小班音乐教案（精编3篇）

好文供参考!1/5小班音乐教案（精编3篇）【引读】这篇优秀的文档“小班音乐教案（精编3篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园音乐活动教案1活动目标：1、让幼儿用雄壮有力的声音演唱进行曲。2、指导用不同的延长来表现不同的意境。3、在使用椅子表演时，注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子，力争能整齐一直地唱歌和做动作。活动准备：明确海军的特征与海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感情。活动过程：1、学唱新歌。教师范唱，幼儿随音乐有节奏地念歌词。2、有表情的演唱。（1）启发幼儿唱出进行曲的感觉。教师：我们用什么样的声音能唱出小海军勇敢、神气的样子。好文供参考!2/5（2）教师创设情境。提示语：小海军的炮艇悄悄地穿过敌人的封锁线，这时我们怎么唱呢？（断顿，中弱音量）（3）教师创设一系列情境。启发幼儿用三种不同的方法演唱。提示语：小海军勇敢地起航出发，悄悄的穿过封锁线，作后打了大胜战，启发小朋友想象是三副什么样的画面。你能用三种不同的歌声唱吗？用断顿，中弱的音量演唱，以表现小海军的勇敢。3、歌表演。幼儿园音乐活动教案2活动目标：1、能一边唱歌一边大胆做动作。2、能分辨和表现音的快慢。活动准备：1、玩过该体育游戏。2、每人一个“树叶宝宝”头饰，音乐磁带。活动过程：（一）音乐游戏《小朋友散步》幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，愉快地游戏。（二）教歌曲《大风和树叶》进入情景：好文供参考!3/51、教师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。学习歌曲并运用动作表现：1、教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。2、请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。3、引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。学习分辨和表现音的快慢：1、教师用钢琴刮奏、模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？2、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。游戏：幼儿头戴“树叶宝宝”头饰，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，风声停，幼儿便停止动作。活动结束：鼓励幼儿大胆参与动作表现。幼儿音乐教案3活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。好文供参考!4/52、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。活动准备：布娃娃一个；儿歌音乐；操作卡片《高高兴兴上幼儿园》带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园”。活动过程：1、引入活动T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园）T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）2、学新歌T：“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T：“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴好文供参考!5/5声演唱一遍）3、引导幼儿自由地创编动作T：“爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）T：“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）4、复习歌曲幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。