幼儿园老鹰捉小鸡教案_老鹰捉小鸡教案反思大班通用5篇

1/11幼儿园老鹰捉小鸡教案_老鹰捉小鸡教案反思大班通用5篇作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友分享的“幼儿园老鹰捉小鸡教案_老鹰捉小鸡教案反思大班通用5篇”，希望对您有所帮助！幼儿园老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案反思大班【第一篇】1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5.提高幼儿思维的敏捷性。重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。难点：培养幼儿主动参与的兴趣。1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场地及幼儿自身衣着。2/11一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。分配角色。师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。二、教师演示、讲解规则1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。4、被抓住的小鸡在一边看、三、提供材料、自由练习1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢？2、幼儿自由练习，师巡视指导。引导幼儿注意安全，变换动作。四、角色转换，多次感受五、结束活动，放松身体。对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的'参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。3/11小百科：老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。幼儿园老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案反思大班【第二篇】1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间,自制障碍.一、开始：1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操二、展开：1、小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?不好幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。三、结束：4/111、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?(幼儿听音乐退场)这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈在拦的`同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈的身体为防止老鹰的捕捉，可以左右移动，在鸡妈妈身体左右移动的同时，鸡妈妈身后的小鸡仔们也随着以相同方向来转动，万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡仔时，小鸡仔立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰得重新站在鸡妈妈的前面，游戏就不得不重新开始。而老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，右手抓住了最后面的小鸡仔后，就算是老鹰为赢，游戏就得从石头、剪子、布那儿重新开始。5/11幼儿园老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案反思大班【第三篇】1、乐于参加体育游戏，能够大胆地快速走、跑。2、在游戏中学会躲闪，知道保护自己。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐。1、热身运动。随着音乐入场，鸡妈妈带鸡宝宝随音乐学小鸡的样子做各种准备动作――跳、弯腰、扩胸等。2、小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧!幼儿学习小鸡的各种动作，幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水、用脚刨土等动作。3、游戏――老鹰抓小鸡。(1)儿歌导入游戏。老师带领幼儿一起说儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。(2)交待游戏规则：小鸡依次在母鸡的身后牵着衣襟排成一队，老鹰追捉小鸡时，母鸡极力保护身后的小鸡，小鸡随着母鸡的保护而左右躲闪。大,考吧、幼,师,网注意不能用力拍打或拉扯老鹰，被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的.家(即被捉小鸡暂停游戏)。6/11(3)两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡，游戏进行两次。(4)幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏。按幼儿人数教师可分3―5组进行游戏，教师在旁边指导。(5)游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好吗?(鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来。)4、放松运动。老师带领幼儿跟随音乐跳舞我爱我的小动物。这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。幼儿园老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案反思大班【第四篇】在生活中存在着各种各样的声音，如：日常用具、交通工具、甚至是人体内轻微的声音，我们都可以让幼儿通过乐器来表现，而且我们还可以根据不同故事情节中角色的情绪变化来配上相应的乐器。如：故事《老鹰捉小鸡》，以“老鹰捉小鸡”7/11为故事情节，让幼儿通过操作摆弄乐器，来探索发现故事中的各种不同的声音，如：小鸡出壳时的声音；小鸡被老鹰捉住时的哭声；母鸡与小鸡啄米声、笑声；老鹰飞来时的沉重情绪变化，等等都可以配上相应的乐器。随着幼儿摆弄操作乐器的熟练程度以及对不同乐器声音的听辩力的提高，我组织幼儿进行类似“乐器故事”这样的活动。从一开始探索“天气变化时的声音”到现在探索“故事中的各种声音或是角色的情绪变化”，我发现，小朋友们参与的积极性是相当高的，因为这样的活动“自由度”比较高，活动过程中，常常通过幼儿讨论或是协商、合作等方式进行，充分体现了幼儿的主体性，同时结合活动还能发展幼儿的探索、表现、创造、想象、口语表达等多方面的能力。所以，今天再次进行这样的活动，一方面是进一步培养幼儿参与活动的兴趣，另一方面则是让幼儿继续探索和发现活动中存在着的更多的学问和奥秘。（一）目标：1、能创造性的选择不同音色的乐器来表现“老鹰捉小鸡”的故事情节。2、发挥幼儿的自主性，培养幼儿合作及协商、探索和创造、口语表达等多方面的`能力3、复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》，巩固歌曲中出现的轮唱及合唱的指挥和演奏方法。（二）重点与难点：8/11能创造性的选择不同音色的乐器来表现“老鹰捉小鸡”的故事情节。（三）活动准备：老鹰捉小鸡的图片6张，各种乐器若干，十五音琴若干。；（四）流程：复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》----乐器故事《老鹰捉小鸡》----游戏《大灰狼和小白兔》（五）过程：（一）复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》1、幼儿集体边唱一个音，边拍一下手。老师：池塘边有许多青蛙在说悄悄话呢，我们拍拍手，唱着音宝宝把他们请出来，好吗？2、幼儿演唱歌词一遍。要求：老青蛙和小青蛙可高兴了，我们把他们高兴的样子唱出来。3、分角色演唱。1）一半幼儿做老青蛙，一半幼儿做小青蛙，请两位小朋友做指挥。（提醒：老青蛙说悄悄话时小青蛙不唱，而要仔细地听。小青蛙说话时老青蛙仔细地听。一起说悄悄话时注意自己扮演角色的节奏。即：提醒幼儿轮唱、合唱时注意看好指挥的动作）2）评价幼儿的演唱及指挥的指挥动作后，换角色，换指挥继续演唱。9/114、演奏：1）幼儿选择喜欢的角色，在十五音琴上演奏旋律。2）评价幼儿演奏的情况，特别针对幼儿轮奏及合奏进行评价。（二）乐器故事《老鹰捉小鸡》1．引起兴趣，引出主题：出示图片，上次我们看过了老鹰捉小鸡的图片，小朋友们还看着图片编了好听的故事，今天我们再来讲讲这个好听的故事，好吗？2、找声音：1）今天老师想请你们找找故事中可能会出现哪些声音，可以用什么乐器来表示？2）你为什么要用这个乐器来表示？（引导幼儿根据不同乐器的音色来选择）3．幼儿分组讨论操作1）幼儿分成五组，自由讨论、协商，明确自己所扮演的角色及选择的乐器。2）教师巡回指导，适时参与幼儿的讨论，对幼儿乐器与角色的选择的了解和帮助。4．表演：请一到两组幼儿上前进行表演，其他幼儿评价。对于评价中发现的问题，引导幼儿讨论自己解决。（三）游戏《大灰狼和小白兔》10/11幼儿跟着老师钢琴上弹的旋律的变化或是老师边弹琴边讲述的内容，来创造不同的动作进行表现。幼儿园老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案反思大班【第五篇】1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。3、有勇于挑战、不怕困难的，体验共同合作游戏的快乐。1、经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法。2、物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐。1、热身运动。2、角色扮演导入，引发兴趣。1出示老鹰头饰，引出游戏。2介绍游戏规则。师：“我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。”请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。3、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。1幼儿自由组合，三人一组进行游戏。2集体交流。师：“刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的'？”11/11幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。3师幼共同：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。4、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。1师幼共同练习侧滑步。2幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。3幼儿交流捉住小鸡的好办法。45人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。