幼儿园诗歌朗诵比赛方案_诗歌朗诵比赛策划方案（实例）（精选8篇）

1/16幼儿园诗歌朗诵比赛方案_诗歌朗诵比赛策划方案（实例）（精选8篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是网友为大家分享的“幼儿园诗歌朗诵比赛方案_诗歌朗诵比赛策划方案（实例）（精选8篇）”，仅供参考，希望对您有所帮助。幼儿园诗歌朗诵比赛方案【第一篇】为了庆祝祖国xx华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：四——六年级全体学生。：10月31日下午3：00。学校大堂。1、朗诵目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良2/16好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。1、现场指挥：颜敏、陈伟强。2、音响安装：张银亮、曾青茏、阿发。3、摄影：曾青茏。4、录像：叶志斌。5、主持：邓佩瑶。6、统分：庞敏红、梁美婷。7、奖状书写：赵主任。附：评分标准（采用100分制）。1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）。2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。（20分）。3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）。4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。（20分）。5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵3/16味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）。幼儿园诗歌朗诵比赛方案【第二篇】三月是大地回春、万物复苏之季，诗歌朗诵活动方案。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力；让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。全校学生（新团员原则上必须参加）分为两组（高中组、中专组）。比赛时间、地点：时间：2023年3月14日（星期二）。地点：新阶梯教室。时间：2023年3月16日（星期四）。地点：新阶梯教室。1、每班报名不少于两人。2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟。3、脱稿朗诵。本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（1分）。2、衣着得体，与诗歌内容相协调。（0.5分）。4/163、精神饱满，姿态得体大方。（1分）。4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（1.5分）。5、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）。6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）。7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）。8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）。幼儿园诗歌朗诵比赛方案【第三篇】一、活动目的：为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。二、活动主题：“励志·文明·礼仪”三、活动时间、地点：比赛时间：20xx年4月8日下午1：00。地点：四、活动对象：全体学生。五、比赛要求：1．各班级准备一个节目参赛。5/162．节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出。3．节目道具、服装等各班级负责准备。4．要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到83班温茹茹处。六、人员安排：组长。副组长。评委。统记：七年级。八年级。九年级。摄影。舞台布置。舞台总监。维持秩序：班级秩序。进退场秩序。七、评分细则：（一）主题内容（2分）。1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意。2、主题（1分）：青春、励志、成长。6/16（二）普通话（4分）。1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1．8分，基本准确1．5分，不准确不得分。2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0．1分。节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0．8分。（三）表达（3分）。1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0．8分，表达基本自然，动作较少0．6分。2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0．6分。3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0．8分。（四）台风（1分）。1、上下场致意、答谢（0．5分）。2、服装得体，自然大方（0．5分）。（五）补充说明。1、比赛共设评委5人，采取平均计分。2、朗诵时间掌握在4——6分钟以内。3、鼓励原创（最多加1分）。奖项设置。7/16按朗诵水平，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。幼儿园诗歌朗诵比赛方案【第四篇】—、主办单位：文学社。二、活动时间：三、活动地点：四、参加人员：五、报名形式：六、参赛形式：七、比赛形式：八、奖项设置及安排。冠军奖：奖金：cc元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。亚军奖：奖金：cc元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。季军奖：奖金：cc元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。优秀策划奖：2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。最佳组织奖：2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。先进工作者：cc名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。九、比赛规则的说明。8/16（一）评委。1、评委必需公证严明，做到对错分明；2、评委必需熟知各题答案的`正确性；3、评委要认真评判，不得错评；4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；（二）参赛者。1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；2、赛者必须遵守比赛规则；4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：a.对于初次抵抗者给予警告处理；b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；c.对于三次抵抗者取消竞赛资格。（三）、关于竞赛进程。1、主持人宣布竞赛开始；2、介绍评委、参赛选手；3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；4、参赛选手预备；5、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）。6、统计结果，主持人宣布结果；（四）比赛程序。1．评委及嘉宾入场。9/162．主持人致词。3．主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。5．评委点评并进行打分。6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。补充注意事项：1、除特。别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。幼儿园诗歌朗诵比赛方案【第五篇】为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明・励志”诗歌朗诵比赛。“励志・文明・礼仪”比赛时间：20xx年4月8日下午1：00地点：全体学生1、各班级准备一个节目参赛。2、节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，10/16主题要突出。3、节目道具、服装等各班级负责准备。4、要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到83班温茹茹处。组长副组长评委统记：七年级――x八年级――x九年级――x摄影舞台布置舞台总监维持秩序：班级秩序进退场秩序（一）主题内容（2分）1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意2、主题（1分）：青春、励志、成长（二）普通话（4分）1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。11/162、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。（三）表达（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。（四）台风（1分）1、上下场致意、答谢（0.5分）2、服装得体，自然大方（0.5分）（五）补充说明1、比赛共设评委5人，采取平均计分。2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。3、鼓励原创（最多加1分）。奖项设置按朗诵水平，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。12/16幼儿园诗歌朗诵比赛方案【第六篇】二、朗诵主题：“成长从心开始”。三、活动意义：为了建设和谐校园，为了丰富校园文化生活，展示青春活力，弘扬汉语精神，增长普通话水平，营造校园氛围，感受诗歌魅力，给同学们一个展示自我的平台。四、活动目的：提高同学们的文化素养，激发学生对诗歌的`热爱，陶冶同学们的理想情操，活跃校园文化。五、活动形式：比赛以班级为单位，对班级进行抽签，安排比赛的顺序。比赛规则：朗诵时间不得超过5分钟。六、活动对象：全校学生。七、活动时间：20xx年5月份。八、活动流程：（选手上台朗诵时，请后一组选手做好准备，到讲台绕侧进）。1、主持人开场白，宣布本次朗诵比赛正式开始；2、专业老师对本次活动进行指导；3、主持人介绍各位评委，并宣读评分标准；5、各位选手按顺序上台进行比赛（中间可以观众小额奖互动环节，也可以让人唱。6、由评委老师代表对本次活动进行总结。7、主持人宣布各位选手最后得分，颁发证书及奖品并宣布本次选拔赛圆满结束。九、活动前准备工作。1、主办者：政教处。13/162、比赛选男女主持人各一名：赵文、张怡萍。3、评委（6人）：文付华、郭小娟、何志刚、廖恒星、黄立红、周楚青。4、统计整理数据：黄海梅和秦献杰。5、拍照：吴一锋。十、本次比赛设低、中、高年级一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。1、低年级：一、二、三年级。2、中年级：四、五、六年级。3、高年级：七、八和九年级。20xx年9月28日。幼儿园诗歌朗诵比赛方案【第七篇】一、活动目的：给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。三、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。14/163、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。四、参赛对象：全校学生。五、比赛时间：xx年5月5日六、比赛地点：学校大会堂。七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。九、评分方法：满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。附：评分细则一、评委评分标准：1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。20分二、评分办法：每班参赛选手朗