的为32%，一般的为：16%。6、家长最关心孩子在园的方面：最关心学习的为42%，最关心习惯培养的为：76%，最关心生活情况的为36%，最关心幼儿情绪的为：24%，最关心身体状况的为：40%。7、认为幼儿园目前存在的安全隐患有哪些?认为是入园时的为：11%，认为是离园时的为：23%，认为是楼梯的为：56%，认为是厕所的为：19%，认为是其它的为：7%。1、教师是否具有亲和力对孩子是否热情、有礼貌：74%家长认为老师做的好，19%的家长认为老师做的较好，0.3%的家长认为老师做得一般。2、老师和孩子的情感融洽，孩子热爱班级体，喜欢上幼儿园：8/1230%的幼儿较喜欢上幼儿园，65%的幼儿喜欢上幼儿园，0.3%的幼儿为一般。3、教师对家长热情，能听取家长合理的建议和意见，尽量满足需求情况：经常的占78%，偶尔的为13%，很少的为0.4%，没有的为0.3%。4、班级教师的责任心，师德师风情况：认为优秀为是62%，认为良好的为3.1%，认为一般的为：0.4%。5、老师是否经常主动向您反馈孩子在园情况：认为经常地为：71%，认为偶尔的为：83%，认为无的为：0.3%。6、对班级教学质量的评价：对班级教学质量很满意的为50%，认为班级教学质量较好的为46%，认为班级教学质量一般的为0.7%。7、对班级环境质量卫生的评价：认为清洁的占62%，认为整齐的占75%，认为凌乱的占0。8、教师对幼儿文明礼貌、品德行为方面的教育：认为明显的占67%，认为较明显的占2.9%，认为不明显的占0.2%。1、家长是否愿意参与幼儿园组织的活动?很愿意参与的占83%，有时间偶尔愿意参与的占15%，不乐意参与的占0.6%。9/122、家长是否愿意参加幼儿园举办的家长讲座?愿意参加的为89%，不愿意参加的为6.3%。3、家长是否做到经常关注幼儿园内的家园联系栏，即使配合班级工作：经常的占60%，偶尔的占29%，很少看的占11%，没看过的占2.4%。4、“家长的观念就是孩子的起跑线”，这一观点家长是否同意?同意的占86%，不同意的占10%。需要幼儿园教孩子的方面以及缘由：①希望在礼仪、生活学习习惯等方面多给孩子做一些引导，习惯将影响孩子的一生。②希望培养孩子的表现力，培养大方、自信、乐观独立，积极向上的品质。浙江有助于孩子社交能力的发展。③希望培养体智德美等方面全面发展的幼儿。④希望幼儿园躲在游戏中培养教育孩子，不要让孩子在强压下生活、学习。尽量让幼儿有一个快乐健康、向上的童年。⑤注意对幼儿进行品德、素质、优良性格等方面的引导和培养。⑥生活常识、行为习惯、文明礼仪，愿意分享等方面品格的培养。理想中的幼儿园教育：①环境优美，场地宽敞，教师富有责任心，孩子健康、平10/12安、快乐的成长。②家、园常沟通，让家长熟悉幼儿在园的点滴。③不仅仅只是教授课本上的知识，要多多涉及课外知识，最好是百科知识。④幼师亲近，情感亲密。⑤有一定的规则，幼、师、家长都能够遵守。⑥教师素质高尚，各种设施齐全。⑦幼儿园生活和谐、美好、快乐。⑧班级幼儿人数合理。⑨教师能够发现幼儿的长处，优点，要注重因材施教。①教师经常和家长沟通联系，让家长了解幼儿的在园情况、生活表现，促进家园共育。②费用太高。③幼儿在中班时就应该渗透一些大班知识，以免大班时压力太大。家长问卷调查报告【第四篇】1、调查的结果显示：教师上课负责、有耐心及创意，课堂互动性强，对开发孩子智力及动手实践能力有帮助的课程及上课方式普遍受欢迎程度较高。2、针对孩子最满意的任课老师及不太满意的任课老师进行了调查，共有156名家长回答了此项问题，其中有152位家长对孩子的任课老师表示满意，4名提出了不太满意。即家长11/12对中心教师的满意度达97.4%。1）专业知识强，授课认真负责；2）既严格又可亲，对待学生能做到细致、耐心；3）因材施教，善于引导孩子学习；4）课堂气氛活跃，能调动学