初中课外活动写作教学计划【汇集5篇】

初中课外活动写作教学计划【汇集5篇】学科教学计划应该从何动笔呢？时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，教学计划有助于教师收到预期的教学效果，为了方便参考下载和使用三一刀客的编辑为大家分享的“初中课外活动写作教学计划【汇集5篇】”，请您将此页收藏以备后续查看！初中课外活动写作教学计划篇【第一篇】初中课外活动写作教学计划一、教学目标通过本课程的学习，学生应能够：1.熟悉基本写作技巧，包括构思、写作和修改。2.能够运用所学技能，创作出1篇有趣、生动、自然、准确的文章。3.发掘生活中的美好，增强对生活的热爱，培养学生动手、动脑，勇于探索的精神和乐观向上的心态。二、教学内容本课程包括以下内容：1.写作前的构思准备-头脑风暴，发掘创意-建立主题，确定写作方向-列举素材，为写作做好准备2.写作技能逐一讲解与训练-文章标题的制定-段落内容的包括-句式的变化-语言文学技巧的应用3.文章修改和润色-审查语言通顺的问题-语句简洁、生动、具有代表性-文章内容具备独创性与创新性三、教学步骤1.课前准备为使学生能够从中获得更多的信息和灵感，提供创造性想象的机会和更加立体的丰富的技巧训练，学生可以阅读相关的范文参考资料等文化信息资料。2.写作前的构思准备利用头脑风暴让学生尝试在课外活动中发掘创意，同时要求学生建立主题、确定写作方向，并列出素材，为写作做好准备。3.写作技能逐一讲解与训练在讲解完毕技能后，学生需要在老师的监督下，进行写作练习，以在实践中悟出相关技巧。4.文章修改和润色学生需要对自己的文章进行修改和润色，可以通过翻译、换句话等方式来进行，以使文章更具可读性和自然度。5.讲评与总结学生可以每天将所写的文章留到课后进行演讲展示，在演讲中进行讲评与总结，激励学生进一步思考创作。四、教学评价1.课程设计符合学生年龄、能力特点。2.教学内容合理、思路新颖、形式多样、方法灵活。3.前期的素材引入，后期的讲评总结与展示，充分激发了学生的写作兴趣和创作热情。4.在教学实践中，师生的互动和交流密切，引出积极的教学效果。五、主题范文主题1：课外生活日记没想到，我今天的两个小时真的是度日如年啊。我一直在写这篇日记，而且我的语文老师会看到它！早上我睡了个小懒觉，等我醒来时，外面的天空已经快要黑了。我起床穿衣服，走出房间，看到全家人都在餐桌旁等着我来热菜。妈妈给我了一个大大的熊抱，然后爸爸说：“下次注意时间，要早点起床。”我吃过晚饭并且收拾好床铺后，就开始满世界地乱窜。我又跑到了我的回忆墙前面，翻看了一些过去写的比赛记述、旅行游记等“素材”，然后找到了这篇日记。我打开笔记本电脑，拿出了一支笔，准备开始写我的最新日记。我的日记写作起来真的很容易。我的洗澡时间特别长，每次都花费我约30分钟，所以我趁这个时候又写了一下我的日记。总的来说，我真的很享受写日记的过程，尤其是在课余时间。初中课外活动写作教学计划篇【第二篇】一、教学目标1、了解写作教学的基本方法和步骤，掌握写作技巧。2、明确写作时的主题和写作目的，灵活运用写作技巧，提高写作能力。3、培养学生的感性认识和创造性思维能力，提高语言能力和表达能力。二、教学内容1、写作基本技巧1语言表达要准确2要注意结构和段落3要注意行文流畅与紧凑4要注意表达情感与观点2、写作主题1我的假期2我的家3我的梦想4如何保护环境5我所喜爱的一本书3、写作范文1我的假期暑假已到，我悠然自得地走进学校，心中充满了期待。放下沉重的行李，我来到游泳馆，仰望蔚蓝的天空，感受着微风轻抚。每天的早晨，我会来到操场，和朋友们挥汗如雨地跑步、做操，感受着阳光的温暖。在假期中，我还一边阅读一边记笔记，认真准备了下学期的各科作业。每天晚上，我和家人一起观看电影、听音乐、玩游戏，分享彼此的快乐和收获。此外，我还参加了夏令营活动，既锻炼了身体，也丰富了自己的知识，收获良多。2我的家我的家在小溪旁，空气清新，鸟语花香。我爱我的家，在这里，我可以和家人一起享受美好的时光。在我的家里，有一直喵喵，它是我们的“小公主”。我喜欢陪着它玩耍，给它洗澡、梳毛发，感受与小动物相处的快乐。我的家有一个小花园，我喜欢在这里种植花卉、蔬菜，感受生命的脉动和成长的乐趣。每天早晨，我会去采摘果实、打理花园，与大自然融为一体，感受生命的美好。3我的梦想我有一个美好的梦想，希望自己能够成为一名优秀的军人，为祖国献身、保卫和平。我深知，军旅生涯是充满荆棘的道路，需要承受更多的困难和挑战。但我充满自信，愿意为了梦想奋斗到底。在父母的支持下，我在学校中认真学习，努力提高自己的综合素质，与时俱进，不断进步。我相信，梦想需要努力，需要追求，可以实现！未来我会努力没有退路，毫不放松地追逐我的梦！4如何保护环境环境保护是我们每个人的责任。我们应该保护我们的家园，保护大自然。要实现环保，我们应该从日常做起。我们可以从节约水电开始，每天关掉灯、水龙头，减少不必要的浪费。我们还要注意垃圾分类，把废纸、塑料、玻璃等分开存放，有机垃圾、餐厨垃圾也要加以分类处理。此外，我们还可以少开车、多步行，倡导绿色出行。自行车、公共交通工具、步行都是健康便捷的出行方式。保护环境，是我们每个人的责任。让我们从自己做起，营造清洁、和谐、美丽的环境！5我所喜爱的一本书我喜欢的一本书是《人间失格》。这是一本以自传体式写成的小说，讲述了一个年轻人经历的苦难和追求。从书中，我看到了作者的孤独、痛苦和无助，感受到了他对于人类的关怀和思索。书中的主人公，不断地思考生命的意义和价值，不断地追求自我救赎和精神升华。通过这本书，我得到了很多启示。我明白了人生的意义和价值，坚信坚持自己所信仰的东西，积极进取向前发展，无论多么艰苦困难，都要坚定前行。三、教学方法1、启发式教学法2、讲授式教学法3、课堂讨论法4、案例教学法四、教学效果经过这一阶段的课程学习，学生们深刻认识到了写作的重要性，掌握了写作技巧，提高了语言表达和写作能力。在激发学生的创造性思维能力和感性体验方面，本教学计划也取得了显著的效果。最终，学生们的写作能力得到了很大的提高，不仅完成了本次教学计划的学习任务，也提高了学生们的综合素质和创造性思维能力。这样的教学效果对于学生未来的学习、工作、生活有着很大的启示和意义。初中课外活动写作教学计划篇【第三篇】初中课外活动写作教学计划一、教学目标1.提高学生写作水平和表达能力；2.拓展学生写作思路，开拓学生写作领域；3.让学生感受写作的快乐，培养学生写作兴趣。二、教学内容1.讲授写作常识，如如何发掘素材、构思文章、合理安排篇章等；2.分析不同主题，用不同的写作技巧表达出来；3.培养学生写作创新意识，让学生进行创意写作。三、教学方法1.讲授法：通过讲解写作常识和技巧，让学生掌握写作方法；2.实践教学法：通过让学生实际操作，让他们更深入的理解写作技巧；3.合作学习法：组织小组活动，让学生相互合作，共同完成1篇作品。四、教学过程一、导入：老师先与学生互动交流，问一问学生自己平时写作的感受，或谈一谈最近看见的有关写作的新闻、故事，让学生从生活中感受写作的重要性。二、知识讲授1.如何发掘素材：通过看书、读报、观察身边的人和事，从中寻找素材，并加以整理和总结，养成良好的写作习惯；2.构思文章：明确文章的主题、结构，合理安排篇章和开头结尾的撰写；3.如何提高表达能力：注意词语的选择、加大量词汇的积累，丰富写作的表现力和感染力。还要注重语言的规范性，这是写作的重要前提。三、实践活动1.分组活动将同学们分为若干小组，每组自定主题写作，留给大家足够的思考时间，然后整理自己的文稿。之后将自己的文章和组内的成员分享，并互相讨论提高。2.模拟写作创设具有实际意义的写作情境，引导学生在虚拟写作环境中进行写作实践。比如模拟家庭信、新闻报道、演讲稿等，让学生在不同的情境中打破写作定式，提高创造力。四、反思总结老师和学生进行一下课程的反思和总结，从而加深对写作的理解和认识。五、作品展示将每组选出来的作品在课堂上展示，来激发大家对写作的兴趣，也增自我满足感和成就感。五、评估方式学生写作成果的质量是教学成效的重要标志，对学生的写作应以内容质量和表现形式为主要评价标准，您可以根据以下几个标准来评估：1.观察趣味性：观察学生是否在写作过程中兴趣浓厚，是否在动笔前积极思考；2.内容的具体性和鲜明性：看学生的写作是否包含细节，是否表达得明确；3.语言表达的准确性：语言是否准确简洁，有一个良好的语言风格；4.明确主题思想：评判作品是否紧扣主题，思路清晰。范文：初中课外活动主题：我的一天我是一个初中生，我的一天是如何度过的呢？早上，我会按时起床，梳洗完成后，会先到餐厅，吃早餐。我喜欢吃豆腐脑和油条，有时候会配一杯豆浆，这样能够更加清新干净。完成早餐后，我就会快步往学校走。到了学校，先去班级自习，复习昨天老师讲的知识，为今天学习做好准备。上午的两节课作为七年级的语文课和数学课，分别由老师用耐心诙谐的方式讲解，让我感受到学习的轻松愉悦。下午，班级同学们约好一起去球场踢足球。可以打球的时间一般都是在下午十五点到十七点。大家一边踢球一边聊天，心情愉快，欢笑声不停地回荡在球场上。晚上，我爱看书，我会认真看一会儿书。时间久了，我会休息一会儿，放松一下自己的身心，让自己变得更加健康。最后，安排好明天的日程，洗漱完毕，上床睡觉。这是我一天的生活状态，虽然简单，但我享受它。初中课外活动写作教学计划篇【第四篇】一、教学目标1.能够理解写作的基本规则和技巧，并在课外活动中进行实践；2.能够根据所选主题进行头脑风暴，梳理思路并展开文章；3.能够根据所选主题进行积极的调查和研究，增强文章的可信度和说服力；4.能够进行合理的组织和安排，使文章结构紧凑、层次分明；5.能够在写作时注意语言的规范性和精准性，使文章具有良好的语言表达能力。二、教学内容和形式1.写作的基本规则和技巧的讲解对写作的基本规则和技巧进行详细的讲解，重点讲解文章的开头、结尾以及内容的展开和扩充。还要重点强调文章书写的时候要注意语言表达力和规范性。2.主题的选取让学生自主选择一个主题，例如：“我的偶像”、“我的梦想”、“我最喜欢的运动”等。通过主题的选取，引导学生从自己的生活中寻找素材，培养学生的写作兴趣和动力。3.头脑风暴和思路的梳理通过头脑风暴的活动，帮助学生收集素材，发散思维，构思文章的基本框架和思路。让学生通过思路的梳理，明确文章的重点，避免在写作过程中跑题或内容混乱。4.积极的调查和研究通过调查和研究，让学生了解更深入的信息和资料，增强文章的可信度和说服力。引导学生通过查找书籍、报纸、杂志、互联网等渠道，找到相关的信息和素材。5.文章的结构和表达技巧引导学生进行合理的组织和安排，使文章结构紧凑、层次分明。同时，要帮助学生掌握一些列举、比喻、引用等表达技巧，让文章更加优美和生动。三、教学方法1.讲解法对写作的基本规则和技巧进行讲解，使学生能够快速掌握写作的要点。2.小组讨论法让学生在小组内对选定主题进行头脑风暴和思路的梳理，培养学生的合作意识和创造力。3.问答法通过问答的方式，引导学生查找和筛选相关的信息和素材，培养学生扎实的研究能力。4.实践操作法让学生在课上进行实践操作，通过实践来巩固所学习的知识和技能。五、教学范文《我最喜欢的一部电影》我最喜欢的一部电影叫做《泰坦尼克号》。从我第一次看到这部电影以来，它一直是我心目中的经典之作。这部电影讲述了一个关于爱情的故事，一个典型的“穷小子爱上了富家女”的故事。女主角露丝是一个拥有一切的富家千金，而男主角杰克则是一个没有名利和财富的穷小子。尽管他们身份悬殊，但他们的感情却是那么的纯真和坚定。在泰坦尼克号的船舱里，他们彼此相爱，为了爱情不惜一切去战胜困难和险阻。这部电影最令人难以忘怀的地方就是它的剧情和演员的精彩表现。在电影中，我们可以看到杰克凭借他聪明、勇敢以及大智大勇的一面，赢得了露丝的称赞和尊重。同时，电影还展示了露丝的美丽、成熟和渴望自由的一面。这些形象鲜明、华丽的人物刻画，让我们身临其境，感受到他们的悲伤、欢乐和希望。最后，这部电影的结局让我们铭记于心。露丝在泰坦尼克号的危机中幸存下来，