二月二，龙抬头幼儿园亲子活动方案案例4篇

1/9二月二，龙抬头幼儿园亲子活动方案案例4篇【写作指引】此例精选办公文档“二月二，龙抬头幼儿园亲子活动方案案例4篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!二月二，龙抬头幼儿园亲子活动方案1一、活动背景俗话说龙不抬头，天不下雨，龙是祥瑞之物，又是和风化雨的主宰。农历二月二，人们祈望龙抬头兴云作雨、滋润万物，素有二月二剃龙头的说法。中国民间普遍认为在这一天剃头，会使人红运当头、福星高照，因此，民谚说二月二剃龙头，一年都有精神头。二、活动主题公益从头开始三、活动时间20xx年3月18日（周六）上午9:00-11:00。四、活动地点天山公园五、参加人员滨湖新区幼儿园小朋友（共50名），理发师若干名。六、活动内容1、征集志愿者征集滨湖新区自愿参加此次活动的小朋友和发型师志愿者，前往所在社区（网格）报名。2、造型制作大比拼每位发型师限做3-5个发型，参与优秀发型评比。3、优秀造型评选现场挑选20名群众，对所有发型师完成后的造型进行现场评选，评选优秀造型奖10名，优秀志愿者10名。4、颁发获奖证书。七、活动目的以中华民族传统习俗为契机，将民族习俗与现代生活相结合，鼓励大家热爱生活，勤奋工作。同时，通过此次活动能带动大家热爱公益，积极参与公益事业中来，积极营造良好的公益氛围。此外，鼓励大家在平凡工作中乐于创新，为滨湖建设出一份力。八、活动要求1、本次活动本着志愿的原则，各单位应精心组织，积极做好相关宣传、安全保障和协调工作。2、活动中所需的理发器材，均为自带，请妥善带好相关器械，其他有主办方提供。3、参与的理发师可携带本店的相关宣传材料，现场宣传。4、设计的造型可以是图案、文字、符号等，但必须内容健康，积极向上，否则不予评比。3/9二月二，龙抬头幼儿园亲子活动方案2活动导入教师：小朋友们喜欢吃面条吗?一些北方人会在二月二这天吃一碗“龙须面”，我们拿起彩笔，一起画一画面条吧。绘画材料准备：素描纸8K、彩笔活动步骤：①用彩笔在素描纸上画出碗、筷子、面条和面条里面的配菜，如香菇、青菜、荷包蛋等。②用彩笔将画好的筷子和配菜涂上好看的颜色。③用黑色彩笔以画线条的方式画出碗里的面条，注意要使画面看起来工整、有规则感。④用彩笔画出好看的图案装饰背景。说明：美术活动选自《玩美游戏》第八册《香喷喷的面条》活动准备：1.在班级里请一位职业是理发师的家长，前来参与活动。2.提前准备好理发工具，如剪刀、卷发棒、吹风机。活动过程：1.理发师登场教师：民间一直有二月二“理发去旧”的风俗。据说在这一天理发能够带来一年的好运。那小朋友们知道理发师怎么理发吗?今天我们请来了一位理发师，欢迎他。2.理发小课堂理发师介绍工具名称和用途。和一名幼儿合作，简单演示理发的过程。3.开展“理发店”角色游戏两人一组，让幼儿扮演理发师或顾客。顾客要完整说出自己的要求，例如，你好，我想要把头发剪短或者要做一个卷发等等。理发师认真模拟洗、剪、吹的动作。4.教师总结教师：今天小朋友都当了一回理发师，你们开心吗?我们平时除了勤洗头还要勤理发，做一个爱整洁的好孩子哦。也感谢今天的理发师，希望您下次再来给孩子们做发型。二月二，龙抬头幼儿园亲子活动方案3设计思想“二月二，龙抬头”，各地差不多都有这种说法。黄河口一带把这一天叫做“春龙节”。因为阴历二月初，正当二十四节气中的惊蛰，从这一天起，开始雷鸣了，传说打雷是天上的龙怒吼或甩尾巴，龙睡了一冬天，到这一天开始苏醒，所以天上有雷鸣。这一天正当初春季节，适宜于耕作，也因为各种虫鸟开始活动，就有吃蝎豆避免蝎子蛰的风俗。龙是中华民族的象征，我们是龙的传人，龙的子孙。结合春龙节组织教育活动，目的在于让幼儿了解龙的有关知识和民间风俗，培养幼儿的民族自豪感，激励幼儿为了中华民族的腾飞，好好学知识，练本领。5/9活动一、认识龙目的：1.让幼儿知道龙的来历，了解龙实际上是不存在的，是我们中华民族创造的。2.让幼儿了解有关龙的传说、故事，丰富关于龙的`词汇。3.让幼儿知道我们是龙的传人，龙的子孙，培养幼儿的自豪感。准备：课前搜集龙的图案、有关龙的传说、故事，歌曲磁带《龙的传人》。过程：1.引导幼儿谈话：小朋友在什么地方见过龙?（龙灯、龙船、龙袍、龙旗、商标、北京的五彩琉璃“九龙壁”等等。）2.老师向幼儿展示一些龙的图案，让幼儿观察：龙是什么样子的?（龙的形象：头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，麟似鲤，爪似鹰，掌似虎。可以这样理解，龙的身体各部分是许多种动物的一部分拼凑成的，它集各种动物有力、优美的特点于一身。这说明龙是古人虚构的，现实生活中不存在的。）3.老师讲解龙的来历及它的价值：龙是中华民族创造的，距今五、六千年前，龙就诞生了。那时，龙的形象还不象现在，随着历史的发展，人们不断改造创新着龙的形象，还赋予了龙非凡的神力。现在，龙的形象已到了出神入化的境地。古人认为龙能“兴风雨，利万物”，古书中还写道：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”可见，龙在人们的心目中是吉祥之物，人们特别喜爱它。在民间哪里有快乐的场面，哪里就少不了龙。传说中，它是消灾降福的“龙王”，雕刻在宫殿建筑上，它是帝王政权的`象征，在工艺图案中，则是一种瑰丽的装饰。4.老师和幼儿一起讲述关于龙的传说、故事。1先启发幼儿讲述平时听过或看过的关于龙的故事，如：叶公好龙、唐玄宗与龙等。2老师讲述有关传说、故事，并启发幼儿学说关于龙的词汇：龙船、龙灯、龙椅、龙飞凤舞、龙凤呈祥、龙腾虎跃、藏龙卧虎、龙谭虎穴、龙盘虎踞、叶公好龙等。5.对幼儿进行情感教育：让幼儿欣赏歌曲《龙的传人》，听完讨论歌曲内容：歌曲中唱了一些什么词?使幼儿知道龙是炎黄子孙的象征，中国人号称是龙的传人，龙的风彩展现了我们中华民族的风貌，作为中国人，我们应感到骄傲和自豪。6.要求幼儿课下搜集龙的故事、龙的商标、图案等。活动二、节令与龙抬头目的：1.让幼儿知道一年中有二十四节气，龙抬头的日子是农历二月初二。2.了解二十四节气中惊蛰的含义及与龙抬头的关系。3.了解“二月二，龙抬头”的来历。7/9准备：幼儿每人一本日历，“二月初二”绘制成大日历。过程：1.了解二十四节气，并重点掌握节气中惊蛰的含义。问：一年有多少个节气?你知道哪些节气?（在日历上自由寻找）小结：一年中有二十四节气，节气的日子以农历为准，农民都是以节气为准种庄稼的。惊蛰是二十四节气中的第三个，是讲冬季里不吃不动的动物，到了天气暖和时，渐渐脱离冬眠的状态，从昏睡中惊醒过来。2.了解龙抬头的日子。老师出示大日历“二月初二”，让幼儿说出：这张日历的农历是几月几日?二月初二属于哪个节气?这一天是什么日子（二月初二是龙抬头的日子，据说，冬眠的龙，到了惊蛰前后，被隆隆的雷声唤醒了，开始抬头。）3.老师讲故事，让幼儿了解“二月二，龙抬头”的传说。讲完，提问：1传说中说了一件什么事?里边都有谁?2张娃和莹花在什么地方掏水?开始掏到水了吗?3最后是怎样掏到水的?4人们是怎样来纪念二月二这个日子的?（故事附后）二月二，龙抬头幼儿园亲子活动方案41、活动主题：开慧国际园“二月二，龙抬头”民俗亲子体验活动2、活动时间：本周六或下周一待定3、活动地点：国际园厨艺坊、教室4、活动邀约：积累的名单；西区部分意向转园家长；家长亲朋；售楼处名单电话邀约5、活动目的：让孩子体验学习传统节日文化；增强家园沟通；对邀约准家长进行转化。6、活动准备：a、教师熟悉节日文化，熟练各关节知识性及教育意义。b、物料准备：1、绘本PPT《春龙节》；剪头模拟工具；2、蔬菜彩面、香菇肉馅、鲅鱼馅、鲜花等装盘素材3、各种粮食种子（尽量找全）用瓷迷你缸存放展区，上写五谷丰登标签；7、活动流程：一、绘本故事《春龙节》用PPT+人偶（可以做面具）展示活好的面及打好的蔬菜汁，及水饺馅，其它活动进行时，厨师同步进行准备二、剃龙头孩子互相模拟剪头三、奥尔夫音乐创编《舞龙灯》各区奥尔夫教研组长协助创编，家长孩子参与四、认识农作物9/9展示各类种子，并打印作物的生长过程图片作展示五、吃龙耳（也称龙牙）厨师把准备好的工具及材料端上来供孩子和家长操作，面点师提前包出一部分，节约时间，最后吃的时候分盘装饰，用果酱和蔬菜活鲜花装饰盘子，对自己成果拍照发朋友圈再吃。